그리고 이효석의 작품에는 일제 강점기 하의 저항 문학이 전혀 없는 것인지, 있다면 어떠한 작품인지 금합니다. ... 발표문에서 이효석, 유진오, 주요섭 등은 1930년대 일제 강점기하에 현실을 묘사하기 보다는 자연의 아름다움을 묘사하거나 하는 방법으로 현실에 저항하는 작품보다는 현실을 외면하는 작품을 ... 방현석 [ 새벽출정 ] 토론문 새벽출정은 1980년대 노동문학을 대표하는 소설로, 작가 방현석은 고통스런 노동 현실을 객관적으로 성찰하면서 그것을 넘어설 수 있는 노동해방 이념과 꿈을
일리아드 와 오디세이아 감상문 ▲ 머리말 일리아드 와 오디세이아 는 문학시간이나 역사시간에 어김없이 등장하며 온갖 베스트셀러에 오르는 고전 중의 고전이라는 찬사를 받고 있는 작품이지만 ... 짧은 서평(書評) 그는 고대 그리스의 시인으로 유럽문학 최고 최대의 서사시 일리아드 와 오디세이아 의 작자라 전해지고 있다. ... 두 서사시는 고대 그리스의 국민적 서사시로 그 후의 문학, 교육, 사고에 큰 영향을 끼쳤고, 로마 제국과 그 후 서사시의 규범이 되었다.
(작품을 감상, 평가할 때는 해당 작품을 선택한 이유가 무엇인지, 다른 작품과 비교할 때 그 작품이 뛰어난 점은 무엇인지, 자신의 삶 혹은 현대 사회에 비추어 볼 때 그것은 어떠한 ... 성격을 분석하고 해당 작품을 감상, 평가하시오. ... 또 1967년이후 70년대로 들어서면서 북한의 문학사는 주체사상에 근거하여 수령의 형상창조 문제, 공산주의적 인간형 창조, '종자론'에 입각한 자주성의 문학이 강조된다.
(한국문학개론) 제목 : 문학작품 가운데 하나를 골라 감상문을 쓰세요. ... 한국문학 중에서도 내가 선택한 시는 1990년대에 작성된 작품으로 한국 현대문학에 속한다. ... 한국 현대문학의 범위는 20세기 초부터 현재에 이르며, 한국에서 발표된 작품으로 볼 수 있다. 2.
고전 시가와 현대 시 작품을 통해 서정 갈래의 특징을 정확하게 알고, 문학적 배경 지식이 많고 지적 호기심이 많아 매 수업시간마다 학습에 적극적으로 참여하여 우수한 학습 성과를 보임 ... 바로 알기 위해 전쟁의 배경과 과정 그리고 전후 상황이 반영된 다양한 장르의 문학작품과 그 시대를 다룬 비문학 텍스트들을 돕는 태도가 훌륭함. ... 실제 해외 입양아들을 다룬 다큐 영화 '트윈스터즈'에 깊이 공감하고, 감상문을 통해 그들의 삶을 응원하는 메시지를 보냄.
이후 문학이 주는 울림은 세상 그 어떠한 것도 대체할 수 없다는 메시지를 남기며 자극적이고 선정적인 미디어에 지쳐있는 현대사회인들에게 문학에 대한 본래의 힘인 편안함과 교훈을 시사하도록 ... 에 대한 질문을 가지며 그에 대한 답을 확실하게 이어나갈 수 있을 만큼 문학이 갖고 있는 고유의 본질을 연구해 나갈 것이며 우리나라 문학작품의 역사와 아름다움을 다양한 나라들에 알리기 ... 이를 계기로 자극적이고 선정적인 작품이아닌 시대의 흐름을 읽으며 꺠어있는 인재로 문학작품을 통해 현댜 시대에 대한 성찰과 동시 꺠달음과 동기부여를 전해줄 수 있는 현대시인이 되고자
매 수업 전 이루어지는 문학용어를 묻는 퀴즈에 참여하거나, 작품에 대한 자신만의 감상평을 20자로 정리하는 활동을 통해 문학 감수성을 기르며 자신감을 높이게 됨. ... 현대시 '껍데기는 가라(신동엽)'를 감상한 후 부자들의 갑질을 비판하며 '땅콩은 가라'는 제목의 패러디시를 창작하면서 현대사회를 비판함. ... 방학 활동 기록하기에서 감상한 영화의 전작과 비교하며 장면 구성 등에 대해 객관적으로 평가해 보는 비평문을 작성함.
