머니 사용동향 ( 자체 ) 응답자조건 Mobile T 머니를 이용하는 사용자 표본크기 100 표본추출방법 - Random Sampling Market Segmetation Segmentation ... Mobile T money INDEX I. 상황분석 NFC 결제인프라의 부족 선불결제 서비스의 선천적한계 소비자의 모바일 결제 서비스에 대한 인식부재 II. ... 기대 효과 티머니 성장과유지에 타격 K 모씨 ) 불편해서 못쓰겠어요 . 남들처럼 스마트인이 되려고 기껏 쓰려고했더니 버스에서 인식을 잘못해서 10 분동안 창피봤다니까요 ?
바로 우리의 모든 이동을 가능하게 해주는 ‘티머니’이다. 2004년 서울시에서 T-MONEY 교통카드를 도입한 이례로 티머니는 이제 우리 생활에서 뗄 수 없는 필수품이 되어버렸다. ... T-MONEY 와 이명박 -신교통카드시스템을 기술시스템이론으로 분석 1. ... T-MONEY와 기술시스템 수도권에 사는 사람이라면 평균 하루에 두 번씩은 접하게 되는 ‘어떤 물건’이 있다.
T: 어떤 주머니들이 있나요? T: 주머니마다 어떤 낱말들이 들어 있는지 소리 내서 읽어보도록 할까요? T: 주머니에 낱말들이 알맞게 들어가 있는 것 같나요? ... T: 주머니의 이름을 어떻게 지어주면 좋을까요? T: ‘OO주머니’에는 또 어떤 낱말이 들어가면 좋을까요? ... T: 혹시 주머니를 바꿔야 할 낱말이 있나요? T: 왜 그렇게 생각했나요? C: 동생/ 아파트/ 학교가 떠올라요.
T: 천주머니와 솜으로 무엇을 만들 수 있을까요? T: 속마음 그림자 인형을 어떻게 꾸밀 수 있을까요? 4. 천주머니 위로 그리기도구와 꾸미기도구를 사용하여 꾸민다. ... T: 슬프고 화나는 마음을 어떻게 표현할 수 있을까요? 3. 천주머니를 탐색한다. T: 천의 느낌이 어떤가요? 어떤 냄새가 나나요? ... T: OO이는 깜짝 놀란 표정을 색연필로 그려주었는데 어떨 때 깜짝 놀랐었니? 5. 천주머니 안에 솜을 넣은 뒤 끝부분의 끈을 당겨 매듭으로 고정한다.
T: 한적한 시골마을 빨간모자를 쓴소녀가 엄마의 심부름으로 할머니집으로 가고있었어요. 천천히 할머니에게 물건을 가져다 주러 숲속을 지나가고있는데 그때 였어요. ... T: 빨간모자소녀는 빠르게 엄마가주신 물건을 가지고 다시할머니집으로 향했어요. 한참뒤 아까전 늑대가또 나타나서 빨간모자에게 말을걸었어요. ... T: 이렇게 늑대는 지나가는 사람에게 붙잡혀 경찰에 넘겨졌고 빨간모자소녀는 무사히 할머니집에 심부름을 갈수있었답니다. ?마무리 ①활동을 마무리한다.
할머니께서 마실 거를 주셨고, 같이 마시자고 이야기했었죠? C: 그게 위험한 상황인가요? T: 그래요. ... T: (역할극이 끝남) 지금은 위험한 상황이 있었나요? C: 아니요, 할머니께서 길만 같이 건너자고 하셨고, 위험한 곳으로 가지도 않았었어요! T: 그렇지 않아요. ... (상황극이 끝남) T: 자, 우리 방금 아저씨는 아는 사람이었나요? C: 아니요, 하지만 문방구 아주머니의 가족이라고 했어요! T: 그렇다면 아저씨는 안전한 사람일까요?
그런데 엘리베이터 안에서 모르는 아주머니가 말을 걸었어요. 혼자 다니면 안 된다고 말해주었어요. T: 동화 속 봄이는 누군가에게 도움을 요청했나요? ... T: 동화내용 중 특별히 기억에 남는 점은 무엇인가요? 길을 잃게 되면 어떻게 해야 할까요? 봄이가 길을 잃었지만 아주머니에게 부탁해서 엄마에게 전화를 해주었어요. ... T: 어떻게 도움을 요청할까요? 아이를 데리고 있는 아주머니에게 도움을 요청해요. 우리는 엄마, 아빠 없이 혼자 밖에 나가면 안돼요. 2. 구호를 외치면서 활동을 마무리한다.
T: 경찰관이 보이지 않는다면, 편의점, 마트, 은행처럼 주변에 큰 가게에서 일하고 있는 사람이나 아이 손을 잡고 있는 아주머니에게 도와달라고 하는 것이 좋아요. ... 만약 엄마가 보이지 않는데 착하게 생긴 아주머니가 내 이름을 부르면서 인사했어요. 다른 친구들은 어떻게 할 것 같아요? C: 나는 그냥 도망갈래요. ... C: 짐을 들고 있는 할머니도 도와주면 위험할 수 있어요. C: 맞아요. 우리보다 힘 센 다른 어른이 도와줘야 해요. C: 그리고 나쁜 행동을 하려고 그러면 ‘싫어요! 안돼요!
