[ 수업지도안 - 세안 ] 과목 (주제) 중국어 (말하기) 대 상 중학교 2 - 1 일 시 2017. 02. 09 차 시 1차시 단원명 2과 ?好! 학습목표 1. ... 교수학습 활동 학습 단계 지도내용 교수 학습 활동 준비물 및 유의점 비고 교사 활동 학생 활동 도입 10분 인사 및 출석확인 -중국어로 인사한다. ... -학생들은 그 의미에 해당하는 중국어 문장을 외운다. -발음에 맞추어 따라 읽는다. -오늘 학습한 내용을 학생들이 잘 정리할 수 있도록 지도한다.
본시 교수·학습지도안의 작성과 수록에 앞서, 본 보고서의 첫 파트에서는‘1.1 ~ 1.4’를 통해 앞의 4가지 사항을 요약하고자 한다.1.1 중국어 교수 · 학습의 성격교통과 정보통신 ... 중국어 교수 · 학습 지도 방향교육부가 고시한 『제2외국어과 교육과정(2015-74호)』에 따르면, 중국어의 교수·학습 지도 방향은 크게 ‘성격, 목표, 내용과 성취기준 및 평가의 ... 듣고 의미 생각 중국어로 1~10 읽어주기 (5회)-중국어로 11~20 읽어주기-중국어로 20,30,40~90 읽어주기 -한국어 숫자 제시, 중국어 대답 유도(24, 35, 26,
지도관 1.1 단원명 미래엔 고등학교 중국어1 第六，喜做什？(너는 뭐 하는 것을 좋아하니?) ... 우리가 중국인친구를 만났을 때, 중국인의 여가생활과 문화를 이해하기 위하여, 중국어로 취미를 묻고 답하는 표현을 자연스럽게 말할 수 있도록 지도한다. ... 표현을 할 수 있다. 3) 자신의 진로를 구체적으로 생각하고 목표 의식을 가질 수 있다. 4) 중국인의 여가활동을 중국어로 표현 할 수 있다. 1.4 단원 지도 계획 1) 의사 소통
약식 지도안 중학교 제 (2) 학년 수업교사 교과 중국어 단원 6. Xianzai j? di?n? (지금 몇 시니?) 차시 5/5 일시 주제 야너두 중국어 할 수 있어! ... 우승한 조원은 순서대로 앞으로 한명씩 나와 포켓볼을 뽑고 안에 들어있는 중국어 문장을 읽고 정확한 표현으로 구사하고 사탕을 가져간다. ▶ 학습 내용 정리(우수한 부분이나 수정할 내용에 ... 중국어로 의사소통하려는 태도가 매우 적극적이고 자신의 생각과 느낌을 중국어의 어순에 맞게 적절하게 표현할 수 있다.
중국어 교육 계획안 이름: 아동학과 4학년 김영희 단원명 옷의 종류 시간 20분 학년 / 나이 유아6~7세 레벨 초급 어린이 중국어 학생 수 5명 학습목표 옷의 종류를 듣고 그림을 ... 학습 자료 및 준비물 옷 그림카드, 중국어 낱말카드, 자기 얼굴 사진 수업 주체 선생님 자료 수 업 과 정 도입 T : 大家好! S : 老?好! ... 蔘庸 박수를 친다 수업 정리 및 숙제 공지 T : 오늘 배운 옷종류 엄마에게 소개하고 중국어로 가르쳐 주세요. 그리고 엄마는 어떤 옷을 좋?榜쩝 물어 보아요!
수업지도안 교 과 명 고등학교 중국어 1 (정진출판사, 박덕준외2인 저) 대 상 중국어를 선택한 고등학교 2학년 단 원 명 제9과 ?件衣服多少?？ ... 차 시 9차시(강의시간 50분) 학습 방법 강의식 지도 교사 지도 장소 학습 목표 중국어로 물건 값을 묻고 답하는 방법과 가격을 흥정하는 표현을 익힌다. ... 나아가 중국어로 상대방의 취향을 물어볼 수 있다.
