11월 15일(목) 5교시 (13:00~13:50) 장 소 음악실 대 상 6학년 13반 학생 25명 (남 1명, 여 24명) 수업자 학과 영어교육과 학번 20101054 고유번호 ... 학습관 초등학교 3학년 시기는 Piaget의 인지 발달 단계로 볼 때 구체적 조작기에 해당하며, 구체적인 경험을 토대로 사고하고 구체적인 개념들에 대해 호기심을 갖는 특징이 있다. ... 협의 및 지도 조언 수업자 실습부장 수석교사 교 감 음악과 교수학습 과정안 교 과 음악 제 재 2.1 화음 실험실 주 제 주요 3화음의 음을 사용하여 짧은 가락 짓기 일 시 2012년
(금) 2교시 09:50~10:30 수업장소 3학년 ○반 교실 대 상 3학년 ○반 5명(남 3명, 여 2명) 지도교사 ○○○ ○○ 초 등 학 교 1. 단원 : 11. ... (금) 2교시 대 상 3학년 ○반 (남3, 여2) 지도교사 ○○○ 제재 내가 만드는 이야기 음악 시 간 40분 장 소 3-○교실 학습목표 여러가지 악기로 ‘도깨비 방망이’ 이야기를 ... 음악 만드는데 필요한 음악요소 활용 능력 3 1 1 ?소리를 듣고 악기로 흉내 낼 수 있는 능력(소리 탐색 능력) 3 2 0 ?
음악과 교수?학습 과정안 1. 제재명 : 3. 동네 한 바퀴 (4학년) 2. 제재의 개관 이 제재는 점음표의 리듬꼴이 있는 돌림 노래로 화음감을 느끼기에 적합한 곡이다. ... 선수학습 3학년 ?시계 ?돌림 노래하기 ?오스티나토 연주하기 선수학습 3학년 ? 리 자로 끝나는 말은 ?돌림 노래하기 ?굿거리 장단에 맞추어 노래 부르기 본학습 4학년 ? ... 평가 방법 음악과 가창 활동에서의 평가는 자세, 발성, 리듬, 음정, 음악적 표현력, 태도 등으로 평가한다.
본시 수업 전개 관점 본 수업은 3학년 과정에서 소프라노와 앨토 리코더 중심의 기악합주 수업을 하고자 한다. ... 가락악기인 리코더는 우리나라 현행 교육과정에서는 3학년부터 소프라노 리코더 과정부터 지도하도록 되어 있으나 앨토 리코더까지 도입하여 그 가능성을 찾아보고자 하였다. 다. ... 잠자리 교과서 음악 36-37쪽 차시 3/3 본시주제 “리코더 중심의 음악합주활동을 통한 음악적 개념 형성 및 능력 신장하기” 학습접근 방법 , 심미적 음악개념 형성 접근법, 협동학습
'별사탕 요정의 춤'과 '꽃의 왈츠' 를 신체표현하며 3번씩 듣고 홈페이지에 소감 남기기 나만의 수업 전략 1 - 음악과 어울리지 않는 동영상을 제시하며 음악과 동작 표현의 관련성 ... 표현활동 3(♭) 표현활동 4(?) 두 개의 음악에 어울리도록 감정을 살려 지휘를 하는 활동 주제가락에 어울리는 노랫말을 만들어서 불러 보는 활동 악기를 이용하여 칠판 ... 심미적 표현 학습활동3 【활동3】내 생각대로 표현하며 즐겨요! 개별 모둠 5' 4' *녹음기 4대 타이머, 트라이앵글, 탬버린, 지휘막대, 주제가락 학습지, 활동안내카드.
특히 3학년과 같이 저학년의 경우 추상적 접근보다 보다 실제적 접근이 필요하다. ... 교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 음악3, 경인교육대학교 음악국정도서편찬위원회, 2010 2. 강해인, 한국 전래동요의 연구 현황에 대한 검토, 2005 3. ... 음악과 교수?학습과정안 가. 제재 : 남생아 놀아라 나. 수업자의 의도 아이들에게 전래동요란 즐거움의 자체여야 한다.
