예시를 주고, 틀린 것 모두 골라라. 2) 변화신념 이론 (고정 신념, 증진 신념) 3) 귀인이론 4귀인 – 노력, 능력, 운, 과제의 난이도 3요소 – 소재, 통제성, 안정성 ... 자극) 인지이론] 인지이론의 대표적인 이론이 기대가치이론 학습동기동기 = 기대 X 가치 기대적 측면에 집중 성취목표지향성 (숙달목표, 수행목표) 기말문제 숙달목표와 수행목표의 정의나 ... 외부에 존재하는 요소에 기인한 동기 몰입 이론 높은 과제 난이도, 높은 실력이 있을 때만 나타남 자기결정성 이론 자율성, 관계성, 유능감을 만족할 때 내재적 동기와 유사한 형태의
동기에 대한 행동적 접근과 사회인지적 접근 . 비생물학적 사회적 동기. 변화가 가능함 . 작업 동기이론 : 수행에 대한 동기화 1. ... 목표 지향성 이론 - 목표지향성에 따른 성취동기 지배 ? ... 각성 이론 - 추동이론과는 반대로 인간은 긴장을 증가시키도록 동기화 됨 - 각성: 낮은각성(명상) - 중간각성(일상 생활) - 높은각성(싸움) - 최적 수준의 각성을 유지하고자 하는
자기효능감 이론 1) Bandura의 사회학습이론이 기초 2) 학업과제에 대한 내재적 동기가 학습자의 능동적이고 자율적인 상태와 관련 3) 어떤 과제를 성공적으로 조직하고 실행하는 ... ) 바람직하지 않은 귀인유형은 성공했을 때 운, 실패했을 때 능력으로 귀인 11) 귀인의 행위적 결과 → 학습된 무능 올 수도(노력 없이 성공하면 실패할 때도 노력 안 함. ... 사회학습이론: 모방학습과 관찰학습 1) Bandura의 이론: 학습에서 사회적 영향을 강조 2) 모방학습은 행동주의 기반 초기이론, 관찰학습은 인지주의 기반 후기 이론 3) 관찰학습은
귀인이론귀인이 결정되어지는 원리와 그것이 갖는 영향에 관한 원리를 설명하려는 이론 관심병사와 관련되는 사회심리 이론들 군대내의 상식심리학 군대 밖에서는 가볍게 생각 될 수도 있는 ... 관심병사와 관련되는 사회심리 이론들 귀인 자신이나 타인의 태도나 행동의 원인에 대해서 하는 추리의 과정 . ... 강한 동기를 가지지 않는 한 자동적으로 상대에 대한 인상형성이 이루어지기 쉬움 - 정확성이 떨어짐 . 고정관념이 편견으로 이어지면 오류가 더 커지게 됨 .
귀인, 결과 기대, 인지된 목표로 분류하고, 사회인지이론의 전제이론으로 각각 귀인이론, 기대가치이론, 목표이론을 대응시켰다. ... 귀인이론에서는 자신의 행위뿐만 아니라 타인의 행동에 대해서도 그 행동의 원인이 무엇인지를 판단하고 대응한다. Ⅳ. 참고문헌 신명희 외 8인, 『교육심리학』, 학지사, 2002. ... 이처럼 인간의 삶에 있어서 인지적 능력, 특히 인지적 동기는 중요한 역할을 하는데, Bandura는 인간의 행위결정에 중요한 역할을 하는 이러한 인지적 동기를 세 가지 형식, 즉 원인
[자기지각이론] 자기지각의 발달(감정지각, 성격지각) Bem(1967)은 사람들이 자기 자신의 행동과 그 행동이 일어난 상황을 관찰하여 자기 자신의 태도와 동기를 추론한다고 하는 자기지각 ... (self-perception)이론을 발표하였다. ... 예를 들어 시험에서 좋은 성적을 받은 것을 내적인 것(높은 능력 또는 열심히 공부한 것 등)에 귀인하는 경우는 외적인 것 (쉬운 문제 또는 좋은 운 등)에 귀인하는 경우보다 자신에
특출한 전경이 되고 상황이 배경이 되기 때문에, 전경에 주의가 집중되어서 행위자 요인이 행동에 영향을 미치게 된다고 보게 되므로 상황귀인보다 성향귀인이 높아진다는 설명 2)동기적 ... 자신을 호의적으로 지각하고 드러내려는 일련의 경향, 자신에게 좋은 결과를 내부귀인하고 나쁜 결과를 외부귀인하는 현상을 포괄하여 말함. 4. ... 기본귀인오류의 정의와 그 원인 2가지에 대해 서술하시오.
