블룸과 클로퍼의 과학교육목표 분류 1. 블룸의 교육목표분류 2. 클로퍼의 과학교육목표 분류 1. ... 클로퍼의 과학교육목표 분류 Bloom 의 교육목표분류에 대한 일부 문제점을 해결한 과학교육만을 위한 목표분류체계 도입 기대되는 학생의 행동과 요구되는 교과 내용으로 구성된 이원 분류틀 ... 클로퍼의 과학교육목표 분류 심동적 영역에 있어서 관찰과 측정 영역 , 문제 인식과 해결 방법 탐색 영역 , 데이터 해석 및 일반화 영역 , 이론적 모델의 설정 영역 , 과학적 지식과
블룸과 클로퍼의 과학교육목표 분류 1. 블룸의 교육목표분류 2. 클로퍼의 과학교육목표 분류 1. ... 클로퍼의 과학교육목표 분류클로퍼는 Bloom의 교육목표분류에 대한 일부 문제점을 해결한 과학교육만을 위한 목표분류체계를 도입하였으며 기대되는 학생의 행동과 요구되는 교과내용으로 구성된 ... 그리고 아홉 가지로 과학교육목표를 분류하여 제시하였다. 먼저, 과학교육목표를 인지적 영역으로 분류한 것에는 지식과 이해의 영역이 있다.
이 문항에서 평가하고자 하는 것은 클로퍼 (L. Klopfer ) 의 과학교육목표 분 류 범주 중 ‘ 자료 해석 및 일반화 ’ 에 해당한다 . ㄴ . ... 이 문항에서 평가하고자 하는 내용은 2009 개정 과학과 교육과정의 ‘ 지구과 학 I’ 의 내용 요소에 포함된다 . ㄷ . ... 나 ) ㉠ 행성으로 분류하던 명왕성을 2006 년 국제 천문 연맹에서 행성에 대한 분 류 기준을 개정한 후 왜소 행성으로 분류함 을 학습하게 한다 . ( 다 ) 음은 오리온 (N.
지구계교육 16. MBL활용수업 17. 쿤의 패러다임 18. 라카토슈의 견고한 핵 19. 포퍼의 반증주의 20. 협동학습 21. 블룸과 클로퍼의 과학교육목표 분류 22. ... 교육목표진술방법 23. 효율적인 교수학습의 조건 24. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론 25. Orion의 야외학습모형 1. ... 과학적 탐구활동 과학의 발견학습 발견학습이란 진보주의 교육관에 대한 비판에 Sputnik호 발사사건 이후 본격적으로 등장하게 된 교육방법이다.
클로퍼의과학교육목표 ( 1 ) 교과내용 분류 ① 탐구과정 강조하였다 . ② 과학목표분류를 교과내용과 행동으로 2 원 분류틀 제시하였다 . ③ 교과내용을 생물과학 , 물상과학 , ... 클로퍼의과학교육목표 (2) 행동영역의 분류 영역 세분화된 행동영역 과학의 지식과 과학적 방법의 적용 과학의 같은 분야에서 새로운 문제의 응용 과학 외에서 새로운 문제의 응용 과학 ... 클로퍼의과학교육목표 (2) 행동영역의 분류 영역 세분화된 행동영역 과학에 대한 경향성 과학에서 다양한 진술 형태간의 관계 과학적 설명에 대한 한계와 철학에서 과학적 탐구의 영향
클로퍼의교육목표분류학에 의한 교육목표분류 A. 지식과 이해 ·온도가 지역이나 계절에 따라 다르다는 것을 안다. ·환경의 작용과 생물의 적응의 개념을 이해할 수 있다. B. ... 한국교육개발원의 과학교육목표분류 Ⅰ. 지식 이해 영역 ·A1 특수사실에 관한 지식 -환경의 작용, 생물의 적응이라는 용어에 대해 알 수 있다. ... H.태도와 흥미 ·과학실험에 적극적으로 참여하고 과학의 필요성을 느낀다. ·물의 중요성을 안다. ·생물이 환경과 밀접한 영향이 있음을 알고 환경보호의 필요성을 안다. I.
아직 발표되지 않음. (2) 클로퍼의과학교육목표 ? ... 가로축- 행동 분류, 세로축- 내용을 분류 해 목표설정 진술 (2) 과학교육목표의 행동 목표로의 진술 방식 1) 타일러(Tyler)의 목표 진술 방식 ? ... 이런 수업목표의 달성을 위해 노력하는 활동이 과학과 교수-학습 활동 (1) 과학교육목표의 이원 분류틀 ? 과학교육의 목표를 작성하기 위해 필요한 것 ?
블룸의 분류틀 감수 반응 가치화 조직화 인격화 자연계의 사건 활동 과학 탐구 ? 클로퍼의분류틀 ? ... 과학 교수-학습 개선기능 ? 비교기능 ? 과학교육학적 요구사정 ? 목표도달도 확인 기능 ? 선발의 기능 2) 평가의 유형 준거에 따른 평가의 유형 상대평가 (규준지향평가) ? ... 2) 블룸의 평가목표분류틀 지식측면 인지적 과정 측면 기억하다 이해하다 응용하다 분석하다 평가하다 창의하다 사실적 지식 개념적 지식 절차적 지식 초인지적 지식 1.
