책소개
세종대왕부터 오프라 윈프리까지 독서해서 성공한 사람들의 이야기를 모은 책. 유럽 전역을 덮은 나폴레옹의 광대한 독서 상상력, 성경을 읽으면서 거듭 닥쳐온 실패와 절망의 순간들을 이기고 미국의 대통령이 된 링컨, 독서 경영으로 신실한 기업을 이룩한 이랜드의 박성수 회장 이야기 등 세계적인...
울긋불긋 색동옷을 입는 가을산과 맑고 푸른 하늘을 바라다보니 가을이 지나가고 있다. 아쉬움에 서점으로 가서 이 가을에 읽을 책을 고르던 중 눈에 띄어 구입을 하게 되었다.
이 책은 10명의 성공한 독서광들을 소개하고 있다. 우리들이 알고 있는 1.백독백습으로 이룩한 15세기 지식 경영사회를 이룬 세종, 2.유럽 전역을 덮은 광대한 독서 상상력 나폴레옹, 3.거듭된 실패와 절망을 이겨낸 성경 읽기 링컨, 4.실천적 행동력을 지닌 신지식인 독서 정약용, 5.도서관을 통째로 읽은 벤처의 선구자 에디슨, 6. 육신의 장애를 떨쳐버린 손가락 끝 독서 헬렌켈러,7.독서로 이룬 혁명의 씨앗과 결실 모택동, 8.고난의 독서에서 배운 도전과 응전 김대중, 9. 독서 경영으로 이룩한 신실한 기업 박성수, 10. 독서로 얻은 인간 감정의 원초적 이해 오프라윈프리 등으로 구성되어 있다.
이 책은 위대한 독서광들이 얼마나 독서광이었는지 보여준다. 세종대왕부터 오프라 윈프리까지 독서를 통해 성공한 사람들의 이야기를 모아놓았으며 유럽 전역을 덮은 나폴레옹의 광대한 독서 상상력, 성경을 읽으면서 거듭 닥쳐온 실패와 절망의 순간들을 이기고 미국의 대통령이 된 링컨, 독서 경영으로 신실한 기업을 이룩한 이랜드의 박성수 회장 이야기 등 세계적인 독서광 10명의 생애를 통해 독서가 발휘하는 힘을 엿 볼수 있다.
세종대왕의 책 사랑과 독서를 중요시 한 결과 우리의 자랑이자 의사소통의 수단인 한글이 탄생되었다고 한다.
“나랏말이 중국과 달라서 문자가 서로 통하지 아니하므로 이런 까닭에 어리석은 백성이 말하고자 하는 바가 있어도 마침내 자기의 뜻을 능히 펼치지 못하는 사람이 많도다. 내가 이를 불쌍히 여겨 새로 스물여덟 글자를 만드니 사람마다 쉽게 익혀 날마다 사용하여 편안하게 하고자 할 따름이니라.”
▷동기부여
다른 사람이 책을 읽고 싶은 마음이 들도록 흥미 유발하는 동기부여를 한다. 도입부의 글은 대략 3~5줄 정도의 분량으로 핵심을 중심으로 책을 다른 사람에게 소개하거나 광고한다는 기분으로 쓴다.
- 언제나 유익한 것들 -
비타민 종류중에 C는 많이 먹어도 손해가 없다고 한다. A, D는 섭취량이 많으면 간에 부담을 준다고 한다. 이처럼 인간의 정신에 많이 공급해도 손해가 없는 것이 있다. 바로 인류역사가 남긴 정보를 최대한 많이, 자주 섭취하는 것이다. 가다가 아니 가면 아니 간 만 못하다는 말은 방향이 틀렸을때 하는 말이다. 그러나 인류의 정보는 배우다가 아니 배우더라도 배운 만큼은 분명히 도움이 된다. 이 책은 바로 그 점을 가르쳐 준다.
▷저작 배경
저자가 한 편의 글을 쓰기 위해서는 어떤 상황이나 문제로부터 출발한다. 즉 저자를 둘러 싼 공간적, 시간적, 사회문화적, 개인적인 배경 등에서 상황이나 문제 상태를 인식하고 저자가 주장하고자 하는 것을 글로 표현하는 것이다.
저작배경은 책의 가치를 보여주기 위해 책을 쓰게 된 상황이나 상태를 설명한 것이므로 저작 의도와 혼동해서는 안 된다.
교육계에 독서의 가치가 점점 부각되고 있지만 대부분의 사람들은 아직도 학교교과에 매달려 있다. 독서가 위대한 인물들을 만들어 낼수 있다는 사실을 대부분 사람들은 인식하지 못한다. 단지 책읽기로 학교공부에 유익함을 얻고자 한다. 우리 사회가 독서를 취미나 학습적 가치로만 여기고 있다는 점은 독서의 참 의미를 알지 못하고 있음을 입증한다.
<중략>
책읽기의 힘, 그 놀라운 비밀은 바로 책의 종류, 책의 수준, 책의 분량에 따라 달라진다. 위인들이 책을 통해 얻은 결과는 바로 앞의 기준 때문이었다. 사람들은 위인들이 책읽기를 통해 얻은 미래를 말하기보다 다른 이유를 찾고 싶어 한다. 한 사람의 위대함이 어떻게 그렇게 단순한 책읽기를 통해 얻어질까, 하고 의심할 수도 있다.
* 읽기 전 학습
1. 머리말과 선정한 인물을 근거로 보아 저자가 이 책을 기록한 의도를 찾아 작성해 보세요.
- 독서를 통해 성공한 사람들의 이야기를 통해 독자로 하여금 독서를 결심하고 실천하여 내적 기쁨을 누릴 뿐 아니라 사회적 영향력을 키워나가라고 권유하고자 했다.
* 읽기 중 학습
2. 나폴레옹의 독서편력에 대하여 본서를 활용하여 기록하세요.
1) 독서동기 : 교우들에게 따돌림을 당해 외로운 처지였던 것이 그에게 독서 동기가 되었다.
2) 독서시기 : 9세때 프랑스 왕립 군사 학교에 입학해서부터 언제라도 책을 읽었다.
3) 독서자료 : <<플루타르크 영웅전>>을 위시하여 소설, 역사 , 과학, 지리, 천문학, 지질학, 기상학, 인구론 등 그 범위가 매우 넓었다. 그 중 특히 역사와 지리에 몰두 하였다.
4) 독서방법 : 다독과 정독을 아울러 하였다.
5) 독서습관 : 반드시 발췌문을 기록 하거나 메모를 하였다.
7) 독서영향 : 그의 두뇌를 지식의 서랍으로 만들었으며 탁월한 상상력을 갖게 했다.
독서불패 독후 구성표 작성과 독후감
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