개인 진로 진학 상담 기록지 내담자 학교명 이름 상담일시 월 일 ( )요일 ~ 학년 1 희망 진로 대학교 대학교 학과/학부/계열 학과/학부/계열 상담영역 □ 진로(진학) 문제 □진로결정 ... /갈등 □진로정보 부족 □진로/진학문제 □ 학습 문제 □학습태도 □학습흥미 □학습능력 부족 □성적 하락/부진 □주의산만 □집중력부족 □시험불안 □학업스트레스 □ 기타 다중지능 언어, ... 탐구( / ) 성적2 (내신) 학 년 학기 국어 수학 영어 사회 과학 기타 평균 1학년 1학기 3 1 1 1 1 3 1.67 2학기 2학년 1학기 2학기 3학년 1학기 교과목 평균 상담
학교 생활기록부 자료 수집 양식 학번 이름 진로(계열) 행동 특성 및 종합의견(1,500바이트, 약 450자) ? ... 협업 능력 ? 나눔과 배려 ? 도덕성 ? 소통 능력 ? ... 성실성 구분 프레임 활동내용 및 소감 자율 학급 특색활동 - 자기 목표 달성 표 - 1인 1 역할 - 상담 활동 - 세계 뉴스 등 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 추후 활동 종류
이는 상담 현장에서 진로를 결정하니 못하는 사람, 결정하는 사람으로 직접 분류하는 것을 의미한다생들이 수행하는 자원봉사활동은 단순히 타인에게 서비스를 제공하는 것이 아닌 서비스를 제공하는 ... 개인변인과 진로결정수준 사이의 상관관계 조사대상자의 가족변인과 진로결정수준 사이의 상관관계 조사대상자의 학교변인에 따른 진로결정수준의 차이 조사대상자의 학교변인과 진로결정수준 사이의 ... 제 4장 연구 결과 제 1절 조사대상자의 사회·인구학적 특성 본 연구의 조사대상자 특성은 다음 과 같다.
함양(학급 운영, 청소년 상담, 뇌교육 관련 연수 등), 한국사능력검정시험에 응시하여 1급 인증 취득함, 교육대학원 역사교육전공 석사학위 과정 졸업 및 교육학 석사학위 취득으로 교수학습능력 ... 학습 개선을 위해 필요한 지원 요청 사항을 포함한 『결과분석 및 능력개발계획서』를 작성 후 온라인으로 제출 - 평가관리자는 온라인으로 제출받은 결과분석 및 능력개발계획서를 취합, 학교장에게 ... 학교 결과보고서 작성 - 평가관리자는 교사별 평가 결과 및 「결과분석 및 능력개발계획서」, 단위학교 평가결과 등을 종합하여 단위학교 교원능력개발평가 결과보고서를 작성하고 평가관리위원회의
이러한 청소년 지도자는 지도성격별로 청소년 전문지도자, 청소년 일반지도자, 청소년 상담지도자로 분류하는데 이는 급변하는 사회현상에 따라 계속해서 변화하고 심각해지는 청소년들의 행태에 ... 청소년 지도자 청소년 지도자란 청소년 기본법에 따르면 ‘청소년 지도사 및 청소년 상담사와 청소년 시설, 청소년 단체, 청소년 관련기관 등에서 청소년 육성 및 지도 업무에 종사하는 자 ... 그런데도 청소년 지도자들은 자신들의 체험과 경험을 중시하면서 청소년 개개인의 잠재적 능력을 발굴해내는데 소홀하는 면이 있으며, 단순히 레크레이션 강사 역할에 안주하는 경향이 상존하고
또 지원자의 학술적 높이나 능력은 좋은 말이 아닌 지원 전공에 맞는 나만의 전공에 대한 학술적 능력과 장점을 증명할 수 있도록 작성해야 한다. ... 학위과정은 “자소설(자소서+소설)”을 쓰겠다는 생각을 하지 말고, 자신의 능력과 전공과정을 성취해온 성장 배경을 꼼꼼히 파악해 진정성 있는 글을 써 야 한다. ... 성격을 판단하고 싶은 조급함 때문에 비유적 표현으로 지원자의 이해를 추정하려하기 위함이다.
