교육부, 초등학교음악 교사용 지도서 6-2, 서울; (주)지학사, 2019. 2. 대전광역시교육청, THE 행복한 협력학습의 달인, 2014. ... 음악이 된 이야기 차시 3/6 대상(명) 일시 지도교사 성취기준 [6음03-01] 음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다. ... 과정 중심 평가 및 피드백 계획 성취 기준 [6음03-01] 음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고 느낌을 발표한다. 상 성취 ?
어린 시절 영화가 세상의 전부였던 소년 토토는 학교 수업을 마치면 마을 광장에 있는 ‘ 시네마 천국 ’ 이라는 낡은 극장으로 가 영사 기사 알프레도와 친구가 되고 행복한 시간을 보낸다 ... 즐겁게 신나게 / 내가 좋아하는 영화 음악 교과서 60~61 쪽 다양한 영화 음악을 듣고 내가 좋아하는 영화 음악을 소개할 수 있어요 . 3. ... 내가 좋아하는 영화 음악 ♬ 3. 즐겁게 신나게 / 내가 좋아하는 영화 음악 교과서 60~61 쪽 3.
1 수업 계획 일시 2021. 6. 24.(목) 2교시 대상 6-○ 수업자 ○○○ 단원(차시) 2. ... 노래를 듣고 어느 때 불리는 음악인지 생각해봅시다. -일을 할 때 부르는 노래입니다. -노동요입니다. ... 느낌을 담아(1/2) 교과서 ○~○ 성취기준 [6음01-03]제재곡의 노랫말을 바꾸거나 노랫말에 맞는 말붙임새로 바꾼다.
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 황병훈 ... 우리 민족 정서의 진수라고 할 수 있는 우리나라 전통음악 감상을 통하여 우리나라전통음악 그 자체에 내재되어 있는 멋이나 특성의 아름다움을 찾도록 노력하는 것이바람직하다. ... 또 한국인 특유의 신명과 음악적 감성을 느끼고 한민족 고유의 정신적 유산을 계승하여 우리의 민족정신을 음악을 통해 이해하고 나아가 새로운 문화 흡수에대한 올바른 가치관을 형성하여 민족
음악과교육 지도안 20090204 김벼리 *단원설정-6학년 교과서 10~11쪽 비발디의 사계. 1.단원개관 지금까지 학교 교실에서 행해진 대부분의 음악 수업들은 교사의 음악적 지식을 ... 그리고 처음의 비발디의 ‘봄’과 표현을 재구성한 나의 노래를 비교해 보면서, 비발디가 표현한 봄과, 내가 재구성한 봄이 어떤 식으로 연결되어 있는지 살펴볼거예요.) 6.평가대안 음악의 ... 우리는 살아가면서 많은 음악을 듣고 접하게 된다. 어렸을 때 바른 음악듣기방법을 배워야 나중에 학생 스스로 음악을 선택하고 다양한 음악을 향유할 수 있다.
이는 목표 하위항목 중 부분의 ‘(나)음악의 기초 기능을 익혀 개성 있게 표현하고, 악곡의 특징을 파악하면서 감상하게 한다.’에 부합한다. ... 그러나 목표 하위항목 중 부분의 ‘(라)음악 활동을 적극적으로 즐기는 태도를 가지게 한다.’는 교과서에서 직접적으로 해당부분을 찾기 어려웠으며, ‘생활화’와 관련해서는 ... 다음은 개정 전 6학년음악 교과서에 실려 있는 기악곡을 살펴보겠다. 독주곡은 4곡, 중주곡은 1곡, 합주곡은 6곡으로, 총 11곡의 기악곡이 실려 있다.
초등학교 6학년음악과(음악교육)의 목표와 실태, 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 내용체계와 학습내용, 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 교과용도서활용교육, 초등학교 6학년음악과 ... 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 내용체계 Ⅴ. 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 학습내용 Ⅵ. 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 교과용도서활용교육 1. 교과서 활용법 2. ... 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 목표 1. 교과 목표 2. 학년 목표 1) 이해 2) 활동 Ⅲ. 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 실태 Ⅳ.
