학교선생님, 친구들은 어떠했는가? 학교선생님은 초등학교 저학년때는 굉장히 온순한 선생님들을 많이 만났으며, 고학년 때는 엄격한 선생님들을 만났다. ... 항상 소중히 쓰려고 노력하고 하루하루를 알차게 보내려고 다짐한다. 3) 가족 관계 내에서의 자기이해 (1) 가족 관계 가계도 아빠 엄마 동생 나 (2) . ... 회사일로 바쁘신 아버지를 많이 마주하지 못하고 어린시절에는 주로 어머니와 하루종일 보내서인지 어머니가 굉장히 편하게 느껴지고 아버지는 약간 불편했다. 학령기 (8~13세) ?
어찌보면 하루의 3분의 1을 학교에서 보내는것과 같다. ... 지금의 군대도 정신교육을 시키는것 처럼, 고등학교라는 곳에서 선생의 보수적인 행동과, 아무렇지도 않게 뺨을 ??리는모습이 내 시각을 곤두세운다. ... 마치 군대의 모습을 떠올릴수 있었으며, 선생의 권위앞에 학생들의 처참한 표정과 말투속에 그 당시 학교교육의 폐해가 확연히 영화속에 드러나 있음을 알수 있었다.
몸은 하나였고, 하루는 24시간이었기에 열심히 살 수밖에 없었어요. ... 마지막으로, 입시를 비롯한 학교생활은 혼자 하는 것이 아닙니다. 3년이라는 시간 동안, 친구들과 선생님들께 받은 도움을 모두 말하기에는 1주일도 부족합니다. ... 그러면서도, 저만 생각하는 것이 아니라, 선생님과 다른 학생들에게도 좋은 사람이 되기 위해 노력했습니다.
그래도 아침은 먹어야 하루가 힘차고 즐거울 것 같아서 억지로 먹는다. 하지만 역시 무언가가 허전하다. 학교에 갈 채비를 모두 마치고 현관문을 나섰다. ... 학교에 오면 나는 담임 선생님께서 배치해 준대로 교실 뒤편, 짝이 없는 빈자리에 앉는다. 수업이 시작되면 앞에 있는 애들의 일거수일투족이 훤히 보인다. ... 오늘은 정말 외롭고 쓸쓸한 하루였다. 아마도 내일도 오늘처럼 힘든 하루가 될 것 같은 불길한 생각이 든다. 한숨밖에 나오질 않는다.
혁신학교의 시간 ⇒시간을 깊게 누리고 느끼기 -하루에 종을 몇 번 울리나요? 중요한 지점에만 종을 울려 아이들의 배움을 깨지 않도록 한다. ... 셈하기(배움의 기반) / 삶과 연계하여 교사 협의회 학교 혁신의 밑바탕 마련하기 - 소통문화, 반영문화 따뜻한 관계 맺기 일주일 중 하루를 수업 나눔의 날로 운영 동아리 활동 학생 ... 것을 나누고 공유하도록 차/음악 프로젝트학습 놀면서 배우기 몸으로 겪는 체험의 과정 속에서 배우기, 그림자 선생님 사전/사후활동 5~6월 운동회 vs 놀이마당 운동회일까 놀이마당일까
이러던 나의 뜀틀 공포증을 이기게 해준 선생님이 계셨다. 선생님은 낮은 높이의 뜀틀에서 시작하도록 하셨고, 뛰기 전에 “나는 뛸 수 있다. ... 초등학교 시절 나는 체육시간 뜀틀을 무서워해서 하나도 하지 못했다. 그래서 뜀틀 시간이 되면 도망갈 준비를 했다. ... 이러한 변화를 위해 내가 제안하고 싶은 것은 하루 종일 사용하는 언어들 중 부정적인 언어를 찾아 기록해보는 것이다.
