입학 후의 연구계획서 성 명 수험번호 지원사항 학위과정: 석사 학과: 국어국문학과 전공: 현대문학 1. ... 이후 주전공 외에서 이론을 더욱 접할 수 있는 사회학을 복수전공하였고, 문예창작-독어독문-사회학, 그리고 이후 공부하게 될 국어국문학 석사는 제가 고민해온 연구분야를 구체화하는 과정에 ... 또한 정신분석한적으로 아동의 발달 과정을 파악하여, 미성숙한 국어 사용 대상자인 아동이 빠르게 교체되는 언어 소멸과 생성을 동시에 맞이하는 것이 문학 수용에 어떤 영향력을 갖게 되는지
제가 국어국문학과에 다니면서 이수했던 과목을 나열하면 국어문법론, 중세국어강독, 한국어문생활사, 국어정서법, 한국현대작가론, 한국현대시인론, 한국현대희곡론, 스토리텔링의이해, 시가교육론 ... 저는 상기한 바와 같이 국어국문학과 졸업생으로서 국어국문학 관련 많은 수업을 이미 수강하였으며 무엇보다도 이미 국어 강사로서 국어교육에 대해 실제로 현장에서 경험했던 것들이 많이 있습니다 ... , 국문학사, 구비문학개론, 고전소설론, 한국한문학개론, 고전문학연습, 고전비평론, 향가여요, 조선시가론, 한국현대문학비평론, 국어음운론, 국어의미론, 표현교육론, 국어교과교육론,
국어학개론 목 차 1. 발음기관 2. 자음과 모음의 분류 3. 음소의 개념 4. 언어의 특성 1. ... 또한, 이라는 뜻을 가진 말을 국어에서는 ‘책’이라고 발음하지만, 영어에서는 ‘북’, 일본에서는 ‘홍’라고 발음한다. ... 필연적으로 결부가 된다면 이라는 뜻은 ‘책’이라는 발음으로만 실현되어야 하므로, 국어뿐만아니라, 영어, 일본에서도 똑같이 ‘책’이라는 발음을 가지게 해야 한다.
학업 계획 (500자) 국어 교육자가 되기 위해서는 국어국문학에 대한 폭넓고 깊은 지식을 가지는 것이 중요하다고 생각합니다. ... 이를 위해 졸업 후 건국대학교 국어국문학과 교육대학원에서 국어 교육자가 되기 위한 다양한 전공과목을 수강하여 교원자격증을 취득할 것입니다. ... 전공 수업 이외에도 국어 교육자가 갖춰야할 국어실력을 객관적으로 검증해 보기위해 KBS에서 주관하는 한국어능력시험을 응시하여 고득점을 취득할 것입니다.
중세국어(어말어미).hwp 1. 어말어미 중세국어의 어말어미는 정동사어미(종결어미), 부동사어미(연결어미), 동명사어미(전성어미)로 나누어진다. 1.1. ... 의문법 체계는 현대국어와 매우 다르다. ... 현대국어의 설명법은 공손법에 의한 구분이 있으나, 중세국어에서 공손법은 선어말어미 ‘-ㅇㅣ-’를 통합시켜 표현하므로 공손법의 설명법 어미가 따로 존재하지는 않는다. ‘ㅎㆍ야?퐈?
중세국어의 방점과 성조 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 중세국어의 방점 1. 방점의 개념과 형식 Ⅲ. 중세국어의 성조 Ⅳ. 방점의 소멸과 의의 Ⅴ. 결 론 참고 문헌 Ⅰ. ... 또 이들은 훈민정음 해례본에 국어의 음율소를 사성으로 설명해놓은 것은 중국의 운학에 정통한 세종이 국어를 중국어에 대응시키는 과정에서 발생한 것이라고 주장한다. ... 이 중 어느 쪽이 중세국어의 성조와 동일한 유형인지에 대한 결론은 아직 나지 않았다. 먼저 중세국어가 중국어와 같은 ‘진정한 성조 언어’였다는 견해는 다음과 같다.
중세국어의 용언 활용 시 어간의 교체 양상 중세국어문법_2018.11.27. ... 특히 현대국어와 비교한 중세국어의 비자동적 교체를 중심으로 논의하고자 한다. 1. 용언 어간과 어미의 자동적 교체 중세국어의 용언 어간의 자동적 교체의 유형에는 가지가 존재한다. ... 이는 현대 국어의 ‘ㅅ’ 불규칙활용에 해당하며 현대국어와 마찬가지로 ‘ㅅ’ 불규칙활용으로 처리한다.