그래서 블로그에 ‘랜선 필사’라는 폴더를 개설해 새롭게 알게 된 인상 깊은 현대문학작품들을 필사했고, 그때마다 많은 이웃으로부터 댓글을 통한 짧은 감상평과 공감을 얻었습니다. ... ‘현대문학ㅇㅇ’에서 작품분석방법론을 익히며 다수의 현대문학작품을 접하게 된 저는, 대학에 와서야 처음 마주하게 된 교과과정 이외의 작품들에 안타까움을 느꼈습니다. ... 전적대학교 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇ’에서 학습한 구비문학에 대한 국문학사적 이해를 바탕으로 현대 사회에서 구비 문학이 어떤 위상과 가치를 갖는지 고민해볼 것입니다.
주문형 강좌 ’문학과 매체‘, ’문학의 이해와 감상‘은 현대소설에 대한 지적 호기심을 일깨워 주었습니다. ... 문제를 극복하기 위해 동아리 활동에서 감상한 작품들에 대한 충분한 정보수집을 통해 비평문을 작성했습니다. ... 이는 오롯이 감상에 집중하며 문학을 느낀 시간이었습니다.
한 연구, 후기의 노선투쟁 연구, 곽말약의 혁명문학론 분석 연구, 정령의 문학활동과 작품연구 등을 하고 싶습니다. ... 나타난 인종문제에 대한 관심과 표현 분석 연구, 시노폰 문학, 세계화문문학, 화인화문문학 ― 시노폰 문학(Sinophone literature) 주장에 대한 중국 대륙 학계의 긍정과 ... 당대문학의 발전 개관 연구, 근대한어시기 가능보어 형성과 발전 양상 연구, 현대 중국어 보어의 교학 방안 연구, 현대 한어 '動結式' 구조의 의의와 활용의 다양성 연구, 가능보어 구성요소인
문학에서 세상을 만나다 도서 감상문-소설로 읽는 한국 현대문학 100년 목 차 Ⅰ. 『소설로 읽는 한국 현대문학 100년』을 통해 보는 현대문학 일대기 Ⅱ. ... 현대문학은 근대 문학이 세워진 토대와 그 성장을 이어받아 문화적 억압을 지나 ‘한국스러운’ 문학의 개화와 시대성을 표현하기 위해 노력을 멈추지 않았다. ... 이 책 『소설로 읽는 한국 현대문학 100년』은 한국 문학이 걸어온 길을 보여주고 있다. 먼저 책의 차례에는 한국의 의무교육 과정을 이수한 사람이라면 익숙한 이름이 많다.
주제를 효과적으로 드러내고 있다는 것을 느끼며 문학작품은 내용과 형식이 긴밀하게 연관되어 이루어짐을 이해하고 이에 대한 독서 감상문을 작성함. ... '소년이 온다(한강)'를 읽고 한국 문학작품에 반영된 시대 상황을 이해하고 문학과 역사의 상호 영향 관계를 탐구하였으며, 역사를 만들어간 선조들에 대한 감사의 마음을 표현한 독서감상문을 ... 등장인물과 갈등 상황을 설정하고 전지적 작가 시한 권 책읽기를 하고 감상문을 통해 ‘다크룸’ 체험을 떠올려 서로에게 의지하고 시각 외 다른 감각에 예민해졌던 경험과 헬렌 켈러의 상황을
저는 현대문학이 사회문제를 고발하는 것처럼, 조선시대에도 문학은 사회를 고발하는 수단이자 작가의식을 우회적으로 표출하는 수단이었음을 확인할 수 있었습니다. ... 그리고 고전문학 속 사회문제와 민중의 요구가 현대와 비슷하다는 것을 느꼈습니다. ... ‘금오신화(김시습 저/ 이지하 역)’ 문학 수업에서 ‘이생규장전’을 배우던 중, 금오신화의 다른 작품에도 같은 작가의식이 드러나는지 궁금해 다섯 작품을 모두 읽게 되었습니다.