그러한 삶에서 소소한 행복들이 하루를 살아가고 만끽할 힘을 준다고 말씀해주셨습니다. 그리고 자신도 곧 교생실습을 나가는데 남자고등학교로 교생실습을 갈 예정이라고 했습니다. ... 하루 내내 해낸 일들이 아무것도 없어서 의미없이 흘려보낸 하루가 너무 아깝고 억울하다는 생각에, 늦은 새벽까지 잠을 참으면서도 유튜브와 같은 매체에 무기력하게 시간을 흘려버리곤 했다고 ... 피곤하고 힘들긴 하지만, 하루를 성취해낸 것에 대한 보람감은, 삶에 만족감을 줍니다.
어느 날 하루는 담임 선생님께서 수업 시간에 필요한 어떤 준비물을 가지고 오라고 하셨다. ... 다행히 시간이 지나면서 부모님께서 잘 달래주시고 해결을 해주셔서 무사히 학교에 잘 나갔지만, 그 일이 있고 나서 한동안은 담임 선생님뿐만 아니라 학교에 있는 모든 선생님들을 무서워하고 ... 두려워해서 최대한 선생님들을 피하면서 학교를 다녔던 기억이 있다.
왜냐 하면 학교에서 평가를 해야 아이들이 긴장감을 가지고 공부하기 때문입니다. 물론 정답은 없으며 선생님에 따라 단원평가 없이 아이들을 잘 지도하는 분들도 계십니다. ... 그래서 단원평가를 활발하게 보는 선생님이 있고, 아예 단원평가를 전혀 보지 않는 선생님도 있습니다. ... 초등학교 단원평가의 진실 요즘 초등학교에서는 일제고사[齊考?], 즉 여럿이 한꺼번에 동일한 시간에 동일한 문제로 치르는 시험을 보지 않습니다.
저 역시 시험기간 마다 한 캔씩 마시고는 했는데 많이 마시는 친구들은 하루에 두세 캔씩 마시는 경우도 있었습니다. ... 특히 고등학교 시절, 적극적인 수업태도로 인해 수업할 맛이 난다는 보건교과 선생님의 칭찬 한마디는 제가 보건교사라는 꿈을 키우게 된 하나의 계기가 되었습니다. ... 물론 하나의 에피소드로 인해 제가 보건교사라는 꿈을 가지게 된 것은 아니지만 고등학교 시절 보건 선생님의 열정과 그에 대한 존경심이 보건교사가 되겠다는 동기로 작용한 것은 틀림없는
그렇지만 3학년이 된 후 좋은 선생님들과 친구들을 만나 중학교 마지막을 장식할 수 있게 되서 좋다. ... 그래서 하루 중 내가 좋아하는 시간은 목욕하는 시간이였다. 물을 너무 사랑한 나머지 초등학교에 입학한 후부터 6년 내내 수영을 배웠다. ... 동생이 태어난 후 하루종일 정신없는 육아 때문에 부모님께서는 나에게 온전한 신경을 쓰시지 못하셨다.
필요에 따라서 청결지도, 식사지도, 놀이지도, 안전지도를 하였고 쾌적한 교실 환경을 위해서 사회복무 선생님들과 매일 청소하고 책상과 의자를 정리하며 하루 일과를 마무리 하였다. ... 지역아동센터의 프로그램 교육에 관련된 내용을 교육받고 학교에서 뿐만 아니라 다양한 프로그램들로 아동들이 다채로운 교육을 받고 있는 것을 알게 되었으며, 사회복지재정 부분에서는 더욱 ... 마무리 후에는 슈퍼바이저와 하루 평가를 하며 소통
그리고 두 번째 만남은 학교를 통해 좋은 선생님과 친구를 만날 수 있었다. 그리고 나쁜 만남이었다고 하면 학교에서 소위 일진이라고 불리우는 친구들과 학교 생활을 했다는 것이다. ... 학교에서 급우들과의 만남. 그리고 선생님과의 만남 등은 노래가사처럼 우연한 만남은 아닌 것 같다. 이러한 만남에서 좋은 만남도 있겠지만, 좋지 않는 아니 잘못된 만남도 있다. ... 여기서 좋은 결과는 원대하게 큰 것이 아니라 오늘도 이 만남을 통해 오늘 하루는 기쁜 날이었어. 하는 정도면 된다. 나는 항상 생각한다. 나쁜 만남을 좋은 만남으로.