제12장 훈민정음 언해 1. 『훈민정음언해』해설1) 훈민정음의 두가지 뜻① 문자의 이름 - 한글의 옛이름② 문자 훈민정음에 대하여 설명한 책의 이름 2) 훈민정음과 훈민정음언해 ① 훈민정음(해례본)은 1446년(세종28)에 간행된 한문본 원본② 훈민정음언해는 한문본의 ..
대기실에서 학교 홍보 영상과 국어교육과의 역사에 관한 영상을 틀어줌. 영상이 끝난 후에는 학과 선배님들과 이야기하는 시간을 가짐. 긴장 풀려서 좋았음. ... 대입 면접 후기 대학 학과(부) 국어국문학과 수시 정시 수시 전형유형 교과 (교과 or 종합) 면접 방법 면접 시간 약 15분(제시문 읽기 5분 + 면접 10분) 면접위원 수 3명 ... 국어 지식에 대해 정확하게 이해하고, 그 내용을 전달해야 한다. 교사이기 때문에, 학생들의 인성을 교육하는 것에도 신경 써야 한다. 7. 마지막으로 하고 싶은 말은?
형태소, 형태, 이형태 -추상적인 의미의 측면 > 형태소 / 구체적인 음성의 측면 > 형태 -음소의 경우, 실제 구체적인 음성들은 다르지만 하나의 글자로 인식(ㄱ[k], ㄱ[g] = ㄱ) 마찬가지로 ‘운는다’, ‘우서라’, ‘?L고’로 다양하게 소리가 나지만 ‘웃는다’..
제1장 국어와 국어학1. 언어와 국어1) 국어와 한국어 한 나라에서 공식적으로 인정받는 그 나라의 대표적인 언어를 가리킴. ... 우리처럼 한 언어만 쓰는 나라에서는 바로 그 언어가 국어가 되지만 그렇지 못한 경우에는 여러 언어 중 어느 하나를 국어로 정하고, 또 때에 따라서는 몇 개의 언어가 국어로 인정되는
제1장 훈민정음과 중세 한글문헌1. 훈민정음● 훈민정음의 의미(1) 오늘날의 ‘한글’에 해당하는 문자의 이름으로서의 의미(2) 그 문자에 대한 해설서로서의 의미● 훈민정음은 처음에 한문본으로 간행(한문본, 혜례본, 원본)되었고 일부가 우리말로 번역(예의본, 국역본, 언..
이처럼 국어의 ‘하다’의 용법은 기초적이며 필수적이고 무궁무진한 동사이다. 다른 국가의 언어에서도 국어의 ‘하다’와 같은 만능적인 동사는 존재하지 않는 것으로 보인다. ... 국어 단어 ‘하다’의 용법 ‘하다’란 우리나라에서 매우 기초적인 동사이다. 무언가 행동으로 나타나면 모두 ‘하다’라고 부를 수 있다.
자신의 생각을 말하고 자기 생각과 사용할 속담을 정하면서 국어 사용의 영역의 지식을 넓히는데 효과적이라고 생각한다. ... 다양한 상황에서 무엇을 말하고 있는지 교사가 질문을 하고 국어 생활에 일반화할 수 있는 속담을 제시하는데 구체적인 예를 들면 다음과 같다. ... 이 단원에서는 언어 수행에 필요한 학습 내용이나 과제 해결을 명시적이고 단계적으로 지도하고 있으며, 말하기 듣기 읽기 쓰기 등 국어의 사용 기능을 효율적으로 습득하게 하고 있다.
국어 문법사 국어 문법사 시대의 구분(홍종선.2019) 요약 목차 1. 서론 2. 본론 2.1 고대국어(상고국어와 중고국어) 2.2 중세국어 2.3 근대국어 2.4 현대국어 3. ... 책에서는 편의상 상고국어와 중고 국어를 합쳐 ‘고대 국어’라 이름하여 함께 서술한다. ... 고대 국어 ( 상고 국어와 중고 국어) 삼국 이전에도 우리말이 있었으므로 이를 국어 문법사의 영역에 포함하여야 하겠지만 이 시기의 우리말 문법에 대하여 오늘날 알 수 있는 내용이 거의
제1장 국어와 국어학1. 언어와 국어1) 국어와 한국어 한 나라에서 공식적으로 인정받는 그 나라의 대표적인 언어를 가리킴. ... 우리처럼 한 언어만 쓰는 나라에서는 바로 그 언어가 국어가 되지만 그렇지 못한 경우에는 여러 언어 중 어느 하나를 국어로 정하고, 또 때에 따라서는 몇 개의 언어가 국어로 인정되는