본시 교수·학습 지도안 지도 일시 2011년 4월 7주 지도 교사 대상 3학년 단원 (차시) 5. ... 학생관 Piaget에 의하면 초등학교 3학년 학생은 구체적 조작기에 해당하는 시기로 오감을 통한 구체적인 경험을 토대로 사고하는 단계이다. ... 단원의 지도 계열 선 수 학 습 → 본 학 습 → 후 속 학 습 3 - 1 - 3 소풍 3 - 1 - 5 꽃잎과 나비 3 - 2 - 7 리듬 악기 노래 · 함께 표현하기 · 음악을
결 재 지도교사 학년부장 교과팀장 연구부장 교 감 교 장 년 월 일 음악과 교수?학습 과정안 1. 제재 : 20. 가을길 2. 학급 : 제 4학년 반( 명) 3. ... 학생관 초등학교 4학년은 감각적인 활동에 흥미를 갖고 직접 체험 활동을 통해 다양한 사고가 발달하게 되는 시기이다. ... 학습할 순서를 알아본다. 2′ ▶학습순서 안내판 【활동1】리코더 주법 연습하기 【활동2】가락을 구성하고 있는 음 익히기 【활동3】2부로 나누어 합주하기 【활동4】감상하기 음악감지 【
결 재 지도교사 교과팀장 연구부장 교 감 교 장 년 월 일 음악과 교수?학습 과정안 1. 단원(제재) : 20. 가을길 2. 학급 : 제 4학년 반 3. ... 학생관 학교에서의 음악 교육은 가창, 기 (3-1-3) ?같고/다르고/ 같은 가락 찾기 (3-1-13) ?부분 2부 합창하기 (3-1-14) ?리듬 만들어 치기 (3-2-23) ? ... 또한 리코더 연주하는 방법을 3학년 때 배웠음에도 불구하고 텅잉을 알지 못하는 학생이 31.4% 나 되었으며 다장조에서 리코더의 운지법을 알지 못하는 학생들도 22.9%나 되는 것을
결 재 지도교사 교과팀장 연구부장 교 감 교 장 년 월 일 음악과 교수?학습 과정안 1. 단원(제재) : 21. 잠자리 2. 학급 : 제 4학년 반 3. ... 제재의 개관 이 제재는 3학년에 나오는 ‘잠자리’를 바장조로 전조하여 기악 합주용으로 편곡한 곡이다. aba 형식의 짜임을 구별하고, 주선율과 대선율의 어울림을 익히게 한다. ... 장소 : 4학년 반 교실 5. 지도자 : 6. 협의 일시 : . . (수) (15:00)～(16:00) 7. 협의장소 : 4학년 반 교실 1. 제재 : 21. 잠자리 2.
《2012 수업실습Ⅱ 6학년 심화대표수업 과정안》 (음악)과 교수-학습 과정안 일 시 2012. 6. 19 ( 화 ) 3 교시 장 소 6 학년 반 교실 대 상 6학년 반 28명 (남 ... 단원명 6-2.3.1 악기들이 모였다. 2. 단원의 개관 가. 교재관 이 단원은 서양 음악과 우리 음악의 멋과 흥취를 느끼고, 그 가치를 이해할 수 있도록 꾸몄다. ... 음악과 개정 교육과정 기본 방향에서 ‘다양한 음악 문화의 수용’, ‘생활화’ 영역이 신설되었고, 내용면의 학년별 내용 중 활동 영역의 ‘음악을 몸 움직임으로 표현하기’, ‘장단의 세
활동지6번 감상활동지 음악의 특징 파악하며 감상하기 12. 어린이 행진곡(2/2차시) 3학년 반 번 이름 1. ... 지도요소의 학습계열 선수학습 본시 학습 후속학습 3-1-8. 시계 3-1-10. 느낌이 달라요 3-1-12. ... 방울새 3-2-22.어린이 행진곡 3-2-24.호두까기 인형 ? 론도형식의 음악 감상하기 ?
따라서 우리 아이들이 맘껏 기량을 뽐내며 음악적 미적경험을 할 수 있는 본 단원을 선택하였다. 3. ... 반주음악 확대악보 창의적 표현 활동 3 1인 1악기로 기악합주 하기 모둠 → 전체 전략5 ?모둠별로 1인 1악기 성부 나누기 -모둠별 발표하기 ? ... 잠 자 리 차시 3/3 쪽수 44-45쪽 주 제 여러 가지 악기의 어울림을 들으며 기악합주하기 수업모형 기악중심수업모형 학습목표 여러 가지 악기의 어울림을 들으며 즐겁게 기악합주를
학생관 Piaget에 의하면 초등학교 3학년 학생은 구체적 조작기에 해당하는 시기로 오감을 통한 구체적인 경험을 토대로 사고하는 단계이다. ... ① 아주 재미있다 ② 재미있다 ③ 그저 그렇다 ④ 재미없다 5 5 3 0 38 38 24 3 음악 수업이 재미있다고 한 대답자가 10명으로 대다수의 학생들은 음악 수업에 재미와 흥미를 ... 음악 시간과 연계하여 상화 긍정되는 피드백이 되도록 해야겠다. 3 리듬 합주에 대한 아름다움을 느껴 본 경험이 있습니까?