과학교육목표 ·기대되는 학생의 행동을 한 축으로 요구되는 교과 내용을 다른 축으로 과학교육의 목표분류를 위한 2원 분류틀을 제시 ·클로퍼가 제시한 교과내용은 생물과학, 물상과학 ... . 1)과학의 기본 개념을 체계적으로 이해하게 한다. 2) 자연현상을 과학적으로 탐구 이원 분류틀 ·과학교육 수업목표의 이원 분류틀 { 행동 영역 내용 영역 대범주 소범주 Ⅰ Ⅱ Ⅲ ... , 창의성 영역태도영역, 과학의 응용 및 적용 영역의 5가지를 둠 < 타일러의 교육목표의 설정 분류는 지식, 이해, 적용의 범주 만을 사용하여 적용상의 문제가 있 고 인지 영역을 구성하는
학습 목표 3. 과학교육목표의 영역과 범주를 불륨의 관점에서, 클로퍼의 관점에서, 그리고 SAPA의 관점에서 비교하여 설명할 수 있다. 1. ... Klopfer의 과학교육목표분류 A.O 지식과 이해 ex)거미의 다리는 4쌍이다 B.O 탐구과정 Ⅰ : 관찰과 측정 ex) 물 컵 속의 녹는 얼음 조각 관찰 C.O 탐구과정 Ⅱ ... Bloom의 교육목표분류 1) 인지적 영역-지적 능력과 관련 1지식(아이디어나 자료 또는 현상을 인지나 재생에 의하여 기억해 내는 행동) ex) 어류의 특성을 설명할 수 있다.
분류하기 6. 예상하기 7. 결론 도출하기 8. 상관관계 구하기 ♥ (2000년 공통과학 교과교육론 기출문제) 4. ... 예: 암석 분류에 대한 교수목표(개념 활용) 새로운 암석들에 대한 표본이 제시되었을 때, 학생들은 오류나 지연 없이 각 암 조 건 준 거 석들의 특징을 찾아내어 각 암석을 분류할 수 ... 과학교육과정 개발모형 : 교육과정 개발은 교육자에 따라 그 구조와 개발절차가 달라지는데, '교육목표의 설정, 학습경험의 선정과 조직 및 평가의 네 단계로 구성되어 있는 교육과정 개발모형
●크래스월 등의 정의적 영역 목표분류들의 내용: 하위에는 단순히 수용하는 행동들이 그리고 상위로 갈수록 습관화된 태도로서의 인격화에까지 진행되는 과정을 보여준다. 1.0 감수 2.0 ... 과학 수업에 대한 태도 B. 직업과 교육에 대한 의향 C. ... 과학 학습 평가◁ 9.1 과학 학습 평가의 목적과 절차 과학 학습 평가의 목적은 교육 평가의 기능과 목적인 선발, 점검, 학습 등과 크게 벗어나지 않는다.
NAEP가 설정한 미국 과학교육의 일반 목표는 미국 과학교육의 이념인 과학적 소양(scientific literacy)의 구현을 위해 작성되며, NAEP 평가에서는 이러한 일반 목표를 ... 과학 학습 평가들의 개념과 형태 1) 개념 학습목표분류 체계(교수-학습 성과의 본질을 밝혀줌) 학습목표분류틀(지침) 평가 목표분류틀(과학학습 평가틀) 2) 형태 그림 1-1. ... 과학적 사고력은 과학적 방법에 의해서 길러지게 되므로 과학교육에서는 실험과 관찰 등을 통해서 이러한 과학적 사고력을 함양하는 것에 큰 비중을 두고 있다.
목표 채워넣기 과학학습목표 2001 목표영역별 수업목표와 활동 ·목표 영역 설계 ·클로퍼의과학교육목표분류 ·블룸의 목표분류 귀납·연역주의 2003 ·실험에서 연역이환 학습 모형 ... 교육 사상 - STS ·7차 과학과 교육 과정이 지향하는 과학교육의 목표 - 과학적인 소양을 가지고 건전한 민주 시민으로서의 자질을 갖춘 사람을 배양 2003 ·7차 교육과정의 성격과 ... 1999 ·7차교육과정의 편성·운영지침 ·과학교과의 수준별 교육과정 : 3학년부터 10학년까지 심화·보충 형 수준별 교육과정 운영 ·과학과 학년별 내용 : 6학년부터 10학년까지
SAPA의 과학 탐구과정 요소, 클로퍼의과학 탐구과정 요소, APU의 과학 탐구과정 요소 가 있으며 이상을 종합해 볼 때 과학 탐구 능력은 크게 과학탐구 과정능력, 과학 탐구 사 ... 예 6) 과학과 수행 평가를 이루기 위한 전략 Ⅲ.과학교육 평가의 활용 1. ... 미래 사회를 대비한 과학교육 2. 평가의 효과 3. 맺는 말 Ⅳ. 참 고 문 헌 Ⅰ.