차시 학습에서 중국 문화에 대해 배운다. 교수-학습 과정안 ( )학 년 ( 중국어 ) 과 20 년 월 일 단 원 명 제7과 여보세요, 장민있어요? ... 교수-학습 과정안 ( )학 년 ( 중국어 ) 과 20 년 월 일 단 원 명 제2과 ?好 수업 형태 강의, 학생활동 교과서 쪽 수 28,29 차 시 1 6 학습목표 1. ... 교수-학습 과정안 ( )학 년 ( 중국어 ) 과 20 년 월 일 단 원 명 제2과 ?好 수업 형태 강의, 학생활동 교과서 쪽 수 30,31 차 시 2 6 학습목표 1.
차시: 2/3차시학습목표: 시간과 관련된 표현을 할 수 있다.학습자료: 능률교과서 고등학교 중국어Ⅰ, 자체제작 PPT, 듣기 파일, 숙제공책교수-학습 활동인사 및 출석확인 중국어로 ... PPT에 있는 문제를 읽고 중국어로 말해볼게요.” “那天是几月几号？” ... 지도대상: 고등학교 1학년 4반 (28명)일시: 2021.09.22.(수) 3교시단원: 第五课 - 现在几点了?
□ 중국어과 동료장학 수업 지도안 일 시 대상 학년/반 3학년 4반 지도교사 대 단 원 제5과 소단원 ?家有?口人? ... 전개 교과서 본문 문장 학습 및 모둠별 활동 ▶ 사진을 보고 알맞은 문장을 발음해보기 (상대방의 나이에 따라 적절한 나이 묻기 표현을 골라 말하고, 중국어로 나이를 바르게 대답하는 ... 연습을 한다) ▶ 학년 묻는 표현을 중국어로 자연스럽게 발음해보고 나이 묻는 표현과 혼동하지 않도록 유의한다. ▶ 직업에 대한 다양한 단어를 사진과 함께 연상하며 암기한다. ▶ 단어카드
중국어과(중국어I) 학습지도안 본시학습 주제: 11. 今天天????? (오늘 날씨 어때요?) ... 일시 대상 장소 지도교사 고 등 학 교 l 약식 수업지도안 교과서 시사 중국어 교과서 중국어Ⅰ 배정시간 50분 단원 대단원 11.今天天????？ ... ·학습목표를 확인한다. ppt 1 전개 ▶ 중국 기후 소개 ·중국 여러 지방의 날씨는 어떨지 질문한 후 ppt를 통해 확인한다. 1)가장 추운 지방은?
20 학년도 중학교 3학년 중국어과 학습 지도안 주 제 중국어로 이름과 국적 말하기 단 원 4. ?叫什?名字? 네 이름은 뭐니? ... 지도상 유의점 ☞ 발음시 혀의 위치를 정확히 설명하여 권설음을 바르게 발음할 수 있도록 한다. ☞ 성조 변화에 유의하며 중국어 억양을 자연스럽게 표현할 수 있도록 지도하도록 한다. ... 일 시 장 소 대 상 3-1 지도 교사 중 학 교 Ⅰ. 단원 개관 1. 교재 및 단원명 ? 교재: 중학교 생활중국어 (넥서스) ? 단원명: 4. ?叫什?名字? 2. 학습 목표 ?