초등학교음악과(음악교육)의 목표, 초등학교 3학년음악과(음악교육)의 목표, 초등학교 4학년음악과(음악교육)의 목표, 초등학교 5학년음악과(음악교육)의 목표, 초등학교 6학년 ... 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 목표 1. 이해 2. 표현 1) 가창 2) 기악 3) 창작 3. 감상 Ⅷ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 초등학교 6학년음악과(음악교육)의 목표 ?6, 9, 12 박자(민요 장단) 리듬의 구성을 할 수 있다. ?사장조 음계 및 가락의 구성, 가락의 여러 가지 형태를 안다. ?
음악과 교수 ? 학습안 6학년 2반 지도교사 : 1. 단 원 : 거문도 뱃노래 2. 지도의 실제 가. 본시 교수?학습 개요 단 원 거문도 뱃노래 일 시 2010.10.12. ... 4학년 때 배운 ‘도라지타령’을 음악에 맞추어 다시 한 번 불러보게 하기 -함께 불러봅시다. ? ... 4학년 때 배운 ‘도라지타령’을 음악에 맞추어 다시 한 번 불러보기 -‘도라지타령’을 부른다. ?
대표적 음악: 금다래꿍, 배따라기 경기민요 서울 , 경기 지방에서 불리던 노래 소리가 맑고 깨끗하며 경꽤하다 대표적 음악: 늴리리야, 천안삼거리, 경기 아리랑 남도민요 전라도 와 경상도 ... 대표음악: 새타령, 강강술래 동부민요 함경도, 강원도, 경상도 지역에서 불리던 노래 미, 라, 도 음을 주로 사용한다 대표 음악: 쾌지나 칭칭나네, 정선아리랑 제주 민요 제주지방에서 ... 대표음악: 해녀노래, 이어도사나 {nameOfApplication=Show}
수업 비평 ♡ 과목명 : ♡ 교수명 : ♡ 학 과 : ♡ 학 번 : ♡ 이 름 : ♡ 제출일 : ◈ 단원 : 6학년 2학기 23. ‘쾌지나 칭칭 나네’ ◈ 1. ... 수업 방식의 문제점과 대안 이 수업에서 이상했다기보다 학교 참관 수업 전반적으로 이상했던 점은 학습 목표를 제시하지 않는다는 것이었다. ... 내가 참관한 음악실은 여느 교실과 다름없는 형태였으나, 다만 좀 더 컸다.
음악과 교수 ? 학습과정안 단 원 명 12. ... 초록바다 일시 2010 5. 14. 2교시 장소 음악실 지도교생 학 습 문 제 악곡의 특징을 알고 2부합창하기 교과서쪽 28-29쪽 차 시 1/3 학 습 목 표 1. ... 학습문제 5′ 10′ 20′ 5′ ☞동영상자료 ※한마음이 되어 합창하도록 지도한다. ※ 잘 안되는 부분을 반복해서 연습한다. ※ 음악실 정리를 잘 하고 교실로 돌아가도록 지도한다.
하 공주교대 부설0초교 음악과 감상 학습지 6학년 4반 6-1-10-2 주 제 판소리와 창극의 특징을 비교하며 감상하며 이름 ※ 빈 칸에 알맞은 말을 넣으시오. 1. ... 극음악 일 시 2008. 6. 17(화) 5교시 장 소 6-4반 교실 차 시 2/2 소요시간 40분 지도교사 학습목표 판소리와 창극의 특징을 비교하며 감상할 수 있다. ... 음악과 교수 ? 학습안 결재 지도교사 1. 제 재 : 10. 극음악 2. 지도의 실제 가. 본시 교수?학습 개요 제 재 10.
