[지도안] 초등학교 국어 학습 지도안 진로지도 연계형 배움활동 중심의 교수? ... 학습 과정안(1학년국어) 학습자의 진로지도와 연계하여 실습과 협동활동에 중점을 둔 배움활동 중심의 과정안 교 과 (쪽수) 국 어(137쪽) 공개일시 20**. ... 인상 깊었던 일 차 시 9/12 차시 장 소 1학년 배 움 목 표 꾸며 주는 말을 넣어 문장을 만들 수 있다.
1학년 학생들이므로 모음의 종류(양성모음, 음성모음 등)을 지도하려고 해서는 안 되며, 모음을 바꿔 직접 발음해보는 것에 중점을 두어 지도한다. ... ( 국어 ) 과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1 - ( )교실 단 원 1-1-3. ... 다함께 아야어여 학습주제 모음자 놀이하기 대 상 ____명 (남 ___명, 여 ___명) 지도교사 ? ? ? (인) ? ? 초 등 학 교 1.
행복한 중심 참여학습 ( 국어 )과 교수·학습과정안 지도교사 대상 6-2(남13, 여10) 장소 6-2 교육실습생 단원(차시) 7. ... 우리말을 가꾸어요. (1~2/10) 일시 2019.06.25.(화) 4교시 성취기준 [6국04-06] 일상생활에서 국어를 바르게 사용하는 태도를 지닌다. ... T : 비속어를 사용하면 안 되는 이유는 무엇일까요? T : 그렇다면 재밌게 사용되는 신조어를 사용하면 안 되는 이유는 무엇일까요? 모둠별로 토의해서 한 가지씩 발표해봅시다.
( 국어 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1 - 교실 단 원 1-1-3. ... 차시 예고 일시 20 . . ( ) 교시 대상 1학년 반 명 수업자 ○ ○ ○ 단원 113. ... 다함께 아야어여 학습주제 모음자의 이름 알아보기 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ? (인) ? ? 초 등 학 교 1.
국어과 지도안(약안) 지도 일시 2021.09. 대상 4학년 소요시간 40분 교과서 국어 110-113P. 단원명(차시) 3. ... (많은 사람 앞에서는 높임말을 씁니다, 성차별적인 말을 사용하면 안됩니다. 외국인 에게는 자세한 설명이 필요합니다. 같은 경험이 없으면 몸짓으로 자세히 설명해줍니다.) ? ... 전 개 내용 생성 하기 (개별 활동) ■ [할동1] 재밌었던 경험 세 단어로 표현하기 ◎ 재밌었던 경험 떠올리기 ?
1. 단원명 : 3. 자신의 경험을 글로 써요2. 단원 개관 이 단원은 자신의 인상적인 경험을 되돌아보고 글을 쓰는 것이 목적이다. ... 본 차시 지도상의 유의점 ㅇ 학생이 자신의 다양한 경험을 떠올릴 수 있도록 자연, 사물, 특정 사건 따위를 예로 제시한다. ... 이 단원의 국어과 교과 역량은 ‘자기 성찰·계발 역량’이다. 학생들은 자신의 경험을 바탕으로 하여 쓰기 상황과 독자를 고려한 효과적인 표현 방법을 익히고 글로 쓸 수 있다.
( 국어 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 3 - 교실 단 원 3-1-3. ... 알맞은 높임 표현 (3/8) 학습주제 높임 표현을 사용하는 방법 알기 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ? (인) 계 연구부장 결재를 바랍니다. 20 . . . ? ... 철수야~ 이 책을 교장 선생님께 갖다 드려라. 3) 국어 활동 22~23 수정 자료
(수) 13:20~14:00/(6교시 40분) 수업대상 6학년 배움주제 인물이 추구하는 가치를 자신의 삶과 관련짓기 장 소 6학년 각 교실 지도교사 6학년 담임교사 1. ... 교 수 평 일 체 화 계 획 교육과정 재구성 6학년 1학기 국어과 교육과정 재구성 도서로 ‘마사코의 질문’과 ‘푸른사자 와니니’ 두 권의 책을 선정하였다. 6학년 학습자들의 발달단계 ... 학습과정안(2안) 학습 과정 교수 - 학습 활동 시간 자료(▶) 및 유의점(▷) 교 사 학 생 도입 문제 파악 ○ 자존감 관련 설문결과 살펴보기 ?
국어과 교수-학습 과정안 단 원 명 1. ... 작품 속 인물과 나 일 시 대 상 (지도장소) 지도 교사 본시 학습주제 인물의 삶과 나의 삶을 관련짓고, 내가 추구하는 가치를 생활 속에서 실천하기 차시 6/10 쪽수 64~77 학습목표 ... -비닐 사용의 문제점과 비닐 사용을 줄이자는 내용을 담은 ucc를 만들어 국어 발표시간에 활용하고 싶습니다.