그런데 이처럼 내적 귀인의 상태에 외재적 보상을 제공하게 되면 열심히 일하는 것에 대한 귀인의 대상이 일 자체에서 보상(예, 학점)으로 바뀌게 된다. ... 동기부여이론은 인간 행동의 요인이 동기에 있으며 이를 유발하기 위해서는 동기의 유발이 필요하다는 이론이다. ... 조직원의 직무성과를 높일 수 있는 동기부여 방법에 대해 생각해보면, 대표적으로 자기 결정 이론과 인지평가 이론이 있다.
요인 4) 귀인이론: 관찰된 행동의 원인을 기술하는 일반적인 법칙을 규명함으로써 인간행동에 대한 설명과 예측을 가능케 하려는 동기이론 가) 귀인요소: 능력, 노력, 운, 과제의 난이도 ... 학습과 관련된 동기들 1) 귀인이론: 능력, 노력, 운, 과제 난이도의 4요소가 성공과 실패의 요인→ 학습자의 학업수행의 성패에 대한 원인이 어디에서 오는가에 따라 후속행동에 영향을 ... 학습동기이론 가. 성취동기(학업성취에 대한 의욕): 도전적인 과제를 성취함으로써 만족을 얻으려는 욕구, 학교교습과 가장 밀접한 동기 나.
행동주의 동기이론 ? 강화물로써 동기를 이해 충동감소 이론 -Clark L. ... 귀인, 학습된 무력감, 자아효능감 -> 학습동기와 밀접한 관련 맺고 있는 요인 귀인동기 : 성공? ... 학습의 인지이론적 관점 인지주의 학습이론 - 인간의 내적사고 관점에서 -> 인간의 내적사고과정을 과학적으로 보여주지 x -> 행동주의가 먼저 발전(객관적, 과학적) * 형태주의 전경
내부귀인 : 본인의 성격 , 능력 , 동기 등 본인에게서 원인을 돌리는 경우 외부귀인 : 상황 , 타인 , 운 등의 환경에서 원인을 돌리는 경우 귀인의 방향 사회 심리학의 정의 사회 ... 통념적 성격이론 어떤 특성을 갖고 있는 대상은 다른 특성도 함께 갖고 있다고 결정지음 . ... 인상형성의 특징 인상형성의 단서 인상형성 과정 인상형성시의 왜곡 또는 편향 귀인의 의미 귀인의 방향 귀인 규칙 귀인 오류 사회 심리학의 정의 사회 지각 사회 영향 집단 역학 타인 지향
절식동기이론: 고양동기/대처동기/사교동기/동조동기 >애 ... (귀인이론): 내부귀인/외부귀인 >> 내부귀인=우울증에 취약 특수귀인/전반적가능성 높아짐 높은 주량=좋은 대인관계 >> 주량 vs 긍정적 자기관: 정비례 주량 vs 사회적 관계에 대한 ... depression) ex) (상실/유기>>슬픔/분노) >> 다시 버림받지 않기 위한 노력 >> 내사 >> 우울 즉 상실/유기>>슬픔/분노 가 나에게서 촉발되는 문제라 여김 = 내적 귀인
최근 연구를 보면, 감사는 진화적인 심리적 적응기제로 인간 간의 영장류 간의 혜택을 주고받는 관계 형성을 촉진시키고 있다. 2) 감사 이론 감사라는 정서는 귀인과 의존적인 정서로 이차적 ... 둘째, 수혜자가 제공자를 포함하여, 타인에게 친사회적으로 행동하도록 촉진하는 도덕적 동기를 유발하는 기능을 가지고 있다. ... ‘감사’에 대한 개념 및 이론 1) 감사의 개념 2) 감사 이론 2.
