과학교육의 목표

소개글

과학교육 목표의 영역과 범주를 불륨의 관점에서, 클로퍼의 관점에서, 그리고 SAPA의 관점에서 요약해 놓았습니다. 예시가 굉장히 많이 들어있어요.

목차

학습 목표
1. Bloom의 교육목표 분류
1) 인지적 영역
2)정의적 영역
3)심체적 영역
2. Klopfer의 과학 교육목표 분류
3. SAPA의 탐구과정목표
A.O~I.O
1) 기초 탐구 기능
2)통합 탐구 기능

본문내용

1. Bloom의 교육목표 분류
1) 인지적 영역-지적 능력과 관련
①지식(아이디어나 자료 또는 현상을 인지나 재생에 의하여 기억해 내는 행동)
ex) 어류의 특성을 설명할 수 있다.
자석을 서로 다른 극끼리 마주보도록 붙여 보관할 수 있다.
리트머스 시험지의 특성을 이용하여 용액의 액성을 판단할 수 있다.
②이해(자신의 언어로 현상 등을 기술하는 능력)
ex) 비치볼 속 공기의 양에 따른 막대의 기울어지는 현상을 공기의 무게와 관련지어 설명할 수 있다.
③적용(방법, 원리, 학설, 추상적 개념에 대한 이해를 바탕으로 새로운 문제나 사태에 그것을 적용하여 새로운 문제를 해결하는 능력)
ex)저기압과 고기압의 특징을 알고, 날씨에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
여러 가지 호르몬의 특징을 알고, 그것들이 서로 상호작용하는 것들을 설명할 수 있다.
④분석(자료를 구성 성분으로 분석하고 그 관계 방식 발견능력)
ex)전지를 직렬 연결한 경우와 병렬 연결한 경우 전구의 밝기를 비교하여 전지의 직력 연결과 병렬 연결의 차이점을 알 수 있다.
⑤종합(여러가지 요소나 부분을 하나가 되도록 묶는 능력
ex)기체에 가한 힘과 기체의 부피와 관련된 다양한 실험 결과를 통하여 힘과 기체의 부피 관계를 일반화할 수 있다.
⑥평가(어떤 목적을 가지고 가치를 판단하는 능력)
ex)어떤 나라에서는 복제 생물을 만드는 것을 허용하고 있으나, 어떤 나라에서는 제한적으로 허용하고 있는데, 이에 대한 자신의 입장을 설명할 수 있다.
핵 폐기장을 정하는 문제에 있어서 자신의 입장을 정리할 수 있다.

참고 자료

과학교육론