성격심리학 노안영 강영신 2판 _ 17장 Review Questions

소개글

성격심리학 노안영 강영신 2판 _ 17장 Review Questions
책을 토대로 각 질문에 대한 답을 작성해보았습니다.
질문에 대한 답변에 근거인 페이지 수도 적었습니다.

17장 반두라의 사회적 인지이론

1. 반두라가 제안한 세 요인 상호결정론에 대해 설명하라.

2. 반두라는 학습 혹은 획득과 수행을 구별하였다. 이런 반두라의 학습에 대한 관점을 바탕으로 스키너의 조작적 조건형성을 논리적으로 비판해 보라.

3. 반두라의 사회적 학습모델의 단계를 설명하라.

4. 반두라가 제안했던 관찰학습의 네 가지 과정을 간략하게 설명하라.

5. 자기효능감이 무엇인지 정의하고, 성공적인 적응과 어떤 관련이 있는지 설명하라.

6. 자기효능감의 네 가지 원천에 대하여 설명하라.

목차

1. 반두라가 제안한 세 요인 상호결정론에 대해 설명하라.
2. 반두라는 학습 혹은 획득과 수행을 구별하였다. 이런 반두라의 학습에 대한 관점을 바탕으로 스키너의 조작적 조건형성을 논리적으로 비판해 보라.
3. 반두라의 사회적 학습모델의 단계를 설명하라.
4. 반두라가 제안했던 관찰학습의 네 가지 과정을 간략하게 설명하라.
5. 자기효능감이 무엇인지 정의하고, 성공적인 적응과 어떤 관련이 있는지 설명하라.
6. 자기효능감의 네 가지 원천에 대하여 설명하라.

본문내용

1. 반두라가 제안한 세 요인 상호결정론에 대해 설명하라.
p390: 반두라는 인간 발달은 능동적인 개인(p), 그 사람의 행동(B), 그리고 환경(E) 사이의 상호작용을 나타낸다는 상호결정론의 개념을 제안했다. 즉, 개인들, 행동들, 환경들 사이의 관계는 양방향적이며, 인간행동은 행동, 인지, 환경요인을 수반한다고 보았다. 이러한 입장에 따르면, 사람들은 단순히 환경 사건에 반응하지 않고, 적극적으로 자신의 환경을 창조하고 변화시키기 위해 행동한다. 인지요인은 어떤 환경사건이 지각될 것인가와 어떻게 해석되고, 조직화되고, 다루어질 것인가를 결정한다. 행동으로부터 정적 혹은 부적 피드백은 역으로 사람들의 생각(인지)과 그들의 환경을 변화시키려고 행동하는 방식에 영향을 준다. 반두라는 세 요인간의 상호작용의 상호적 본질을 강조하기 때문에 상호결정론이 의미가 있다고 믿었다.

참고 자료

없음