( 중국어 )과 교수?학습지도안(약안) 단 원 명 ?家有?口人? 차시 4 수업 교사 000 학습 목표 중국어로 가족을 소개할 수 있다. ... 학습 모형 가계도, 가족그림(사진), PPT 학습 단계 학습 요소 교수-학습 활동 시 간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 도입 인사 -중국어로 학생들에게 인사를 한다. ... 2 PPT 학습목표 제시 -학습목표[중국어로 가족 소개하기]를 띄우고 설명한다. 1 전개 본문학습1 (읽기1) *교과서 52쪽 밑 부분에 있는 단어집을 참고해서 선생님이 단어를 발음하게끔
중국어 수업지도안 중국어 본시 교수 ? 학습 과정안 담당 교사 대상 장소 일시 ○○○ 3학년 교실 2021. . . . ( )교시 수업 연구 주제 ? 길을 묻고 답하기 ? ... 다양한 교통수단을 중국어로 표현하기 1. 본시 교수·학습 과정안 대 단 원 제6과 ??，地?站??走? 중?소단원 ? ... 여러 가지 교통수단을 중국어로 정확하게 말할 수 있다. ? 장소와 관련된 표현을 정확하게 말할 수 있다. 학 습 단 계 학습 진행 교수 ?
2017학년도 중국어2 교수-학습 과정안 교 과 중국어 2 단 원 2. 不? ... 교 〈중국어 교수학습 지도안〉 교 과 명 중국어 2 학년 / 학기 3학년 / 1학기 지도교사 지도 내용 본문 내용 학습학습 자료 PPT, PC, 영상 자료 시간 50 Textbook ... 고등학교 중국어 2, 시사 중국어사 학습주제 약속을 정하는 방법에 대해 알아본다.
===학과 ===== === 교수?학습 활동 지도안 교과 중국어 대상 ㅇㅇ중학교 1학년ㅇ반 차시 1/3 일시 2011년 ㅇ월ㅇ일 장소 교실 단원명 第八?。王老?在?？ ... 지도교사 ㅇ-ㅇ반 ㅇㅇㅇ선생님 실습교사 --- 학습 목표 1. 전화 대화의 기본 표현과 예절을 이해할 수 있다. 2. 배운 중국어 단어를 활용하여 간단한 전화통화를 할 수 있다. ... 단계 학습내용 교 수 ? 학 습 활 동 수업자료 및 방식 시간 (분) 도입1 교사 학생 5′ ·중국어로 인사하기 ·전시학습 상기 ?중국어로 인사시키기 大家好! da ji? h?
학생들의 흥미를 유발시키기 위해 멀티미디어 학습 자료를 많이 활용 한다 . - 1 - 중국어 본시(3/5차시) 학습지도안 지도대상 제 1학년 1반? ... 지도교사 박 정 미 실습교생 이 은 지 학습목표 1. ? q?ng 을 활용한 경어의 표현을 중국어로 말 할 수 있도록 한다. 하여 읽는다) ⇒? ? 棒! 너 정말 최고다. ... 다음 시간에 공부 할 확인학습(교과서 p50~51)을 미리 풀어오게 한다. ? 과제를 숙지한다. 마무리 인사하기 ? 중국어로 인사한다. - 大家都辛苦了。 ?
o ☞ 중국어 이름으로 출석을 부른다. ☞ 老師好 la?osh?ha?o ☞ 왔으면 “到” 안왔으면 친구들이 “不到”라고 대답한다. 전시학습 내용확인 ☞ 우리 지난 시간에는 聽(t? ... 단원 第十一課 我喜歡打籃球 차시 5 - 2차시 지도대상 일시 2005년 4월 14일 지도교사 학습목표 1. 운동 경기의 명칭을 알고 친구들과 묻고 답할 수 있다. 2. ... 학습자료 교과서, 녹음기, 테이프, 단어카드 단계 (시간) 학습내용 교수 - 학습활동 수업자료 및 방식 교사 학생 도입 (10분) 인사 출석확인 ☞ 大家好 da?jia?ha?
중국어교수-학습지도안 일 시 2006. 0. 00(수) 0교시 장 소 시 청 각 실 대 상 00명 (2학년 0반) 지 도 교 사 선생님 교 육 실 습 생 결 재 계 부장 교감 ... 단계 (시간) 학습내용 교수 – 학습활동 수업자료 및 방식 교 사 학 생 도입 (5분) 중국어로 인사하기 (打招呼) 전시학습 상기 본시학습 목표제시 · 단원내용, 학습범위 소개 ◦중국어로 ... 본시 학습계획 ♠ 6-6 차시 본시 지도 목표 1. 중국어로 이름을 묻고 대답할 수 있다. 2. 단어의 한어병음과 한자를 쓸 수 있다. 단어의 성조를 구별할 수 있다.