운명 교향곡 6학년 ( )반 ( )번 감상 학습지 및 자기 평가 (이름 : ) 베토벤! 한 마디로 말해, 당신의 음악은 (또는, 당신은) 이오! 왜냐하면 (그 이유는) . ... 교과서의 그림 악보는 주요 특징만 보여 준 것으로 음악 전체의 흐름을 알도록 하는 데 이용하는 것이 좋다. 6. 본시 교수?학습 과정안 ( 음악 )과 교수 ? ... 학습 과정안 일 시 2009년 10월 22일 (목) 3교시 장 소 6 - 3 교실 대 상 6 - 3 학생 (남: 16명, 여: 13명, 계: 29명) 수 업 자 O O O 서 울 O
5ㆍ6학년 국악감상 지도법 분석 Ⅰ. 5ㆍ6학년 국악감상곡 분석 [대취타] ? 뜻: 옛 군악, 다른 이름은 무령지곡, 크게 불고 친다는 뜻 ? ... 연주방식: 합주-독주-합주-독주-합주 의 형식 [산조] ? 곡의 유래: 남도 소리의 시나위와 판소리의 가락에서 발전, 가 가장 오래됨 ? ... 것인지, 그리고 학생들은 국악의 어떤 면에서 ‘흥미와 즐거움’을 느끼게 되는지 분석하고 연구하여, 학생들이 즐기고 심취할 수 있는 국악이 될 수 있도록 노력해 나가야 할 것이다. 5-6학년
고맙습니다. 2008. 6. 13 공주교육대학교부설초등학교 6학년 3반 교생 강 송 희 해당되는 곳에 표 하시오 1. 내가 제일 좋아하는 과목은? ... 학생관 초등학교 6학년 시기는 피아제(Piaget,2005)의 인지 발달 이론에 의하면 구체적 조작기를 갓 지난 시기이다. ... 이에 비추어 7차 음악과 교육과정에서는 학교에서의 음악 교육이 의미 있게 되기 위해서는 음악 자체를 위주로 하는 활동 중심의 수업이 강조되고 있다.
음악 개념은 단지 노래부르기 활동만으로 하는 것보다 악기를 연주하는 활동을 통하여 더욱 분명하게 습득될 수 있다. ... 기악 활동의 의의 기악은 악기를 연주하여야 한다는 어려움 때문에 가창과 비교하여 음악 수업에서 제한적으로 활용된다. ... 여러 가지 악기의 연주는 풍부한 음악적 표현력에 대한 학생의 감수성을 증진시키며, 직접 다양한 악기를 연주하는 경험을 통하여 미적 체험을 하도록 한다.
숙명여자대학교 사회교육대학원 석사학위 (1)연구방법정리 1.기술적 분석 1)조사 대상자의 일반적 특성 본 연구의 조사는 유리드믹스 음악교육 프로그램 초등학교 2학년 남,녀 학생들을 ... 음악교육연구방법론 (1)나의 연구주제: 유아-초등 저학년 연계 통합적 음악교육활동이 음악적창의성에 미치는 영향 (2)연구주제 keyword: 음악교육활동, 창의성 (3)나의 연구의 ... of Creativity in Sound and Music)을 허순희(1996)가 번안한 것을 재구성하여 사용할 계획이다. (5)연구방법 구체적 진술 첫째,유아, 초등저학년음악활동프로그램이
조사대상자의 학교별 성별, 학년 분포 구분 A초등학교 B초등학교 합계 남 69 76 145 여 60 69 129 계 129 145 274 4학년 55 80 135 5학년 74 65 ... 그들은 국내 초등학교의 4, 5, 6학년의 오케스트라 활동을 하는 학생들의 주요과목(국어, 수학, 사회, 과학)을 비교분석한 결과, 학년별로 상이한 결과를 나타냈지만, 수학 과목에서는 ... 국민 공통 기본 교육과정인 10개 학년을 하나로 묶어 일관성 있고, 포괄적이고, 연계성을 가지도록 구성하였으며, 초등학교 1,2학년 즐거운 생활과의 연계성을 고려하여 계열적인 학습이
