이 책을 읽으면서 나 자신과 현실 세계에서 몰입에 대한 새로운 관점을 배우고 많은 생각을 하게 되었습니다. ... 개요 ‘몰입의 즐거움’은 미하이 칙센트미하이 박사가 일상을 변화시키는 감동과 성취의 만족도를 높여주며, 삶의 다양한 측면을 다루는 책입니다. ... ‘몰입의 즐거움’ (저자 ? 미하이 칙센트미하이) 독후감 1.
책에서 소크라테스는 국가 수호자 육성을 위한 첫 단계인 ... 원문 읽기’가 있다. ... 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (50점) ※ 대상 고전의 원문은 한 편부터 세 편까지
영유아기의 그림책에 대한 관심은 성장 후의 책읽기에 대한 기본적인 태도에 영향을 주므로, 영유아기에 그림책을 통한 즐거움을 느끼도록 하는 것이 매우 중요하다. Ⅳ. 참고문헌 1. ... 서론 좋은 그림책은 즐거움과 기쁨이 최우선 되어야 하며 그러기 위해서는 영유아의 흥미와 발달단계를 고려한 책을 선정해야 한다. ... 유아기는 책을 통해 상상하고 생각하면서 어떤 일이 일어날지 예견해 보는 등 적극적인 문학경험의 즐거움을 누리도록 해주어야 한다.
‘x의 즐거움’에는 많은 주제가 등장하며 그 속에서 다양한 질문들이 제시된다. 어떻게든 질문의 답을 맞춰보려는 내 성격 때문에 책 읽는 내내 연습장과 샤프가 필요했다. ... 책을 읽기 전 어렸을 때 ‘수학귀신’이라는 책을 접한 기억이 났다. 생애 처음으로 읽었던 수학책이었는데, 수학귀신이라는 캐릭터가 수학에 대해 이야기해주는 내용이었다. ... 나 또한 그런 감정을 느꼈었고 소설작품을 주로 읽었던 한 사람으로서 수학에 대한 책을 읽는 것에 대한 두려움이 있었다.
마지막으로 동시는 감각과 감성 그리고 상상력을 고무시켜 전인적인 발달을 도모할 수 있다. - ‘책 읽어주기’ 기본원칙 ① 규칙적으로 자주 책을 읽어준다 ② 유아의 흥미를 고려하고 더불어 ... . ⑤ 그림책에 대한 즐거움을 주는 것을 주된 목표로 삼고 유아의 삶을 책을 통하여 풍요롭게 해 주어야 한다. - 좋은 동시 vs 나쁜 동시 좋은 동시란? ... 이 때문인지 유아는 동시를 읽음으로써 즐거움을 느끼지 않고 동시를 들음으로써 동시에 내포된 운율을 느끼며 즐거움을 느낀다.
세 번째 부분에서는 독서의 재미와 즐거움에 대해신의 감성과 상상력을 풍부하게 할 수 있는지에 대해 알려줍니다. ... 또한, 저자는 독서를 하면서 느낀 감정이나 감동을 섬세하고 감각적인 언어로 표현하며, 독자에게 독서의 즐거움을 전달합니다. ... 1%를 읽는 힘 (저자 : 메르 , 출판사 : 토네이도) 가. 동기 이 책을 읽게 된 동기는 저의 친구가 이 책을 강력하게 추천해준 것이었습니다.
마흔에 읽는 쇼펜하우어 쇼펜하우어의 역설적인 삶에 대한 태도는 이 책에서 매우 잘 보여지고 있다. "삶은 고통이다"라는 말을 하면서도, 살 만한 가치가 있다는 이야기를 전한다. ... 그는 먹은 것이 육체가 되고 읽은 것이 정신이 되어 현재의 자신이 된다고도 말합니다. ... 하지만 그는 진짜 부자에게 "부"는 즐거움의 수단이 아니라 재난과 불행의 방호벽이라고 말한다.
