학교교육심리 3장 연구문제 1. 다음을 간단히 설명하여라. ... , 능력을 획득하는 능력, 경험에 의한 학습 능력 등으로 심리측정학적인 정의가 주를 이루었지만 Sternberg는 변모된 지능 개념을 나타내는 여러 특징과 새로운 지능 연구의 동향이 ... 나타나고 있음을 밝혀냈다. 1986년 연구에서는 정보처리적, 생물학적, 상황주의적 경향이 우세하였다.
학교교육심리 2장 연구문제 1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라. -성장과 발달: 성장은 신체의 크기나 근육의 세기 등의 양적 증가를 의미한다. 주로 인간의 신체적. ... 다음은 Piaget가 아동의 도덕성 발달에 관해 연구할 때 아동에게 제시한 두가지 이야기다. ... 다음의 밑줄 친 사람들은 Erikson의 심리사회적 발달이론의 8단계 중 하나의 단계에 속하는 특성을 보이고 있다.
교육심리학 7장 연구문제 1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라. -외재적 동기와 내재적 동기 외재적 동기란, 학습자가 외부에서 받을 수 있는 강화자로서의 동기를 의미한다. ... 동기의 인본주의적 관점은 학습자를 전인격체로 보고 신체적, 감정적, 지적, 심미적인 욕구 사이의 관계를 연구하였다.
< 제 5장 연구문제 풀이 > 제 3부 학습에 대한 이해 제 5장 학습의 행동주의적 관점 1. 대리학습 - 사회인지이론에서는 두 종류의 학습이 존재한다고 설명한다. ... 그러므로 교육현장에서 벌은 되도록 사용하지 않는 것이 바람직하다고 본다. ... 개인적으로 학교교육에서는 학습 분위기의 긴장을 늦추지 않기 위해 변동간격 강화계획의 사용이 필요하다고 본다.
형태주의 심리학은 현재까지 인지심리학에 큰 영향을 미치고 있으며, 지각에 대한 최근의 많은 연구는 조직화에 대한 형태주의 심리학을 보다 명료하게 하려는 노력으로 이해할 수 있다. ... 교 육 심 리 학 과 목 교육심리학 교 수 님 홍길동 교수님 제 출 일 13. 00. 00 학 번 20100000 성 명 홍 길 동 R E P O R T 5. ... 결국, 형태주의 심리학자들은 문제 해결의 핵심을 문제의 조직 혹은 구성에 관한 것으로 이해하고 있다. 이러한 형태주의 심리학의 입장을 잘 보여주는 것이 통찰이론과 장이론이다.
교육심리학 각 단원별 연구문제 -2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10장 2장 1. ... 성장과 발달 독일의 심리학자 코프카(Kurt Koffka)의 관점에서 볼 때, 성장과 발달은 유사한 개념이라고 볼 수 있다. ... 그러나 이러한 통합교육에 대한 반론도 제기되고 있는데, 이러한 교육방식은 특수교육 예산을 일반 학생들의 교육에 전용될 수 있다는 지적을 받고 있으며 통합교육이 학습장애 학생의 학습문제
2장 학습자의 발달 연구문제 1.다음의 개념을 간단히 설명하여라. ◎성장과 발달 성장: 나이가 들어감에 따라 사람이 생물학적으로 자라 크기가 점점 커지는 것. ... 발달: 생애 전반적으로 일어나는 신체, 심리적 변화로 성장과 성숙을 포함하는 것. ◎도식 : 인지발달 과정에서 평형화의 욕구가 충족되고 구조화되고 조직화된 상태. ... 일정하게 유지하려는 본능적인 경향. 3.Vygotsky의 근접발달 영역을 설명하여라. : 아동 혼자서는 해결할 수 없지만 성인이나 뛰어난 동료들과 함께라면 성공할 수 있는 범위의 문제영역
제 6장 연구문제 풀이 제 6장 학습의 인지이론적 관점 제 3부 학습에 대한 이해 교육심리학 1. 작동기억- 작동기억은 보통 단기기억이라고도 한다. ... A의 경우 먼저 학생의 이름을 지목하고 문제를 제시함으로써 학생의 주의를 먼저 집중시켜 놓은 상태에서 문제를 제시하여 학생이 집중해서 문제를 듣고 생각할 수 있다. ... 왜냐하면 이 선생님이 평가에서 곱셈과 나눗셈 문제 뿐 아니라 덧셈과 뺄셈 문제를 함께 내는 것은 학생들로 하여금 선행된 학습을 계속해서 자극하고 사용하도록 해주는 것이다.
제 1장 ‘교육심리학의 성격 및 역할’ 연구문제 1. 교육학, 심리학, 교육심리학의 학문적 성격을 비교?설명 하여라. : 먼저, 교육학과 심리학의 학문적 성격을 비교해보자. ... 이러한 교육심리학의 연구 결과들이 학교현장에서 발생하는 다양한 문제를 해결하는 데 어떤 도움을 주는지 생각해 보아라. : 먼저 학습자에 대한 이해이다. ... 그래서 교육심리학은 심리학의 응용학문이 아닌, 독립된 학문으로서 그 영역을 형성하고 있다. 2. 교육심리학은 여러 영역에 대한 문제를 다룬다.