매롱이소리 주제 가야금으로 연주된 음악을 듣고 가야금 소리 구별하기 차시 3/3 학 습 목 표 ♣ 가야금으로 연주된 음악을 듣고 가야금 소리를 구별할 수 있다. 교수? ... 결재 담임 연구 교장 음악과 교수 ? 학습안 단원 및 주제 11. 매롱이 소리 (3/3 ) 학반 대상 장소 사계 감상하기 일시 지도 교사 교 생 1. 단원(제재)의 개관 가. ... 나. 3음으로 가락을 지어 부를 수 있다. 다. 자연을 표현한 음악을 듣고 느낌을 말할 수 있다. 라. 음악을 듣고 가야금의 음색을 구별할 수 있다. 4.
음악과 교수·학습 과정안 단 원 11. 촐래촐래 놀아 보세 수업일시 수업장소 대 상 3학년 수업자 결제 수업자 부장 교감 교장 O O 초 등 학 교 음악과 교수·학습 과정안 1. ... 교재 연구 본 단원은 3학년에 들어와 3번째로 접하는 국악곡이다. ... 학습법을 통해 사회과 영역에서는 강강술래의 의미와 체육과 영역에서는 신체 표현 영대상 3학년 수업자 단원 11.
지도중점 본 차시에서 3학년에서 처음으로 보고 부르기의 기초를 경험하는 제재이다. ... 비교적 3학년에 많이 나오는 리듬치기 능 력은 우수한 편으로 분석되었음 ? 3월초 리듬치기와 비교하여 상징적 기법 의 효과를 통해 리듬 길이 인지도 높음 ? ... 이제 우리가 3학년의 자격으로 합창단원이 되어 봅시다! 합창단이 되려면 우선 음의 높낮이를 구별할 수 있어야 해요. 그래서 지금부터 청음(소리 듣고 구별하기) 게임을 해 봅시다.
내일을 향하여 학습주제 기준을 정하여 여러 가지 악기 분류하기 (3/9차시) 일 시 2013.11.22 (금) 3교시 대 상 6학년 반 총 명 (남 명, 여 명) 수업장소 음악실 ( ... 음악과 교수·학습 과정안 2013학년도 임상장학 단 원 6. ... 단원의 계열 선수학습 3학년 ? 타악기의 종류와 음색 4학년 ? 관악기의 종류와 음색 5학년 ?
점8분음표는 네모 3칸과 같음을 안다. S. 음높이에 맞추어 리듬을 놓는다. S. 모둠별 창작한 가사를 적어 놓는다. S. 라와 미의 음높이에 맞추어 리듬을 놓는다. S. ... 들어가며 즐거운 음악세상 새롭게 표현해요 음악실을 들어서면 제일 먼저 눈에 띄는 글귀이다. ‘큰 북을 울려라. 둥둥둥, 작은 북을 울려라. ... 음악을 좋아하게 되는 계기와 기회 제공을 하였다고 생각하니 음악교육에 대한 책임감이 더욱 커지기만 하는 것 같다.
학생관 Piaget의 인지 발달론에 따르면, 5학년 학생들은 형식적 조작기로 단순히 음악적 개념을 인지하고 악보를 읽는 수준에 그치는 것이 아니라 음악에 대해 사고하고 그것을 통해 ... 지휘에 맞추어 합주하기 5- 1 - 11 나뭇잎 4 - 1 - 3 화음 삼형제 ?부분 2부 합창하기 ?가락 창작하기 ? 박자와 박자 변화 느끼기 ?다장조의 주요 3화음 알기 ? ... ① 3/4박자의 지휘법을 알고 있다. ② 4/4박자의 지휘법을 알고 있다. ③ 둘 다 알고 있다. ④ 둘 다 잘 알지 못한다. 0 1 21 7 0 4 73 25 3/4박자와 4/4박자의
