반면에 주의력결핍-우세형(ADHD-PI)은 반항성장애, 품행장애와의 공존률이 낮고 내면화 장애의 공존률 및 학습장애와의 공존률이 높다고 하였다. ... 구체적으로 그 내용을 보면 정서장애(우울 및 불안) 119명(4.1%), ADHD 97명(3.3%), ODD/CD 89명(3.0%), 학습장애(정신지체 포함) 53명(1.8%), 기타
..PAGE:1 ..PAGE:2 1.My name is… 나의 새로운 이름을 지어봅시다. 나의 특징을 적어봅시다. 그 특징을 토대로 내 새로운 이름을 지어봅시다. 나의 이름은 ( )입니다. 친구에게 자신의 이름을 소개하고 그 이유를 설명해 봅시다. 친구는 왜 친구의 이..
학습활동 8.1 그룹 활동 및 발표 아래 건강증진 프로그램 1가지를 계획하여 제안하시오. ① 사업추진 배경, ② 사업 개요 - 목적 및 목표, ③ 운영 (홍보 포함) ④ 예산, ⑤ ... 때문에 노인의 신체적, 정서적, 정신적 사회적 건강을 증진시키고 노인이 즐기면서 할 수 있는 활동들을 적극 지지하여야 하고 이러한 활동및 참여를 증진 시킬수 있는 건강증진 프로그램들이 ... 건강증진 프로그램 < 몸도 마음도 ! 청 춘 > 1.
북한의 1990년대 급속히 악화되는 경제, 외부정보의 유입 및 1994년 김일성의 사망으로 인한 체제의 정체성 위기 등의 이유로 급속하게 증가하여 2008년 통계자료를 살펴보면 2.809명으로 1996년 56명에 비해 약 50배 정도 늘어났다.김미숙(2004)이 서울에..
#학습동기를 증진시키기 위한 방안 1)성공적인 경험을 많이 하도록 한다. ... 학습동기란? 2. 학습동기를 느끼지 못하는 원인 3. 학습동기 키워주기 4. 학습동기를 증진시키기 위한 방안 *수업 전, 중, 후 5. 참고문헌 #학습동기란? ... 부정적인 환경에 대처하도록 돕는 것은 학습 동기를 증진 시킬 수 있는 중용한 방법 중의 하나이다.
학습활동 6.1 건강증진이론 비교 본인이 건강증진사업을 진행하고 싶은 대상자 집단(000 질환을 가진 퇴원/외래 환자, 노인 요양원 내 어르신, 학교 청소년, 병원에서 일하는 간호사 ... 본문에 소개된 건강증진이론 중 위 사업에 적용하기에 용이한 이론 하나를 선정하고, 그 이유를 기술하시오. ... 집단 등) 중 하나를 선택하고, 그 집단에게 어떤 건강증진사업이 필요한지 주제를 결정하여 그 이유를 설명하시오.
REPORT 동기의 개념과 이론 및 학습과 관련한 동기관련 요인 조사와 학습동기를 증진시키는 변인 및 학습동기 증진 방법 연구 리포트 * 과 목 : * 교수명 : * 학 과 : * ... 학습동기 증진을 위한 전략 1) 외적 동기 전략 2) 내적 동기 전략 1. ... 학생들의 동기를 증진시킬 수 있는 교수방법인 완전학습과 협동학습에 대해 다양한 연구가 있어 왔다.
학습활동 8.1 : 그룹 활동 및 발표 아래 내용을 포함하여 건강증진 프로그램 1가지를 계획하여 제안하시오. ① 사업추진 배경 ② 사업개요-목적 및 목표, 대상, 시행 일정 ③ 운영 ... 이러한 다양한 운동 환경을 종합해 보았을 때 정기적인 걷기 운동은 특별한 장비와 공간을 요구하지 않으면서 만성질환 예방과 건강관련체력 증진을 통한 건강증진에 합당한 운동으로 여겨지고 ... 따라서 정기적 운동 실시가 지역 주민의 질환 예방과 건강체력 증진에 상당한 영향을 미칠 것이라는 판단을 하게 되는 것이다. ??
컴퓨터 통신의 사용이 교수 - 학습현장에서 증가해오고 있으며 , 특히 최근에는 교육의 기회를 증진시키고 상호 협동적인 연구를 수행하는 교사들과 학습자들간의 생산성을 강화할 수 있는 ... 본 연구는 사회학습이론에 근거하여, 개인적 투입 요인들(능력, 동기, 그리고 인성)과 환경적 투입 요인들 (학습, 지원, 그리고 기회)이 대학원에서 전자우편의 사용의 정도 , 협동학습에의 ... 학습의 경험은 전자우편의 사용의 정도, 협동학습에의 사용, 기타 다른 사용들의 유의미한 예측 변인이 아니었고, 전자우편을 사용하도록 지원을 받는 것은 협동학습에의 사용에 유의미한 예측
《학습활동 12.1》 노인기의 건강특성을 고려하여 건강증진 프로그램을 개발하시오. 1. ... 건강을 증진시키고 질병 발생율을 감소시키는데 있어서 규칙적인 운동이 도움이 된다(Miriam, 2002). ... 따라서 노인들의 건강증진을 위해 흥미를 유발하고, 쉽게 따라할 수 있는 ‘댄스스포츠’와 ‘걷기운동’을 포함한 운동 프로그램을 계획해보고자 한다. 2.