김영하 작가의 작별인사라는 책을 읽으면서, 미래에 발생할 수 있는 윤리적가치가 문제에 대해서도 간접적으로 고민을 할 수 있었다. ... 책을 읽으면서 평범하게 진행되던 미래의 모습에서 현재 대두되고 있는 인공지능이라는 분야의 확장에 대한 이야기가 등장하게 되어 흥미를 느끼게 되었다. ... 자신이 모이를 주던 새가 죽고 슬퍼하기도 하고, 책을 읽으며 생각한 점을 말하고, 때로는 음악을 들으면서 감상을 느낀 점을 이야기하기도 하는 어린 철이가 주인공으로 나온다.
책을 통해 지식과 정보를 얻고 정서적 위안과 즐거움을 느낀다. ... 그래서 부모들은 자녀에게 무조건 책을 많이 읽으라고 권유하며 책을 많이 읽으면 읽을수록 똑똑한 사람, 현명한 사람, 인성이 바른 사람이 된다고 생각한다. 하지만, 책을 많이? ... 통해 세상을 알아가는 시기이므로 사물 이름이 사실적이고 그림이 선명한 책을 활용해 책을 읽어주는 것이 좋다. 이 시기 이후 간단한 개념이?내포된?
다양한 자서전을 읽다 보면 느끼는 감정이지만 확실히 저자가 책을 쓸 당시의 마음이 느껴지는 것 같다. ... 저자는 자신의 작품에 애정을 가지고 창작 활동을 일이 아닌 즐거움으로 행했다는 것을 알 수 있다. ... 채플린은 이름만 들으면 금방 알 수 있는 이런 인물들을 한데 모아놓음으로써 독자들에게 풍성한 즐거움을 선사한다.
과욕은 아이에게 더 어려운 책을 보다 많이 읽게 하고 싶은 마음이라고 한다. 저자는 엄마표 독서교육의 핵심은 즐거움이라고 했다. ... 정독은 책의 내용을 충분하게 이해하면서 읽는 것이라고 한다. 나도 책을 읽을 때는 문장 하나하나의 의미를 알고 넘어가는 것이 중요하다고 생각한다. ... 초등 적기독서 한 엄마는 아이가 3살 때부터 책을 읽어주었고 많은 책을 사주었는데 초등학교 1학년인 현재 성과가 그다지 없는 것 같다는 말을 했다고 한다.
[우수독후감] 2,500년 전의 메시지 - ‘논어’를 읽고 - 공자님과 그의 제자들의 언행을 낱낱이 기록한 책이 바로 ‘논어’이다. ... 즉 이 문장을 바꾸어 말하면 ‘배우고 알아가는 즐거움은 분명히 존재한다.’라고 해석할 수 있다. ... 모두 7권 20편으로 공자 사상의 중심이 되는 효제와 충서 및 어짐의 실천에 대하여 설명하고 있는 책이다.
, 행복, 정서적 만족 아동들은 어른들이 읽어주는 이야기나 그림책을 통해 기쁨과 즐거움을 느끼고, 정서적 만족감을 갖는다. ... 아동문학의 가치 아동문학은 아동과 책을 읽어주는 성인 모두에게 의미 있다. 아동은 아동문학을 통해 생활 및 상상, 희망, 기대, 주변 세상 등 긍정적 영향을 받는다. ... 아동문학의 교육적 의의 1) 아동은 즐거움을 많이 느끼게 된다.
결론 최근에 책을 읽는 것에 대한 중요성이 매체를 통해 지속적으로 제기되고 있는 만큼 영·유아기 아이들을 대상으로 책에 대해 긍정적인 인식을 가지게 해주고, 즐거움을 느낄 수 있도록 ... 내가 생각하기에 그림책이 중요하다고 생각하는 이유는 무엇보다도 유아들에게 심리적· 정서적 안정감과 즐거움을 준다는 것이다. ... 유아교육 현장에서 교사는 일반적으로 ‘구조적인 읽기지도전략’을 펼치며 그림책을 읽어주는 과정은 그림책을 읽기 전, 읽는 과정, 읽은 후로 나뉜다.