강의식 컴퓨터를 활용한 학습 조별 발표 학습(과제 학습) 계 4) 중국문화 중 선호하는 영역 { 분류항 영 화 노 래 여 행 연 예 역 사 계 인원수 구성비(%) * 지도방향* 중국어에 ... 발전 계통 { 선수학습 본시학습 후속학습 중학교 생활 중국어 叫什 名字? 고등학교 중국어Ｉ wo jiexiao yixi!a 7학년 10학년 3. ... 학습목표 심화학습 친구 다섯 명의 이름을 중국어로 알아내어, 관계를 묻는 중국어 표현을 문장으로 만들어 본다. 학습목표 { Ⅴ. 평 가 { 1.
중국어교수 · 학습지도 방향교육부가 고시한 『제2외국어과 교육과정(2015-74호)』에 따르면, 중국어의 교수·학습지도 방향은 크게 ‘성격, 목표, 내용과 성취기준 및 평가의 ... 본시 교수·학습지도안의 작성과 수록에 앞서, 본 보고서의 첫 파트에서는‘1.1 ~ 1.4’를 통해 앞의 4가지 사항을 요약하고자 한다.1.1 중국어교수 · 학습의 성격교통과 정보통신 ... 듣고 의미 생각 중국어로 1~10 읽어주기 (5회)-중국어로 11~20 읽어주기-중국어로 20,30,40~90 읽어주기 -한국어 숫자 제시, 중국어 대답 유도(24, 35, 26,
신공략 중국어 프리토킹 편 교수지도안 이름/학번 교수학습지도안 교과명 중국어 회회 교사명 수업일시 능력단위 중국어 고급 회화 능력단위요소 고급 단계 교재 범위 신공략 중국어 프리토킹 ... 과제를 통해서 중국어로 옷 스타일에 대한 표현 익히기 필요 수단 교수자 학습자 교재, ppt 자료 교재 단계 시간 (총 45분) 학습활동 교수자 활동 학습자 활동 교육방법 도입 5 ... 편 학습대상 중국어 고급자, 프리토킹이 가능한 자 수업목표 중국어로 옷 스타일에 대해 표현하기 중국어로 옷의 크기에 대해서 이야기 하기 중국어로 옷의 소재에 대해 이야기 하기 작문
차시 학습에서 중국 문화에 대해 배운다. 교수-학습 과정안 ( )학 년 ( 중국어 ) 과 20 년 월 일 단 원 명 제7과 여보세요, 장민있어요? ... 차시 학습에서 이유를 묻고 답하는 표현을 배운다. 교수-학습 과정안 ( )학 년 ( 중국어 ) 과 20 년 월 일 단 원 명 제2과 ? ... 교수-학습 과정안 ( )학 년 ( 중국어 ) 과 20 년 월 일 단 원 명 제2과 ?好 수업 형태 강의, 학생활동 교과서 쪽 수 28,29 차 시 1 6 학습목표 1.
지도관 1.1 단원명 미래엔 고등학교 중국어1 第六，喜做什？(너는 뭐 하는 것을 좋아하니?) ... 우리가 중국인친구를 만났을 때, 중국인의 여가생활과 문화를 이해하기 위하여, 중국어로 취미를 묻고 답하는 표현을 자연스럽게 말할 수 있도록 지도한다. ... 표현을 할 수 있다. 3) 자신의 진로를 구체적으로 생각하고 목표 의식을 가질 수 있다. 4) 중국인의 여가활동을 중국어로 표현 할 수 있다. 1.4 단원 지도 계획 1) 의사 소통
종성이 없는 것은 중성만 같으면 같은 운이 되며, 짝수 구 끝에 압운하고, 첫째 구 끝에는 압운을 해도 되고 하지 않아도 된다. ④ 평측법 중국어 음운 체계는 ‘사성(四聲)’이라고 ... 통해서 학습되는 것이 더욱 효과적인 것이다 아래에 이러한 문학교육에서의 내면화과정을 한시교재의 교수ㆍ학습지도에 적용한 지도방안을 소개한 있고, 스스로를 학습하는 태도를 배양할 수 ... 효과적인 한시 교수 이론을 소개하기 이전에 우선 한문과 전반의 교수·학습 계획 및 방법을 살펴보도록 한다.