이 책은 등교부터 하교까지 특수학교선생님의 하루를 담고, 그 뒤로 운동회라는 특별한 하루를 그린다. 가장 먼저, 이 책의 주인공인 선생님은 자신의 교실을 보여주고 설명한다. ... 선생님은 이곳에서 하루의 시작을 준비하다가 아이들을 마중 나간다. 이 학급은 이렇게 아홉 명의 학생들과 선생님, 그리고 보조 선생님으로 이루어져 있다. ... 「괜찮아, 선생님이 기다릴게」는 여러 특수학교선생님들의 경험을 모아 만들어진 ‘특수학교선생님’에 대한 책이다.
특히 초등학교, 중학교, 고등학교 때는 선생님들이 챙겨주신 것들이 생각 많이 났는데, 어렸을 때라 그런지 더 신경 많이 써주시고 사랑을 많이 받았던 것 같다. ... 했고, 적응하기 힘들었지만 선생님이 많이 챙겨주시고 나 때문에 고생하신 게 기억에 남고 항상 감사하고 죄송하다고 생각했다. ... 지금까지 살면서 매일 반복되는 일상이라고 생각하였지만, 막상 의식성찰을 해보니 하루하루마다 이런저런 일들이 있었다.
“담임 선생님이 제 휴대폰을 강제로 뺏어가서 진짜 화나요. 그리고 사사건건 간섭해요. 가뜩이나 요즘 학교에 오기도 싫은데, 선생님이 일일이 간섭하니까 진짜 싫어요.” ... 예를 들어, 사소한 일이라도 하루 3가지씩 '내가 해낸 일을 기록‘하도록 하는 것입니다. 이를 통해, 학생은 성공경험을 축적시켜 자아효능감이 상승될 수 있을 것입니다. ... 구상형 2 : 학교에서 교사의 인성교육은 갈수록 중요성이 커지고 있다.
작가이자 간호사이신 선생님께서 2020년 2월 말, COVID-19 확진자가 하루에 900명 이상이 발생할 때, 한국에서 첫 사망자가 발생한 ‘청도대남병원(정신과 폐쇄병동 환자 담당 ... 제일 먼저 나오는 말이 학생간호사는 캠퍼스의 낭만 보다는 고등학교 4학년이라는 말이다. ... 아직 1학년 1학기이고, 전공보다는 교양 생명 과목 공부량이 많은 상황이며 코로나로 학교를 가지 않아 공감은 많이 가진 않는다.
또한 무엇보다 특이한 것은 이 학교의 수업 방식이었다. 첫째 시간이 시작될 때, 선생님은 그 날 하루 동안 공부할 시간표의 전 과목 문제를 칠판에 가득 써놓 고 이렇게 말했다. ... 줄거리 소개 책의 줄거리를 살펴보자면 토토는 초등학교 1학년에 퇴학을 맞은 소녀이다. 담임선생님은 "댁의 따님은 다른 아이들에게 피해를 주고 있습니다. ... 그렇게 옮기게 된 새 학교는 토토의 호기심을 자극하고 꿈을 갖게 할만한, 일반적인 학교의 틀을 깨는 학교였다.
덕분에 교생실습을 하는 하루하루가 행복함의 연속이었다. ... 대학교에서 ‘수학교과교재연구’수업을 들을 때도 아이들이 지난시간 내용을 완벽하게 숙지하고 있다고 생각하며 지도안을 짰다. 정작 내가 중, 고등학교 때는 그러지 않았으면서 말이다. ... 그날까지 선생님도 열심히 노력할 테니까 너희들도 담임선생님 말씀 잘 듣고 공부 열심히 하자! 언제나 밝은 1-1반 항상 파이팅!”
학교에 소속되어 하루 일과의 대부분을 학교에서 보내고 있다. 학생들은 학교에서 생활하며 자신의 미래를 설계하고 진로를 결정한다. ... 바로 다름 아닌 고등학교 3학년 시절 만난 담임선생님이다. ... 고등학교 3학년 시절 담임선생님은 일차적 인간관계로 시작하였으나 진로상담과 학교생활 중 지도를 통해 이차적 인간관계로 발전한 경우이다.