때문에 롤랑 바르트의 주장처럼 읽는 자체의 즐거움을 깨닫기 위해 가장먼저 문학 텍스트를 읽고 이해하는 방법부터 배워야한다. ... 고전 문학에서도 중요한 롤랑 바르트의 "텍스트의 즐거움"은 우리가 문학을 읽는 것은 단순한 작가의 의미, 지식, 정보를 얻는게 아니라 독자가 스스로 해석하는 행위 그 자체가 '즐거움 ... '책'은 독자가 새롭게 읽으면서 끊임없이 사라지는 것이다.
이 책의 마지막 장까지 읽고 나서 가장 먼저 든 생각은 지금까지 행복의 정의를 제대로 이해하지 못하고 있었다는 점이다. 주변을 돌아보면 어떻게든 행복해지 ... 【마흔에 읽는 쇼펜하우어】독후감 2023년 7월에 발표된 경제협력개발기구(OECD) 보건통계에 따르면 한국인의 기대수명은 83.6년이라고 한다. ... 그 첫 번째 방식은 먹고 마시는 일이나 수면과 같은 재생적 즐거움이다. 두 번째 방식은 산책이나 달리기와 같은 육체적 즐거움이다.
글쓰기 글 읽기는 위세가 여전한데 책은 영혼의 욕구를 채워주기 때문이다. 책은 정신의 온갖 성향, 지성의 모든 수준에서 필요하다. ... 빠르게 읽어치운 책 몇 권, 사교계 담론 수준의 지식이 전부이면서 툭하면 세상만사 모든 것에 대해 입을 열고 펜을 놀리는 세태, 우리의 자화상이다. ... 이렇듯 읽어야 할 몫은 수많은 책에서 극히 적은 분량으로 추출한 몇 권에 불과하다. 불량한 소설 나부랭이나 휘갈기고 시시한 시구나 끄적이는 사람이 스스로 작가라 한다.
이 책을 읽으면서 쇼펜하우어가 강조하는 현재의 순간을 즐기는 태도를 반성하게 되었습니다. ... 과거의 후회나 미래의 불안에 사로잡혀 있으면서 현재의 즐거움을 놓치고 있다는 것을 깨달았습니다. ... 책을 읽으면서 저는 여러 가지 생각을 하게 되었고, 그것을 아래에서 자세히 살펴보겠습니다. 먼저, 쇼펜하우어가 강조하는 내적인 만족과 자기 인정의 중요성은 매우 강렬했습니다.
[언어]꽃 사진책을 봐요 동화책을 가지고 ‘으응’이라고 소리내며 동화책을 읽어주길 바라는 영아에게 동화책을 읽어주고 동화책 속 그림에 대해서 한번 더 말해보도록 상호작용 하였다. ... 놀이 평가 및 지원계획 월 화 수 목 금 다양한 놀이에 관심을 보이며 놀이를 해볼 수 있도록 유도하였으나 여전히 교사와 함께 하는 놀이에 즐거움을 느끼는 영아들이 많았다.
그런데 그 과정에서 아이가 문자와 책읽는 즐거움을 잃어버리는 결과를 가져왔다. 둘째아이는 읽는 즐거움을 잃어버리지 않기 위해 아이의 자발적 습득을 적극 지원하였다. ... 첫째아이 양육당시 문자를 읽지 못하더라도 책 읽는 습관을 길러줘야 한다는 주장에 공감하며 신생아때부터 초점책을 시작으로 다양한 교구 및 독서활동으로 음성언어와 문자언어 학습에 유리한 ... 유아가 그림책을 읽고 감상을 표현할 때 아직 표준적 수준의 읽기가 아니더라 도 문식성으로 인정한다.