산호초 뒤에 있는 깊은 동굴에 가면 문어 아주머니를 만날 수 있을 거야. 문어 할머니가 널 도와 줄 수 있을 것 같구나.” 그 말을 듣고 무지개 물고기는 문어할머니를 찾아갔어요. ... 문어 할머니는 무지개 물고기에게 이야기 했어요. “널 기다리고 있었다. 파도가 벌써 네 이야기를 전해주더구나. 다른 물고기들에게 반짝이 비늘 한 개씩 나누어 주거라. ... T : 모두 동화 잘 들었나요? C : 네 T : 동화를 들으니까 어땠어요? C : 재밌었어요. T : 동화 속에서는 누구누구 나왔지요?
T: [변장 후] 아이고 꼬마야, 할머니가 지금 이 가방이 너무 무거워서 그러는데 혹시 이거 직접적으로 도와주면 안되고 꼭 주변에 어른을 불러야해요! ... T: 네, 부모님의 친구라고 여러분들을 속일 수도 있고, 나이든 할머니나 할아버지가 도움을 요청하는 척 하며 여러분들을 유괴할 수도 있어요. C: 무서워요! ... 활동 자료 - 남녀노소 다양한 사람들의 복장 (할머니 복장, 아줌마 복장, 학생 복장, 아저씨 복장 - 가발, 코트, 핸드백, 구두, 가방, 선글라스, 모자 등 유의점 - 유아에게
C : 저요 ~ 할머니집에서 할 때 할머니가 백반이라고 했어요 ~제가 **을 도와서 같이 순서 맞줘볼께요 T : 그래요 그럼 ##가 나와서 **같이 순서를 완성해 보도록 하자 C : ... 우리 할머니 집에 있는 꽃이야. 저걸 올리고 기다리니까 내 손톱이 빨갛게 변했었어.”라고 이야기한다. ... T : 맞아요.
C:음..늑대가 할머니처럼 거짓말했을 때 써서 늑대를 혼내줬어요 T:네 맞아요~ 이것들이 없었다면 어떻게 ?瑛뺑楮? ... C:늑대가 말을 거니까 대답을 해줬어요 T:어떻게 말을했을까요? C:음..엄마가 할머니에게 음식을 갖다드리라고했던 이야기를 친절하게그대로 이야기해줬어요 T:그렇죠? ... T:맞아요~여러분을은 잘 기억하고 있었네요~ 그래서 빨간모자는 혼자서 할머니에게 음식을 가져다드리러 떠났지요? C:네~ T:기쁜마음으로 빨간모자는 걸어가고있었답니다.
C: 우리 엄마가 빙판길에서는 주머니에 손 넣지 말라고 했어요. C: 우리 엄마는 내가 화장실 갈 때마다 미끄러우니깐 맨날 조심하라고 말해요. T: 맞아요. ... 또 빙판길에서 주머니에 손을 넣고 걷는 경우 넘어 지게 되면 크게 다칠 수 있으니, 손을 빼는 가는것이 좋아요. ... T: OO이가 잘 말해주었어. 우리 함께 동화내용을 감상해 볼까? T: 먼저 책 제목을 함께 읽어볼게.
할머니 스마트폰으로 애니메이션에 몰입하여 할머니 말씀은 듣지 않고 못하게 하면 짜증내거나 심하게 흥분하는 행동을 보이는 친구가 있었는데 어떠했어요. ... 스마트폰을 지나치게 오래 사용하면 우리의 뇌(생각주머니)가 작아져요 눈도 아프고 손목도, 목도 머리도 아파요. ... 숨은그림 찾기 T. 숨겨진 채소와 과일을 찾아보세요. T. 여러 가지를 잘 대답해 줬는데요. 모두 몇가지가 숨겨져 있는지 확인해 볼게요.
- 공기주머니/바구니/는 어떻게 만들 수 있 을까요? - 공기주머니와 바구니는 어떻게 연결할 수 있을까요? ? ... . - 공기주머니/바구니/끈은 무슨 역할을 할 까요 ? 만드는 방법에 대해 생각해본다. - 색종이와 종이컵, 털실로 어떻게 열기구를 만들 수 있을까요? ... T: 이 중 가장 좋아하는 교통기관은 무엇인가요? 그 이유는 무엇인가요? C: (다양한 대답) T: 우리 반이 친구들은 OO을 가장 좋아하는구나. 어!
T:아기상어, 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지 상어가족처럼 움직여 보도록 해요. T:00가 느끼는 감정을 춤을 추며 표현해볼까요? ... T: 아기, 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지가 등장하는 노래에요. * 영아들에게 상어가족 머리띠를 매준다. T: 노래의 멜로디에 맞춰 몸을 움직여볼까요? ... (교사는 새노래를 틀어준다) T:신나는 노랫소리를 잘 들었나요? T:아기상어 엄마상어 아빠상어 할머니상어할아버지 상어가 나오네요. 오늘 함께 들을 노래는 상어가족 이에요.
할머니의 경우는 사회복지사에게 협조적이었지만 다소 불안해하는 기색이었으며 할아버지는 모든 결정을 할머니에게 맡기는 상황이었다. ... 표적문제란 ct가 자신의 문제로 인식하고 이를 경감, 해결하기를 원하며 사회복지사도 전문적 판단에 의해 인정한 문제로서 ct의 견해를 최대한 반영하여야 하며, ct와 워커 모두 분명하게 ... 이모들은 준엽이뿐 아니라 할머니에 대해서도 계속 통제하려고 하였으며 준엽이와 할머니에게 이것저것 해야할 일을 지시하곤 하였다. 준엽이는 밤새도록 집에 들어오지 않는 일이 잦았다.