플라톤에서 처음비롯되었으며 현대 리얼리즘 문학이론의 특징② 효용비평 : 작품은 독자들에게 어떤 효과(미적 쾌감, 교훈, 감동 등)를 주기 위하여 구축됨③ 표현비평 : 문학작품을 기본적으로 ... )하고 감상(appreciation)하는 일. ... ‘문심조룡’(6세기경)이 알려진편- 현대에 와서는 루카치의 ‘소설의 이론’, 프라이 ‘비평의 해부’ 등이 유명- 우리나라의 이론비평의 예로는 이광수의 ‘문학이란 하(何)오’(1916
플라톤에서 처음비롯되었으며 현대 리얼리즘 문학이론의 특징② 효용비평 : 작품은 독자들에게 어떤 효과(미적 쾌감, 교훈, 감동 등)를 주기 위하여 구축됨③ 표현비평 : 문학작품을 기본적으로 ... )하고 감상(appreciation)하는 일. ... ‘문심조룡’(6세기경)이 알려진편- 현대에 와서는 루카치의 ‘소설의 이론’, 프라이 ‘비평의 해부’ 등이 유명- 우리나라의 이론비평의 예로는 이광수의 ‘문학이란 하(何)오’(1916
(작품을 감상, 평가할 때는 해당 작품을 선택한 이유가 무엇인지, 다른 작품과 비교할 때 그 작품이 뛰어난 점은 무엇인지, 자신의 삶 혹은 현대 사회에 비추어 볼 때 그것은 어떠한 ... (작품을 감상, 평가할 때는 해당 작품을 선택한 이유가 무엇인지, 다른 작품과 비교할 때 그 작품이 뛰어난 점은 무엇인지, 자신의 삶 혹은 현대 사회에 비추어 볼 때 그것은 어떠한 ... , 왜 그러한지 서술하면서 작품의 성격을 분석하고 해당 작품을 감상, 평가하시오.
「광인일기」의 주요 내용 및 문학적·사회적 의의 3. 감상문 참고문헌 1. ... 감상문 나는 「광인일기」를 읽으며 광인을 통해 문학혁명을 이끌던 진보적 지식인의 모습을 보았고 큰형을 통해 보수적 지식인의 모습을 보았다. ... 선구자 노신(魯迅)의 소설 를 읽고, 교재와 강의 3강의 노신(魯迅)에 대한 설명을 참조하여 감상문을 쓰세요. (2500자±500자) 1.
예문 12 문학작품을 감상하고 느낌을 발의 ‘몫과 권리를 가진 사람, 우리는 청소년 시민입니다’라는 책을 읽고 감상문을 창작함. ... 예문 3 문학작품을 읽고 감상문 창작하기 수업에서 스웨덴 작가 요나스 요나손의 ‘창문 넘어 도망친 100세 노인’을 읽고 친구들에게 꼭 해주고 싶은 말이 있다고 밝힘. ... 예문 15 문학작품을 읽고 감상문 창작하기 수업에서 필립 체스터필드의 저서 ‘아들아, 아빠가 살아보니까’를 읽고 자기 삶을 되돌아보는 소중한 기회가 되었음을 밝힘.
또한 문학을 구사하는 ‘언어’ 자체가 바로 문화의 산물이기에 우리는 절대 현실 세계와 문학이 그리는 허구를 떼어놓을 수 없다. ... 문학 또한 작가의 명성이 사람들에게 작품이 읽히는 빈도를 크게 좌우한다. ... 반인지주의자들은 문학은 허구이므로 올바른 지식을 전달할 수 없다고 하지만, 현실 세계에 대한 지식이 선행되지 않고서는 문학작품이 나올 수 없는 것이다.
예문 19 감상문, 실용문, 논술 등 여러 분야의 글쓰기를 즐기는 학생으로 한 학기 동안 문학 수업의 여러 활동에 적극적으로 참여함. ... 예문 15 현대 시 감상 관련 수행평가에서 과제로 부여한 작품 중 '절정(이육사)'을 선택해 탐구 활동을 하면서 창작 당시 사회적 배경(일제강점기)을 바탕으로 작품을 전반적으로 분석하여 ... 예문 5 현대 시 감상 관련 수행평가에서 과제로 부여한 작품 중 '절정(이육사)'을 선택해 탐구 활동을 하면서 창작 당시 사회적 배경(일제강점기)을 바탕으로 시상 전개 방식,시어의
