REPORT 국어 화법의 성격 고찰 과 목 : 화술의 이론 소 속 : 약학부 학 번 : 제 출 자 : 제 출 일 : 담당교수 ... 위에서 국어화법의성격을 인간 중심의 화법으로 규정하고 이러한 국어화법의성격을 고려하면서, 화법의 본질을 매체적 특성에 따라 구두 언어성 과정적 특성에 따라 교섭성과 통합성 그리고 ... 국어화법은 의사 소통의 측면 이외의 다른 본질을 가지고 있다.
내용 교과로 구분되는 국어 교과의 성질과 그에 대한 고찰에 대해서 다루려고 한다. ... 하지만 유일하게 ”나“ 단락의 문법 교육과 관련된 부분은 앞서 말한 내용 들과 상반되며 지식 내용의 전달만을 목표로 하는 내용 교과적 성격을 보이는데 이로 인하여 ‘국어 교과는 방법 ... 표 1 심화 선택 과목의 학교 수별 분포과목 문학 독서 작문 화법 문법 합계 학교수 185 172 171 85 102 715 백분율 25.9% 24.0% 23.9% 11.9% 14.3%
다문화 사회에서의 국어교육 방향성과 개선방안 고찰 -다문화와 문학교육을 중심으로- 1. 서론 2. 학업의 측면에서 다문화 학생들이 겪는 어려움의 원인 3. ... 한국문학은 한국의 사회문화적 맥락에 맞는 적절한 언어나 문학적 표현 및 기법 등을 내포하고 있기 때문에 다문화 학생의 국어 어휘 및 화법 능력을 향상시킬 수 있다. ... 허연주·박형준,「고등학교 문학교과서에 수록된 외국 문학 제재의 성격과 함의 연구-2015 개정 국어과 교육과정의 문학교과서 10종을 중심으로-」,『우리말교육현장연구』Vol.14 No
김선희,「여성어에 대한 고찰」,『목원대 논문집』19, 목원대학교, 1991. 민현식,「국어의 여성어 연구」,『아세아 여성연구』34, 숙명여대 아세아여성문제 연구소, 1995. ... 이는 대체로 단언적 화법을 금기시 해 온 사회의 억압 때문에 여성이 애매 어법에 익숙하며 대화 참여자의 체면을 의식해, 완화, 공손어법의 일환으로 사용한다고 볼 수 있다. ... ‘-더라구요’의 회상 선어말어미 ‘-더’는 회상, 경험의 보고 성격을 띠는 어법으로 상대에게 자기 경험의 전달, 보고를 통해 친화력을 높이는 긍정적 어법으로 볼 수 도 있으나 자기
다른 사람의 글을 읽는 것을 통해 자신의 쓰기를 고찰하고 쓰기 방법과 내용에 있어 통찰력을 가질 수 있기 때문이다. ... 둘째로 언제, 어디서, 누구와 어떠한 대화를 나누고 있는지에 따른 상황에 맞는 화법. 셋째로 의사소통이 단절되는 상황을 피할 수 있는 학습자의 보완전략이다. ㄴ. ... 결론 이상의 말하기 교육과 쓰기 교육의 성격을 종합하자면, 정확성과 유창성을 균형있게 추구하여 학습자의 자율성과 올바른 언어능력을 동시에 향상시킬 수 있도록 해야한다는 것이다.
참고문헌 고등학교 교양교과로서 ‘논술’의 정체성과 수업 모형 (원만희, 2014) 고등학교 교양교과 과목으로서의 ‘논술’ 교육과정의 성격, 목표, 내용체계 고찰(원만희, 한혜정, 2015 ... 관련 교육과정 (1) 보통교과 교과 영역 교과(군) 과 목 기본 일반 심화 기초 국어국어Ⅰ, 국어Ⅱ, 화법과 작문, 독서와 문법, 문학, 고전 . . . ... 성격 목적 주된 사고 언어활동 신념, 의견, 생각, 주장 설득 논리적 사고 비판적 사고력 문제 해결적 사고 쓰기 말하기 - 교육부 논술이란 여러 가지 논증들이 유기적 구조를 이룬 복합논증으로서
이에 우선 국립국어원의 현실적인 문제와 “표준국어대사전”과의 연계성을 고려하여 규범 정보의 성격을 제한하는 것이 현재로서 최선임을 지적하였다. ... 본고는 “표준국어대사전”과 더불어 국어의 어문 규범을 충분히제시하는 ‘규범 사전’이 필요함을 강조하면서 규범 사전의 표제어 선정 문제 및 그 내용의 범위와 구성에 대해 고찰하고자 하였다 ... 함께 어휘, 문법, 화법 등으로 유형 분류하여 표제어를 선정하고 내용을 구성하는 것이 현실적으로 가장 합리적이라 보고 규범 사전의 표준적인 규범 정보 내용을 제안해 보았다.
