도덕적 판단과 행동의 근거 1. 데카르트 · 제1원리 : 방법적 회의(의심)를 하다가 회의를 극복함. → 의심할 수 없는 확실한 진리 발견 “나는 생각한다. 고로 존재한다.”(사유능력이 존재함.) ?연역적 추론의 출발점 / 이것을 통해 다른 진리를 연역함. → · 연..
실존주의와 실용주의 1. 실존주의 기본특징 · 실존 : 지금-여기에 있는 구체적 개인 · 개별적 인간의 주체적 선택과 결단 강조 · 근대 이성주의에 대해 비판적임. ex) 칸트 - 근대 이성주의는 보편적 객관적 합리적 지식과 윤리를 강조함. 이것은 개인이 겪는 삶의 ..
*금속의 특성①고체상태에서 결정구조를 갖는다. ②전기 및 열을 잘 전달하는 양도체이다.③전성 및 연성이 크므로 변형하기 쉽다. ④금속 특유의 광택을 갖는다.⑤비중이 크다. ⑥수은을 제외한 모든 금속은 상온에서 고체이다.*합금유용한 성질을 얻기 위해 한 금속 원소에 다른..
민주주의와 자본주의 1. 민주주의의 종류 (1) 엘리트 민주주의 · 대표적 관련 학자 : 슘페터 · 민주주의는 국민들이 엘리트를 선출하는 제도적 장치임. · 민주주의는 인민의 지배가 아니라 엘리트가 지배하는 것임. · 국민의 역할은 엘리트를 선출하는 데 승인과 부인의..
- 캐롤 완전학습모형의 산출공식과 그에 해당하는 학교학습 변인에 대해 서술하시오 캐롤은 지적영역의 학습에 관심을 가졌으며 학교학습을 극대화할 수 있는 변인들의 상호관계를 파악하고자 완전학습을 위한 학습모형을 제시하였다. 캐롤의 공식은 ‘학습의 정도=학습에 사용한시간(학..
> 1. 실천 학문인 윤리학의 특징 1) 주된 탐구 대상 : 도덕적 행위, 인간의 도덕적 행위 자체에 관심 2) ‘도덕적 행위가 갖추어야 할 조건과 기준’을 밝히고자 노력 : 인간의 행위가 도덕적 차원에서 인정받기 위해 갖추어야 할 조건이나 기준을 탐구 3) 윤리학의 ..
윤리학의 종류 1. 규범윤리학 1) 핵심문제 : 어떻게 살아야 하는가? 2) 종류 (1) 이론 윤리학 · 핵심과제 : 가치판단을 위한 보편적 도덕 원리를 탐구하고 정립하는 것 ex) 공리주의 · 특징 : 도덕문제에 대한 이론적 토대 제공 (2) 실천 윤리학 · 핵심과..
> 1. 현대 사회의 다양한 윤리적 쟁점 1) 새로운 윤리의 요청 (1) 과학 기술의 발전, 사회ㆍ문화적 변화로 새로운 윤리가 요청됨. (2) 기존의 윤리적 사유를 적용하면 된다는 주장과 새로운 윤리가 필요하다는 주장이 대립됨. → 균형 있는 시각이 필요함. 2) 다양..
> 1. 윤리학의 의미와 특징 1) 윤리학의 의미 : 도덕적 규범과 의무를 탐구하는 학문 2) 윤리학의 특징 : 인간의 도덕적 행위의 실천을 목적으로 삼고, 인간의 행위가 도덕적 차원에서 인정받기 위해 갖추어야 할 조건이나 기준을 탐구함 2. 윤리학의 분류 1) 규범윤..
1. 고용관계의 개념 및 목적, 용어, 특질(특징)개념개별적: 사용자와 노동자 개개인관의 개별적 고용계약에 바탕을 둔 관계집단적: 노동조합과 사용자간 집단적 계약에 바탕을 둔 관계과거 육체근로자와는 상이한 고용형태 출연, 사무관리, 전문직, 공공부문, 비정규직, 무노조..
Chapter1. 화폐금융론 개관 1.1 화폐금융론의 중요성과 두 가지 접근방식 (1) 고전학파와 케인즈파 ① 고전학파의 견해 1) 화폐란 실물부문의 베일에 불과하므로 그것 자체는 별로 중요하지 않다. 2) 화폐중립성 : 화폐공급의 변화는 명목변수만 비례적으로 변화시키..
Chapter8. 포트폴리오이론과 CAPM 8.1 Portfolio (1) 포트폴리오 (Portfolio) ? 포트폴리오 : 두 개 이상 여러 자산의 조합 => 일반적으로 분산투자를 위해서 주식, 채권과 같은 금융자산이나 실물자산 가운데 일부를 선택·결합한 조합의 통칭..
불심검문 대상자 해당 여부를 판단하는 기준경찰관이 불심검문 대상자 해당 여부를 판단할 때에는 불심검문 당시의 구체적 상황은 물론사전에 얻은 정보나 전문적 지식 등에 기초하여 불심검문 대상자인지를 객관적·합리적인 기준에 따라 판단하여야 하나, 반드시 불심검문 대상자에게 ..
도가사상과 무위자연의 윤리 1. 노자 (1) 도 · 의미 : 천지 만물의 근본원리 및 변화 운동 법칙 ex) 천하의 어머니 ※ 『도덕경』 “도가도 비상도” : 도는 인간의 감각 언어를 초월한 것 · 작용 : 되돌아 감(反) · 속성 : 자연(스스로 그러함) / 억지로..
교육심리 1. 지능이론 (1) 스피어만 2요인설 구 분 내 용 일반요인 (g요인) ? 언어, 수, 도형 문제들을 해결할 때 내용을 초월하여 공통적으로 작용하는 능력이다. ? 귀납적 추론, 연역적 추론, 기억, 암기 등과 같은 지적 활동의 종류를 초월하여 공통적으로 영향..
교육과정 0. 교육과정의 기초 (1) 교육과정의 분류 교육의 진행과정에 따른 분류 ① 의도된 교육과정 (공약된 목표서의 교육과정, 계획된 교육과정) ② 전개된 교육과정 (수업 속에 반영된 교육과정, 실행된 교육과정) ③ 실현된 교육과정 (학습성과로서의 교육과정, 경험된..
교육사회 Ⅰ. 기능론 1. 기본입장 ⑴ 학교는 사회의 안정과 질서에 기여하는 제도이다. ⑵ 학교교육은 기술 훈련을 통하여 국가의 경제성장에 기여한다. ⑶ 학교는 교육기회의 균등화를 통하여 사회평등화를 도모한다. ⑷ 학교의 교과내용은 사회구성원들의 합의에 의한 것이다. ..
교육행정 1. 교육행정의 기초 (1) 교육행정의 개념 조건정비론 국가통치론 (분류체계론) ? 교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 인적ㆍ물적 조건을 정비ㆍ확립하는 수단적ㆍ봉사적 활동이라고 보는 견해이다. ? 수업이 학교의 목적이며, 행정의 조직과 과정은 이 목적을 달성..