원인 1) 정신분석적 이론 : 인간의 심리적 문제를 무의식적 동기와 갈등 문제로 설명 아브라함 ∙ 우울장애는 분노가 무의식적으로 자기에게 향해진 현상 ∙ 사랑하던 대상의 무의식적 상실 ... 우울장애 전반적 상황으로 일반화 절망감 이론 ∙ 부정적 생활 사건 ( 스트레스 ) + 우울유발적 귀인양식 ( 취약성 ) 부정적인 자동적 사고 ( 인지삼제 ) 1-10 12 제 1 ... 원인 1) 정신분석적 이론 2) 행동주의적 이론 3) 인지적 이론 4) 생물학적 이론 4. 치료 1) 인지치료 2) 정신역동적 치료 3) 약물치료 5.
심리적 요인 (1) 인지이론: Beck의 인지 삼제 : 내담자와 협조관계의 형성, 인지이론에 입각한 우울증상의 설명, 인지와 우울증상의 관계 인식, 행동적과제부여, 과제미수행과 관련된 ... 원인을 외적 요인에 귀인 하도록 설득하는 것이라든가, 귀인 재훈련 (attribution retraining), 실패의 원인을 능력보다는 노력으로 귀인 하도록 하는 것들이 시도됨 ▶ ... 지각이나 인지(기대, 가정, 정보)의 검토와 수정 등의 과정을 거침 (2) 학습된 무력감 : 우울증에 대한 ‘귀인치료’방법들이 시도되었는데 귀인치료에는 오귀인, 즉 신체적 증상의
또한 인지발달이론, 성격이론, 동기이론, 귀인이론, 자기효능감 이론, 정서조절이론, 의사소통이론, 집단역학론, 진로지도방법론, 창의성 개발 방법론 등 매우 다양한 분야별로 접근하고 ... 즉, 교육심리학은 학생들이 학교생활을 잘 수행하도록 도와주기 위해 학습동기 유발, 인지발달, 성격특성, 사회성 발달, 정서조절, 학업성취 향상 등 다양한 분야에서의 이론들을 적용하며 ... 최근 교육심리학에서는 학생들의 학습 동기 및 태도 형성 요인들을 규명하기 위한 많은 연구들이 진행되고 있다.
하이더는 행동의 원인을 어느 차원에서 찾는지에 따라 내부 귀인과 외부 귀인으로 구분했으며 내부 귀인은 행동의 원인을 성격, 기질 등 내부적인 차원에서 찾는 것이며, 외부 귀인은 환경 ... 있으며, 반복적인 학습 훈련을 시작하면 뉴런의 활성도에 변화가 생겼고 종소리 같은 조건 자극을 반복적으로 가하자 생쥐는 그 패턴을 인지하기 시작하면서 뇌의 뉴런도 고도로 활성화하되며 동기화 ... 우울증 역시고 자기불일치이론에 적합한 예라고 생각한다. 인간은 많은 변수에 근거하여 자아 개념을 형성한다.
반두라는 자신의 사회인지이론의 일부로 자언어적 설득과 안정된 수행 상황도 자기효능감을 높이는 중요한 요소다. 자기효능감은 동기, 성취 및 귀인과 연결되어 있다. ... 자기효능감이 높은 사람은 도전에 적극적이며, 실패 원인을 외부에 귀인하는 경향이 있고, 반대로 자기효능감이 낮은 사람은 도전을 피하며 내부에 귀인한다. ... 동기는 행동을 시작하고 지향하는 힘으로, 역동적인 목표지향성을 포함하며 본능이나 추동과는 다르다. 동기는 생리적, 학습된, 본유적 동기로 구분될 수 있다.
귀인이라 할 수 있다(채강수 외, 2018). ... 자기효능감(self efficacy) 자기효능감(self-ef을 도입해 내적 귀인과 외적 귀인을 설명하였다. 로터에 따르면 ‘인간의 행동은 진공 상태에서 발생하지 않는다. ... 관찰할습은 주의(attention), 파지(retention), 재생산(reciprocation), 동기화(motivation)의 4가지 요점은 청소년교육의 문제해결 능력 요소를 중심으로