국어과교육론Ⅱ 초등학교 6학년 1학기 1단원 ‘비유적 표현’ 1차시 지도안 1. ... 본시 수업 지도안 교 과 국어 단원 1. ... 차시 교과서쪽수 학습 주제 주요 활동 자 료 1 (본시) 8～11 비유적 표현 알기 ?단원의 개관 및 학습 안내 ?비유적 표현 알기 ?
2014학년도 수업실습 국어과 교수?학습 과정안 교육실습생 지도교사 배움일시 대상 장소 단 원 4. ... 국어책 99쪽을 봅시다. 1번 원숭이는 무엇을 하고 있나요? ?1번 원숭이의 기분은 어떤 것 같나요? ?왜 그렇게 생각하나요? ?2번 원숭이는 무엇을 하고 있나요? ? ... 상자 안에는 여러 가지 기분이 적혀 있습니다. 내가 겪었던 일을 생각하며 까닭과 함께 그 때의 기분을 이야기해 봅시다. 각 모둠의 나눔이가 상자를 가져가세요. ?
2009학년도 교실수업개선 시범수업 국어과 교수?학습 과정안 단 원 5. 생각을 펼쳐요. ... (듣기말하기) 수업 일시 2009. 6. 3(수) 5교시(13:20～14:00) 수업 장소 1학년 0반 교실 대 상 남 14명, 여 14명, 계 28명 지도 교사 결 재 지도교사 연구 ... 여러 가지 특이한 습성을 가지고 있음을 알 수 있다. 1학년 수업 반 어린이들을 4개월에 걸쳐 자세히 관찰해 본 결과 말하기에 자신감을 가지고 자기의 생각이나 의사를 분명하게 표현하는
이 단원에서 요구하는 초등학교 1학년 수준의 설득적인 말하기란 일상생활에서 자주 접할 수 있는 여러 상황 속에서 내 생각을 잘 말할 수 있는 정도이다. ... 학생관 초등학교 1학년은 구체적 활동을 통한 사고나 개인의 경험 표현에 익숙할 뿐, 타당한 이유를 들어서 자신의 의견을 정립하고, 그것을 말이나 글로 표현하여 다른 사람에게 전달하고 ... 지도상의 유의점 1학년 수준에서 요구하는 설득은 일상생활에서 다른 사람의 생각을 알아보고, 내 생각을 말하는 정도이다.
국어과 교수?학습 과정안 단 원 5. 낱말의 짜임 교과서 쪽수 128～135 차시 1∼2/ 10 본시주제 낱말의 짜임 알기 학습목표 낱말의 짜임을 알 수 있다. ... -학습문제를 확인한다. 5´ ㉶PPT1(단원도입) ㉶PPT2(공통적으로 들어갈 말 찾기) 낱말의 짜임을 알아봅시다. 자료 탐색 기본 자료 탐색 ?낱말의 짜임 탐색하기 ? ... -설명서를 보아도 이해가 안돼서 자동차 조립을 못하고 있습니다. -읽는 이가 알기 쉽게 글을 쓰는 법에 대해 배울 것 같습니다. -‘색’입니다. -‘색’과 ‘종이’입니다.
학습안 부산내성초등학교 ( 1 학년 3 반) 지도 교사 인 지도 교생 인 1. 일시 5월 30일 ( 금 )요일 ( 1 )교시 2. 장소 1학년 3반 교실 3. ... 교과서 43쪽에 우리가 지 금까지 매주 받아쓰기와 국어공책에 쓰기 자료를 열심히 공부한 이유가 있 습니다. 함께 목표를 읽어 봅시다. T. ... 가재를, 쫓아갔습니다., 깡충 깡충 S1. 여자입니다. S2. 사람입니다. S1. 참외입니다. S1. 바퀴입니다. ? 그림에 맞는 말 받아쓰기 ? 낱말 받아쓰기 ?
결 재 지도교생 지도교사 부 장 국어과 교수 ? 학습 과정안 대강의 내용을 생각하며 글을 읽어 봅시다. 일 시 2012. 11. 6 . ... 교사용 지도서 국어 1-2 □ 교육과학기술부,(2007),초등학교 교육과정 해설서 □ 사진출처 http://cafe.naver.com/eumsuk/1319 지식 대강의 내용을 생각하며 ... (화) 2,3 교시 장 소 교실 대 상 제1학년 3반 28명 (남14, 여14) 지도교생 단 원 4, 다정하게 지내요 차 시 5~6/6 학습 주제 대강의 내용을 생각하며 글 읽기 수업
단원의 지도계획 소단원명 주요학습 내용 및 활동 말하기 듣기 읽기 쓰기 1.재미가 솔솔 1 ?단원의 개관 및 학습안내 ?말의 재미어 부르기 (p54-55) 4 ? ... 초등학교 1학년 학생들이 알고 있는 위인들의 한 일을 파악하며 글을 읽음으로써 학생들은 위인이 한 일을 아는 재미를 느낌과 동시에 글을 읽을 때 인물이 한 일을 파악하며 읽을 수 있는 ... 말하기 듣기 말놀이는 1학년 발달 단계상 매우 적절한 학습 활동 제재이다.