이러한 전통을 우리는 전통문법이라 부른다. 17,8세기의 전통문법은 규범 문법으로서의 성격이 매우 강하다. ... 화자의 말하는 방법(how)은 전달하고자하는 내용(what)만 큼이나 중요하므로, 발화 내용과 발화 방법 관계를 의사소통의 특정한 양상을 통해 고찰하여 볼 필요가 있다. ... (이익섭·채완, 국어문법론 강의, 2000: 29) 이 자리에서는 언어 연구의 역사를 시간적 선후 관계와 언어 연구의 방법론에 따라 전통문법, 역사·비교 언어학, 소쉬르와 유럽구조주의
국어과 교육과정의 변천과 최근 동향 - 2011 개정 국어과 교육과정에 관한 비판적 고찰을 중심으로- Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 국어과 교육과정의 변천 1. ... 최근의 국어과 교육과정 1. 2007년 개정 국어과 교육과정의 특성 2. 2011년 개정 국어과 교육과정의 특성 3. 2011년 개정 국어과 교육과정의 비판적 고찰 Ⅳ. ... 고등학교 전 과정을 선택교육과정으로 바꾸고 국어Ⅰ, 국어Ⅱ, 화법과 작문, 독서와 문법, 문학, 고전 6과목을 고등학교 보통 교과 선택 과목으로 정한 것도 우려되는 부분이다.
교육과정 화법 과목에서의 특징 - 학습자가 자신과 다른 이의 화법을 점검하고 조정하는 능력을 기르는 데 중점을 둔 과목으로서의 성격화법 과목의 ‘성격’에서처럼 ‘일상생활은 물론 ... 화법 과목의 성격이 어떠하든 그 교육내용을 ‘지식, 기능, 담화 유형’으로 만 선정하였음은 총체적인 화법 능력을 기르기에 부족하다. ... 의사소통의 점검과 조정 - 수용과 생산의 점검과 조정 - 사회적 상호 작용의 점검과 조정 2007년 개정 국어과 교육과정 과목 내용 체계 ▶ 화법 과목의 교육 내용은 보완될
연구동향 심영택의 「2007개정 국어과 화법 교육과정 중 ‘협상’담화 유형에 관한 연구」와 「협상 담화 교육 방법 연구」, 정민주「협상의 개념과 전략에 관한 국어교육적 고찰」 등 협상 ... 그럼에도 불구하고 정작 국어교육에서 화법, 특히 협상 담화가 차지하고 있는 부분은 상당히 미흡한 편이다. ... 협상의 개념과 성격 3.2. 토의, 토론, 협의와의 차이점 3.3. 협상의 유형과 특징 3.4. 협상의 절차와 방법 3.5. 협상에서의 갈등 처리 전략 3.5.1.
크기는 성격에도 영향을 줌. ... -또한 전달 효과를 위해 여러 시청각 자료를 쓰임새 있게 활용하는 것도 중요 (라)태도와 습관 -다양한 말하기에 능동적으로 참여하여 다양한 화법을 익혀야함. → 말의 빠르기, 높낮이 ... 듣기교육의 이론적 고찰 (1)듣기 본질 ·듣기는 말하는 이가 음성언어로 표현하는 의미를 이해하는 과정->이 과정을 거쳐 온전한 지식이나 정보 덩어리인 담화를 형성함.
화법과 작문의 교육내용 대비 고찰 임칠성 1. 두 가지 의문 이 글은 두 가지 의문에서 시작하였다. 첫째는 수사학의 기원과 화법과 작문의 기원에 대한 의문이다. ... 화법과 작문 1) ‘지식’의 대비 화법과 작문 모두 성격을 포함하고 있는데, 이는 과목에 대한 기초적인 이해를 도모하기 위한 것이다. ... 국어과 하위 영역은 국어 활동이 표현과 이해라는 두 축에 기반하고 있기 때문에 구어 활동과 문어 활동으로 구분하지 않았다.
