이번 지방선거는 지난 2006년, 2010년에 개정된 ‘지방교육자치에 관한 법률’에 의해 진행되고, 그에 따라 2014년에는 지방교육자치에 변화가 있을 것입니다. ... 개정된 지방교육자치의 현황과 특징을 분석하고, 향후 문제가 될 쟁점사항들을 정리해 보십시오. ... 일반행정기관과 교육행정기관의 유기적 협조체제를 구축하면서 정치적 중립성과 자주성을 실현하기 위한 모색이 필요하다. 2006지방교육자치법률 개정 주요내용 1.
오늘날 학교교육 에서 다양한 체험학습이 강조되고 학교이외의 생활영역이 확장되어 학교안의 활동으로 한정짓기에는 자치활동이 무리가 있다. ... ____________ o 과제유형 : ( 공통 ) 형 o 과 제 명 : 다음에 제시된 영역 중 하나를 선택하여 선택한 영역이 지도방법에 관해 이론적으로 정리한후(10점), 청소년교육시설 ... 이다 운영내용 -청소년 운영위원회 발대식 -청소년 수련원 모니터링 및 정기회의 개최 -청소년 수련원 및 지역사회 청소년문화욕구 인권 조사 -선진지 청소년수련시설 견학 및 교육활동
현재 우리나라 지방교육자치제의 경우 1991년 지방교육자치에 관한 법률의 법적 토대를 근거하여 지방교육자치가 시행되고 있다. ... 지방교육자치의 광역 구제화로 인해 이 당시에는 교육자치의 의미는 큰 실효성을 거두지 못하였고 교육자치라고 부를 수 있는 기본 조건조차 마련되지 못한 관계로 진정한 의미에서는 교육자치가 ... 먼저 쟁점사항을 언급하기에 앞서, 지방교육자치제의 의미와 시행목적, 변천사에 대해 알아보도록 하자. Ⅱ. 교육자치제의 개관 및 현행 교육자치제의 문제점 1.
이는 지방교육자치제가 자치적으로 교육제도를 운영할 수 있으며, 지역사회의 특성을 고려한 교육제도의 구성을 독립적으로 할 수 있음을 의미한다. ... 또한 교육자주성의 원리는 민주교육의 원리라고도 부를 수 있는데, 지방교육자치의 원리라고 불리기도 한다. ... 교육행정 제목: 교육행정 목차 1. 1) 교육법의 여섯 가지 기본 원리와 현행 지방교육자치제의 원리 및 구조 2) 교육부의 권한을 시ㆍ도 교육청에 이양하는 것이 타당한지에 대해 논의
이 연구는 지방교육자치제도의 역사를 교육위원회의 성격 및 위상, 교육감 및 교육위원의자격, 교육감 및 교육위원 선출방법 등 3가지의 구분하여 정리한 후, 지방교육자치제도의 역사적 변천과정을 ... 교육계가 원하는 방향으로 지방교육자치제도가 변화되도록 하기 위해서 교육위원회의 성격 및 위상과 교육감 및 교육위원의 자격과 선출방법에 대한개선방안을 제안하였다.향후 교육자치제도 개편을 ... 분석한 결과, 몇 가지 특징과 쟁점을 발견하였고, 이를 바탕으로 향후 지방교육자치제도의 변화를 전망하였다.
교육자치제(지방교육자치제도)의 의의와 본질, 교육자치제(지방교육자치제도)의 내용, 교육자치제(지방교육자치제도)의 문제점, 교육자치제(지방교육자치제도)의 외국 사례, 교육자치제(지방교육자치제도 ... 교육자치제(지방교육자치제도)의 의의 Ⅲ. 교육자치제(지방교육자치제도)의 본질 Ⅳ. 교육자치제(지방교육자치제도)의 내용 1. 전문적 관리의 측면 2. 주민 자치의 측면 3. ... 서론 교육자치는 진정한 의미에서의 교육자치가 아니라 교육행정자치 또는 교육자 자치라는 지적이다.