체력 증진 차 시 11/18차시 주 제 오래달리기를 이용하여 심폐 지구력 기르기 대 상 5학년 1반 학 습 목 표 오래달리기를 이용하여 심폐 지구력을 기를 수 있다. ... 학습 준비 동기 유발 및 공부할 문제 확인 학습 활동 확인 ▣ 준비운동 - 양발모아 2분 간 쉬지 않고 줄넘기 ▣ 전시학습 상기 - 근력, 근지구력, 순발력 등의 건강 체력 ▣ 공부할 ... 학습 과정안 일 시 2013. 6. 13(목) 3교시 장소 운동장 수업자 단 원 1-1.
학습활동 6.1 건강증진 이론 비교 본인이 건강증진사업을 진행하고 싶은 대상자 집단 중 하나를 선택하고 그 집단에게 어떤 건강증진 사업이 필요한지 주제를 결정하여 그 이유를 설명하시오 ... 학습활동 6.2 최근 3년 내 국내외 전문학술지에 발표된 논문 중, 건강증진 이론을 적용한 간호중재 연구를 1가지 요약하시오. 김순옥 (2011). ... 학습활동7.1 도시와 농촌의 보건소를 가 1개소씩 선정하여 흡연, 운동, 영양, 음주 중 1개 행위에 대한 관리내용을 비교하시오.
본 연구는 다문화적인 사회에서 요구되는 멀티리터러시 능력을 증진하기 위한 성찰지원도구의 필요성에서 시작되었다. ... 기존의 성찰지원도구 개발에 관한 연구들이 주로 과학, 사회분야 학습과 관련된 연구들인 반면, 본 연구는 멀티리티러시 특성과 제작중심 학습의 특성을 반영하는 설계원리를 도출하고 도출된 ... 설계 원리를 기반으로 하여 멀티리티러시 학습을 위한 성찰지원도구를 처음 시도하여 개발해보았다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
본 연구에서는 학교적응유연성의 보호요소인 자아존중감, 대인관계기술, 책임감을 반영한 학교적응유연성증진 집단상담이 기능적 결손가정 중학생의 학습된 무기력에 미치는 영향을 검증하고자 하였다 ... 그결과, 첫째, 학교적응유연성 증진 집단상담은 기능적 결손가정 중학생의 학교적응력을 강화시켜 이들이 유연하게 학교생활을 할 수 있도록 도와줌으로써 학습된 무기력 및 하위영역 모두에서 ... 학교적응유연성 증진 집단상담은 이경탁(2010)이 개발한 기능적 결손가정 중학생의 학교적응유연성 증진을 위한 집단상담 프로그램을 근간으로 해 연구자가 연구의 목적 및 집단 구성원의
수학 학습부진아들의 문장제 해결 능력을 증진시키기 위한 방법 중의 하나로 문제 자체의 숫자, 문장 구조, 단서 등을 조절하는 방법이 있다. ... Key words : math word problems, number change, sentence structure change, underachiever 한국학습장애학회 학습장애연구 ... 초등학교 4학년 3명의 수학 학습부진아를 대상으로 교대중재설계를 이용하여 두 가지 전략을 번갈아 사용하게 하였다.
본 연구 개발은 학습자의 웹 기반 자기 주도적 평가를 통한 자기 주도적 학습을 증대시키고 운영자(교수자)와 응시자(학습자)의 상호작용 증진을 통한 교수-학습 효과를 증대시키는데 목적이 ... 본 연구결과는 평가를 통한 학습자 중심 교수-학습 과정의 질 개선 및 웹 기반 평가체계의 효과성 제고에 도움이 될 것으로 기대된다. ... 메뉴구성을 제공했으며, 평가 제작 및 실시의 편이성을 높인 사용자 인터페이스 요소를 적용하여 설계 및 구현되었다.응시자는 평가자원과 결과보고를 수행하는 자기 주도적인 평가제작을 통한 학습이
학습활동 2.2 WHO가 제시한 건강증진 전략 5가지를 적용하여 청소년 대상 금연사업을 구체적으로 기술하시오. ... 금연사업(국민건강증진종합계획, 2010) 1. ... 학습활동 1.1 최근 자신의 건강상태에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지 그림 1-1의 건강 수준에 영향을 주는 각 요소에 따라 구체적으로 설명하시오.
문화다양성 교육에서 추구하는 문화적 감수성 증진과 가치의 내면화를 위해서는 수업 중 학습자가 지속적으로 성찰을 할 수 있는 환경을 마련해 주어야 한다. ... 기존의 다문화교육 수업 모형은 주로 학습의 마지막 단계에서 성찰이 이루어지며 수업 단계별교수자와 학습자의 활동에 대한 구체적인 지침이 충분하지 못하다는 한계가 있다. ... 첫째||| 문화다양성 교육을 위한 구체적인 학습의 단계와 활동요소를 제시하였다.