제8장 연구문제 1. ... 그러므로 ‘지식의 구조’라는 말은 교육내용으로서의 지식을 종래와는 근본적으로 다른 눈으로 보도록 요구한다고 할 수 있다. ... ▶Bruner에 있어서 지식의 구조는 각 교과의 구조들 - 물리학의 구조, 수학의 구조, 언어의 구조 등을 일반적으로 지칭한다.
지능을 측정하고 개념화하는 방식에서 Gardner와 Sternberg의 이론은 전통적인 측정학적 접근과 어떻게 다른지 설명하여라. ... 창의적인 산물(Product)에 대한 연구 : 산출물의 특성에 관심을 갖으며 창의적이라고 판단되는 최종 결과물에 대하여 관심을 갖는 연구가 포함된다. ... 창의적인 산물에 영향을 주는 환경(Press)에 대한 연구 : 연구자들은 창의성을 극대화할 수 있는 환경에도 관심을 기울여 왔는데, 창의적인 환경에는 상황, 분위기, 영역을 포함한다
형태주의 심리학 형태주의 자들은 복잡한 현상을 단순한 요소로 분해하는 것이 필연적으로 현상에 대한 과정을 무시하게 만든다고 주장한다. ... 6장 연구문제 2. 인지학습이론의 관점에서 교수행동이 효과적인지 아닌지를 판단하고, 그 이유를 설명하여라. 1) 이 선생님 반은 요즘 수학시간에 곱셈과 나눗셈을 배우고 있다. ... 이러한 과정을 통해 문제해결에 대한 통찰이 일어나 갑자기 해답을 얻은 지적 경험을 한다.
형태주의 심리학 형태주의 자들은 복잡한 현상을 단순한 요소로 분해하는 것이 필연적으로 현상에 대한 과정을 무시하게 만든다고 주장한다. ... 이러한 과정을 통해 문제해결에 대한 통찰이 일어나 해답을 얻는 지적 경험을 한다. ... 이것은 강화가 절대적이라는 행동주의적 시각에 문제가 있다고 볼 수 있다. 4. 7-2=5이고, 7-2=9이다.
그러나 이시기에 아동은 절대론적 사고를 하게 되는데 명진이도 도덕적 판단을 빵과 리본의 절대적인 크기인 객관적인 결과를 가지고 도덕적 판단을 해 버린 것이다. ■3장 연구문제■ 6. ... 제12장_교실에서의 학습평가_연구문제? 8. 분수의 나눗셈에 관해 김 선생님이 출제한 선택형 문항이다. 이 문항이 잘 만들어졌는지를 판단하고, 그렇게 생각하는 이유를 설명하여라. ... ◎2장 5번 6번 ◎ ■5번 1)답 : 수철이는 심리사회적 발달 단계 중 '정체감 대 역할 혼미'단계에 있다고 할 수 있다.
교육심리학 1장 연구문제 1. 교육학, 심리학, 교육심리학의 학문적 성격을 비교?설명하여라. 교육학과 심리학의 학문적 목적과 관심의 차이는 다음과 같다. ... 교육심리학은 여러 영역에 대한 문제를 다룬다. 이러한 교육심리학의 연구 결과들이 학교현장에서 발생하는 다양한 문제를 해결하는 데 어떤 도움을 주는지 생각해보자. ... 다양한 교수모형을 연구, 개발해 왔으며 학습자가 경험하는 인지적, 정의적 측면의 문제를 적절하게 해결하기 위해 학사고를 잘 나타내고 있다. 교육심리학 3장 연구문제 1.
표준화검사는 인간행동의 표본을 객관적으로 측정하는 심리학적 검사를 말하는데 학력검사, 지능검사, 적성검사, 인성검사 등이 여기에 속한다. ... 정의적 영역의 심리적 특성을 측정하기 위하여 관계전문가에 의해 제작되므로 심리검사라고도 부른다. 검사내용이 표준화되어 있으며 채점과정도 표준화 되어있다. ... 또한 학습관을 교정하고 교사의 지도방법과 교육과정을 개선하며, 학습 진행 속도를 조절하게 하는 기능을 한다.
교육심리학: 교육학과 심리학을 접목시킨 학문으로 학습이 발생하는 기제를 탐구하고 실 제적으로 학습에 도움을 줄 수 있는 방법에 대해 연구하는 학문이다. ... 교육심리학의 성격 및 역할 1.교육학, 심리학, 교육심리학의 학문적 성격을 비교·설명 하여라. ? ... 결국 ‘교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 교육의 과정에 관련된 현상을 연구 대상으로 하여 필요한 이론과 실천적 방법을 연구하는 학문’인 것이다. 2.교육심리학의 발전 과정을 요약하고
만드는 등의 실제적인 조사 혹은 연구활동이 이에 포함된다. ... 이러한 학습촉진 프로그램들은 영재들에게 긍정적인 학습 효과를 가져다 준다는 연구 결과들이 있다. ... 영재 스스로 주제를 발견해 내도록 하는 것과 같은 일반적인 탐구활동, 창의성과 문제 해결 능력을 향상시키기 위한 집단훈련활동, 소규모 집단을 이루거나 개인 스스로 책을 쓰거나 신문을