수행하는 것임 교육자치란? ... 지방교육자치 지방자치 : 국가내의 일정한 지역을 토대로 하고, 그 지역 주민을 구성원으로 하여 국가로부터 그 지방의 행정 능력을 지닌 지방자치단체가 지방의 공공사업을 독자적 책임으로 ... 지역 주민의 책임의식 강화, 지역의 특수성을 반영한 교육 가능 자치형태: 일반행정과 교육행정의 분리, 『 지방교육자치에 관한 법률 』 실시단위: 전국 15개 시·도 광역 단위 교육
교육자치 [敎育自治] (1) 교육자치제의 존재이유 교육자치제가 무엇인가에 대해서는 논자에 따라 여러 측면에서 다양한 논의가 있을 수 있겠으나, 우리나라의 경우에는 헌법 제 29조와 ... 그러나 현실적인 통념으로 볼 때, 우리가 쓰는 교육자치제는 사실상 지방교육자치제를 의미하는 경우가 많으며, 여기에는 지방자치와 교육자치라는 두 가지 개념이 복합되어 있는 셈이다. ... 교육자치제의 법적 기반이 되는 헌법이나 교육법의 취지를 포괄적으로 해석할 때, 교육자치제란 교육활동의 특수성 내지 전문성에 대한 인식을 전제로 하여 교육행정의 조직과 운영면에서 자주성
먼저,지방교육자치제의 운영과 관련된 사안이다. ① 지방교육자치제에 대한 작금(昨今)의 개선이 주로법체계의 미비점이나 제도의 부분적인 보완이 주류를 이루고, 제도의 근본적 문제에 대한 ... 또한 이를 통해 지방교육자치제가 나아가야 할 발전방향에 대한 시사점을 찾고자 하였다. ... 본 연구는「지방교육자치에관한법률」의 개정과정을 통해서 제도가 어떻게 변화되어 왔는지 주요내용을 정리하고, 그 과정에서 등장하는 관련 쟁점들을 시기별로 탐색․종합하여, 쟁점 변화의동향을
지방교육자치제의 원리, 지방교육자치제의 이념, 지방교육자치제도의 실시 범위, 지방교육자치제의 내용, 지방교육자치제의 문제점, 지방교육자치제의 개선 방향 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 지방교육자치제의 원리 Ⅲ. 지방교육자치제의 이념 Ⅳ. 지방교육자치제도의 실시 범위 Ⅴ. 지방교육자치제의 내용 1. 실시 대상 지역 2. 교육위원회 및 교육위원 3. 교육감 4. ... 지방교육자치제의 이념 지방교육자치제의 이념이란 지방교육자치를 시행할 목표의 구실뿐 아니라 지방교육자치의 문제를 해결하는 데도 가치판단과 평가의 준거의 구실을 함으로써 지방교육자치제의
한국교육정치학회 교육정치학연구 서지영 ... 도지사 선정과정에서 전략적 수단으로 가장 빈번하게 제시되는 고교 육성 공약의 사례로 경상북도 민선 4기 도지사의 공약으로 제시되었던 「지역중심학교 육성지원사업」을 평가하여 향후 지방자치단체가 ... 마지막으로 재정 운영의 책무성과 함께 학교 특성에 따른 다양한 교육적 필요도를 반영할 수 있도록 재정 운영의 자율성을 보장하도록 노력해야 할 것이다.
특히 법무부 모니터링 팀으로부터 총 3회 운영에 대한 평가를 받았고, 이를 토대로 학생자치법정 매뉴얼을 수정 보완하는 과정이 있었다. 2007년에도 “건전한 민주시민 육성을 위한 교육인적자원부-법무부 ... 시범교육청 1개, 중학교 27개교, 고등학교 41개교가 지속적으로 시범학교를 지정? ... 특히 교육 현장에서 교사 중심의 교칙 제(개)정에 대한 학생들의 거부감과 교칙에 대한 부정적 인식이 확산되고 있다.
셋째, 기존의 국가경찰교육과는 차별화된 자치경찰 전문 교육과정의 개발이 필요하다. 자치경찰의 사무는 국가경찰과 달리 그 범위가 한정적이고 사무의 내용 또한 다르다. ... 둘째, 자치경찰로써 유능한 적임자를 양성하기 위해서는 교육훈련에 있어서 개방적 요소를 가미해야 한다. ... 이를 위해서는 광역단위의 자치경찰교육기관을 운영할 필요가 있으며, 각 지방청 소속의 지방경찰학교를 활용할 필요가 있다.
이에대해 관련 이해집단 중 교육계와 지방자치단체는 아직도 적극적인 수용을 하지 않고있다. ... 따라서 본 연구에서는 노무현 정부의 교육정책 사례중 이슈가 된 『지방교육자치에 관한 법률』 개정과 관련해 의제형성과정과 정책결정과정을 살펴보고 각 단계별로 관련 이해집단의 쟁점을 비교분석하여 ... 노무현 정부의 지방교육자치제도 개편은 지방분권 정책의 일환으로 개편과정의 의제형성단계부터 다양한 집단이 참여하여 그들의 입장이 공식의제로 채택되도록 영향력을 행사한 사례이다.
지방교육자치제 운영 원칙을 도출하여 지방교육자치제의 발전 방향을 제시하였다. ... 헌법적으로 허용할 수 없는 지방교육자치제도 형성의 한계로 판시하였다. ... 교육의 정치적 중립성은 종교적 중립성과 함께 근대이후 교육의 원칙이 되었다. 국가권력의 교육지배가 문제되면서 교육의 자주성 실현을 위해 교육의 중립성이 요구되었기 때문이다.
도 단위의 지방교육자치제를 채택하고 있다. 2) 교육자치 조직 : 지방교육자치조직에는 시? ... 2010년 4월 28일 수요일 지방교육자치제 Ⅰ. 교육자치제의 개념 및 원리 1. ... 교육자치제의 현행제도 1) 교육자치 단위 : 현행법에서는 지방자치단체의 고유사무를 시?도의 사무로 함으로 되어 있기 때문에 (지방교육자치에 과한 법률 2조) 시?
그러나 지방교육자치제는 시행과정에서 교육감과 교육위원 선출과정에서의 잡음, 교육자치와 일반자치의 실시단위 미일치, 교육자치와 일반자치의 연계성 부족 등 많은 문제점이 드러났다. ... 교육자치란 교육당사자들의 자주적인 의사결정, 자주적인 참여에 의한 교육이 이루어지는 것을 말하며, 자치단위에 따라 중앙교육자치, 지방교육자치, 학교자치 등으로 구분할 수 있다. ... 「지방교육자치제도」의 문제점 현행 지방교육자치제도가 목적으로 하고 있는 교육의 자주성, 전문성, 지역교육의 특수성이 시 ?