이 노래는 죽음을 철저히 경험적 현실의 문제로 받아들이는 아내의 비극적 의식을 극적 독백화법으로 표출하고 있다. 따라서 노래에 나타난 미의식은 비극미라고 할 수 있다. ... , 1988) 『한국고전시가(韓國古典詩歌)의 연구(硏究)』(김학성, 원광대학교출판국, 1980) 『국문학논고(國文學論攷)』(서수생, 문리당, 1965) 「공무도하가(公無渡河歌)의 성격 ... (性格)과 의미(意味)」(정하영, 『한국고전시가작품론』 1, 집문당, 1992) 「공무도하가(公無渡河歌)의 해석」(김성기, 『한국문학사의 쟁점』, 집문당, 1986) 「공후인의 신고찰
최종완(2000), “고등학교 언어지식 영역 교육에 대한 고찰” 강릉대학교 교육대학원 석사학위논문. 남기심?고영근(1997), 『표준국어문법론』, 탑출판사. 이은희(199다. ... 듣기 영역이 1시간, 쓰기 영역이 1시간 기준으로 덧붙여져 대단원의 성격과 연계되도록 구성됨으로써 구체적인 교수-학습이 이루어지도록 하였다. * 6차 교육과정 : 고교 국어 상 권 ... 실용성이란 정서법 영역(맞춤법, 표준어, 외래어, 로마자, 한자 문제 등)을 비롯하여 작문이나 화법에서의 오용 표현의 교정과 국어 순화의 실천을 위한 예방적, 교정적 기능으로서의 문법
이처럼, 국어과 교육 또한 그 학문적 발전을 위하여 역사적 변천을 고찰하는 것이 필수적인 일인 것이다. ... 제4차 교육과정은 종합적이고 복합적인 성격을 의 교육 목표 설정의 필요하다는 문제가 제기되게 되었다. 8. 제7차 교육과정기 가. ... 선택 과목의 문제와 학습량 과다 사이의 절충 국어과의 선택 과목에는 화법, 독서, 작문, 문법, 문학, 매체언어가 있다.
책의 마지막장은 리더십에 관한 고찰이다. 내가 가장 많이 관심을 두고 읽은 부분이었다. ... 조용조용하고 차분한 성격이었던 나에게 상담하는 사람도 많았다. ... 회사에 들어와서 보니 2개국어하는 사람들은 기본이더라, 3개국어하는 사람도 여러 명 있다.”등등 이야기해주면 뭔가 위협감이 들기는 하는지, 열심히 할라고 열정이 생긴듯한 표정으로 열심히
< 고전소설, 신소설, 근대소설의 비교 고찰 > 고전소설 신소설 근대소설 비고 기원 - 세 가지 견해가 존재 * 조선전기(15세기말) 김시습의 를 기원으로 보는 견해 * ... 가난과 빈부의 차이, 경제적 비리 등을 극복하여 모두가 잘사는 길을 모색하기 위함 - 문화·예술적 형성 * 예술 형태에 충동을 받고 필연성에 의해 고전 소설을 지었으리라 추정 - 국어 ... 가사체 - 언문 일치에 가까운 문체를 시도 - 사건의 분절화 및 지문과 대화의 분절화를 정착시켜 산문적인 문장에로의 발전을 가져왔다. - 시문체, 구어체를 지향 - 간접화법에서 직접화법으로
국어교육학 연구와 교사교육 국어교육학의 연구내용과 방법을 구체화하여 국어교사를 양성하는 교과과정에 활용할 수 있어야 한다. 따라서 연구내용과 방법에 대한 고찰이 필요하다. ? ... 함(개인, 사회, 인류의 삶 속에서 언어의 기능에 대한 이해) - 화법교육론, 국문교육론, 독서교육론 추가되었으면 함 ※ 참고문헌 최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 1996 노명완 ... 성격)과 관련됨 (6차 교육과정은 언어사용 기능 개념의 확대, 국어과 교육의 본질 추구를 상위 목표로 하여 다양한 관점을 통합한다는 관점을 취하기 때문) 3.
성격 ○ 화법의 요소 ○ 화법의 유형 ○ 화법과 매체 담화 유형 ○ 대 화 ○ 면 접 ○ 토 의 ○ 협 상 ○ 발 표 ○ 연 설 기능 ○ 수용과 생산 - 내용 구성 - 언어적, 반언어적 ... 과목 내용 체계 새 국어과 교육과정 듣기 영역 내용 체계 듣기의 실제 - 정보를 전달하는 말 듣기 - 설득하는 말 듣기 -사회적 상호 작용의 말 듣기 - 정서 표현의 말 듣기 지식 ... 관점의 고찰 말하기․듣기 교육에서 상호반응적 관점이 강조되면, 학습자들은 의사소통 참여자로서 서로의 말을 방해하 지 않고 존중할 수 있는 방법을 배울 수 있다.