중국어 회화 학습을 위한 교육 프로그램을 운영한다. 학습자들과 화상회의를 통해 소통하며, 학습자료를 활용하여 회화 실력을 향상시키도록 지도한다. ... 정영은(2022)는 교수자들은 시대에 흐름에 맞춰 효과적인 온라인 교육을 지도하기 위해 역량을 갖춰야 하며, 이미 많이 온라인 수업을 지도하고 있지만 현장수업의 형태를 그대로 옮겨 ... 학습자료 개발 중국어 회화 학습을 위한 학습자료를 온라인에 맞춰 개발한다.
모어 전이 현상으로 인해 제 2언어를 학습할 때는 반드시 목적어와 모국어의 대비를 통해 교수학습의 어려운 점과 중요한 점을 명확히 하고 학습자의 오류를 분석, 교정해야 한다. 5) ... 중국어학 모국어가 한국어인 중국어학습자를 위한 문법항목 체계에 대한 의견 차 례 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 이론적 배경 3. ... 목적어에 숙달하기 위해서는 필수적으로 목적어의 문화(특히, 언어학습과 언어교제와 관련된 문화요소)에 대한 이해가 동반되어야 한다. 6) 집중과 강화의 교수학습이 이루어진다.
중국어학습자에게 쉬운모음끼리 결합해 있는 최소대립쌍을 활용해 연습머지 다른 모음으로 결합된 최소대립쌍을 활용할 수 있도록 지도하는 것이 바람직하다. ... 중국어권 학습자가 발음 오류를 범하는 이유 2. 중국어권 학습자의 발음 관련 오류 (사례) 3. 중국어권 학습자의 발음 관련 오류에 대한 교육 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 중국어권 학습자가 발음 오류를 범하는 이유 중국어권 학습자들이 한국어를 학습할 때에도 다른 외국인들이 그런 것처럼 중국어의 영향으로 인해 발음의 오류가 발생하게 된다.
20 학년도 중학교 3학년 중국어과 학습지도안 주 제 중국어로 이름과 국적 말하기 단 원 4. ?叫什?名字? 네 이름은 뭐니? ... 일 시 장 소 대 상 3-1 지도 교사 중 학 교 Ⅰ. 단원 개관 1. 교재 및 단원명 ? 교재: 중학교 생활중국어 (넥서스) ? 단원명: 4. ?叫什?名字? 2. 학습 목표 ? ... 지도상 유의점 ☞ 발음시 혀의 위치를 정확히 설명하여 권설음을 바르게 발음할 수 있도록 한다. ☞ 성조 변화에 유의하며 중국어 억양을 자연스럽게 표현할 수 있도록 지도하도록 한다.
교수자는 중국인 한국어 초급 학습자들이 한국어를 정확하게 발음하도록 교육할 때 두 언어 사이의 음운체계를 이해하여야 하며, 모국어의 간섭으로 인한 오류 요인을 찾아내어 지도할 수 있어야 ... 중국어권 초급 학습자들을 대상으로 한국어 자음을 교육하기 위한 학습지도안을 작성하여 제출하십시오. Ⅰ.서론 외국어 교육의 최종 목표는 목표어로써 효과적인 의사소통을 할 수 있는데 있다 ... 교수자는 중국인 초급 학습자들의 한국어의 효과적인 발음 방법을 파악하기 위해 발음교육을 위한 방안을 모색해야 한다.
집게손가락을 입술 1㎝앞에 세로로 댐 ㆍ/ㅓ/발음 시: 손가락이 입술에 닿지 않음 ㆍ/ㅗ/발음 시: 손가락이 입술에 닿음 ① 변별 교수법 ② 발음한 입모양 사진을 이용하여 지도 ③ ... 주제 : 중국어권 학습자의 한국어 모음 오류 유형과 이에 대한 교육 방안 Ⅰ. ... 본론 중국어권 학습자 대상의 한국어 모음 발음의 오류와 그에 따른 교육 방안 1.
교수자로서 효과적인 지도를 하기 위해서는 학생들이 무엇을 필요로 하는지 파악하는 것이 가장 중요하다. ... 한국어를 모국어로 하는 화자들은 유년기에 한국어를 학습했기 때문에, 자신이 한국어를 학습했을 때 사용했던 방법들과는 다른 방법을 통해 외국인 학습자를 지도해야만 한다. ... 중국어권 학습자가 겪는 어려움을 살펴보기 위해 중국어의 자음 특성을 살펴보았다. 중국어에는 한국어에 없는 치음과 권설음이 있다.