지역사회 주민들을 대상으로 적극적인 인식 개선 교육 및 홍보활동 ex. 24시간 상담전화 서비스(help-line)나 인터넷 상담을 적극 활성화 2. ... 중독문제에 대한 사회적 낙인 차이 1) 도박중독에 대한 사회적 낙인은 회복불가능이 제일 높고, 무능력, 위험성 순 2) 알코올 중독은 위험성이 제일 높고, 회복불가능과 무능력은 서로 ... 조사 도구 1) 조사대상자들에게 도박중독, 알코올 중독 사례를 제시 (1) 도박중독과 알코올중독 사례는 DSM-5에 근거하여 연구자가 구성 (2) 사례 구성에 대한 내용타당도는 임상심리전문가
상담(건강관리와 관련된 지식, 태도, 실천), 환자관리(와상환자, 치매환자, 마비환자, 임종환자, 처치가 필요한 환자, 정신질환자, 신체장애인, 만성질환자, 전염성 질환자), 지속적 ... 효과적 의사소통 능력 있 음, 수용하는 능력향상, 위 기나 부정적 경험을 성장의 수단으로 사용하는 능력, 지지의 제공, 유머 또는 긍 정적 자세 ? ... 효과적 의사소통 능력 있음, 수용하는 능력향상, 위기나 부정적 경험을 성장의 수단으로 사용하는 능력, 지지의 제공, 유머 또는 긍정적 자세 10) 가계도 2009년 사망 2006년
1.집단상담의 의의 및 특징(1)집단상담의 정의비교적 정상 범위에 속하는 사람들이 전문적인 상담자와 함께 신뢰로우며 허용적인 분위기 속에서 자기 이해와 수용, 개방을 ... -집단 지도자와 집단구성원. ... 촉진하도록 집단 구성원간에 상호작용함으로써 개인의 태도와 행동의 변화를 통해 문제를 해결하고, 나이가 잠재 능력의 개발을 꾀하는것이다.(2)집단 상담의 특징-집단상담은 정상 범위에서
28) 연구를 통한 문제해결 방법을 설명하세요.(1)문제 확정, (2)관련 문헌고찰, (3)자료수집 또는 실험, 관찰, (4)자료분석 또는 결과에 대한 고찰이나 토의, (5)결론의 도출29) 논문을 쓰는 목적은 어떤 것이 있나요?하나는 연구결과를 토대로 확장된 자신의 ..
국가나 지방자치단체의 보조금은 세입에서 충당하나 국민의 담세능력과 국가의 재정능력에는 한계가 있으므로 서비스를 유료화하여 수혜자의 부담능력에 따라 요금을 부담하게 하는 것도 형평의 ... (상담서비스),지역사회자원개발(후원? ... , 몸단장, 옷 갈아입히기, 배설,식사도움 등), 송영서비스, 노인 가족에 대한 교육 및 상담 등이 있다. ③ 단기보호서비스 가.
: 개인의 문제에 대처, 결함보다는 능력 개발을 도움직업상담사의 역할① 상담자 : 내담자의 의사결정에 도움을 주는 상담활동 수행② 처치자 : 내담자의 문제를 진단, 처치③ 조언자 : ... 유지직업상담의 목적① 직업문제 인식② 직업의사결정능력 배양③ 직업선택에 대한 책임감④ 협동적인 사회행동 추구⑤ 실업과 같은 직업 위기관리 능력 배양⑥ 잠정적 진로결정의 확고⑦ 직업목표의 ... 직업상담의 5단계① 관계 형성 및 구조화: 내담자와의 관계를 형성, 상담 과정, 목표 방법의 구조화② 진단 및 측정: 검사 도구 등을 사용하여 내담자의 문제를 진단③ 목표 설정: 내담자의
인성교육 프로그램과 청소년 심리상담프로그램을 구분하여 현장에서 적용할 수 있는 수련 프로그램을 지도자들에게 제공할 필요가 있으며, 지도자들은 초등학생의 태권도 수련이 지속적으로 이루어질 ... 교육은 개인이나 집단이 가진 지식, 기술, 기능, 가치관 등을 대상자에게 바람직한 방향으로 가르치고 배우는 활동으로 피교육자가 갖고 있는 능력을 끌어내어 보다 나은 생활을 영위하기 ... 또한 이 시기에는 학교성적, 인간 관계에 대한 스트레스가 매우 높은 시기이므로 정서적 측면에서 지도 보다는 상담의 형식이 좋다.