한국어의 음절을 교육하기 위한 학습지도안 Ⅱ, 결론 외국인을 위한 발음교육론 과제인 중국어권 초급 학습자들에게 한국어의 음절을 교육하기 위한 학습지도안을 작성하면서 먼저, 중국어권 ... 외국인을 위한 발음교육론 리포트 주제 : 중국어권 초급 학습자들에게 한국어의 음절을 교육하기 위한 학습지도안을 작성하여 제출하십시오. Ⅰ. ... 본 리포트는 한국어와 중국어 음절 구조에 대해서 살펴보고 중국어권 학습자들에게 한국어 음절에 대해 교육하기 위한 학습지도안에 관하여 기술해보고자 한다. Ⅱ, 본론 1, 한국어 음절의
중국어권 초급 학습자들을 대상으로 한국어 자음을 교육하기 위한 학습지도안을 작성하여 제출하십시오. Ⅰ.서론 외국어 교육의 최종 목표는 목표어로써 효과적인 의사소통을 할 수 있는데 있다 ... 교수자는 중국인 한국어 초급 학습자들이 한국어를 정확하게 발음하도록 교육할 때 두 언어 사이의 음운체계를 이해하여야 하며, 모국어의 간섭으로 인한 오류 요인을 찾아내어 지도할 수 있어야 ... 한국어에서만 나타나는 파열음［ㅃ］,［ㄸ］,［ㄲ］은 중국어에 대응되는 소리가 존재하지 않기 때문에 중국어 학습자에게 어려움을 느끼게 할 수 있다.
중국어권 초급 학습자들을 대상으로 경음화를 교육하기 위한 학습지도안을 제시하십시오. ... 학습 지도안 구분 본문 대상 중국어권 초급 학습자 차시 1 일시 1 단원명 중국어 학습자를 위한 한국어의 경음화 교육 준비물 PPT, 낱말카드, 녹음기, 보충교재 본 차시 학습목표 ... 중국어 자음 체계의 특성 중 경음화와 관련된 내용을 확인하고 반드시 이를 학습지도지도상 유의점 및 고려 사항 1.
중국어 수업지도안 중국어 본시 교수 ? 학습 과정안 담당 교사 대상 장소 일시 ○○○ 3학년 교실 2021. . . . ( )교시 수업 연구 주제 ? 길을 묻고 답하기 ? ... 다양한 교통수단을 중국어로 표현하기 1. 본시 교수·학습 과정안 대 단 원 제6과 ??，地?站??走? 중?소단원 ? ... 길을 묻고 답하는 표현을 중국어로 말할 수 있다. ? 여러 가지 교통수단을 중국어로 정확하게 말할 수 있다. ? 장소와 관련된 표현을 정확하게 말할 수 있다.
학습 지도안 단원명 s+v, s+v+o 일시 2014.09.17 차시 1 본시주제 s+v, s+v+o 대상 교직이수자들 장소 화정관 학습목표 1.중국어로 간단한 문장을 만들 수 있다 ... . 2.중국어로 만든 문장으로 상대에게 사용해 볼 수 있다. ... 학생들에게 중국어 문장 형식을 어떤 순서로 배열 되는 지를 물어본 후 수업을 시작한다. ?학생들은 학습목표와 관련된 교사의 경험을 듣고 주제를 파악한다. ?
끝인사 중국어로 인사한다. 중국어로 인사한다. Ⅳ. 첨부자료 1. 교과서 본문 2. 숙제 자료 3. 게임 활동지 * ①, ②번 중 하나 선택 ① 나는 ( ) ( )명이 있어. ... 단원명 : 1) 교과서명: 중학교 생활 중국어(천재교과서) 2) 단원명: 5. 我有一哥哥 ( w yu yi ge gge ) 2. ... 학습단계 학습 내용 교수-학습활동 자료 및 유의점(*) 시 간 교사활동 학생활동 도 입 학습분위기 조성 중국어로 인사를 한다.
중국어과 교수-학습 지도안 단 원 중국어 Ⅰ 第四?。 ?迎?迎! 수업 일시 수업 장소 대상 학급 지도 교사 수 업 자 결재 계 부장 교감 교장 고 등 학 교 Ⅰ. ... 본시 학습 지도안 ····························· 8 ※형성평가 ·············································· 15 Ⅰ. ... 중국어 문장구조의 이해 구분 정답자 오답자 응답자 인원(명) 14 21 35 백분율(%) 40.0% 60.0% 100.0% ▶ 학생 실태 조사 결과 학생들이 중국어 교과에 흥미를 가지고
단원학습지도계획안 1. 단 원 명 : 第 7 ?. 祝?好?！ 2. ... 지도상의 유의점 차 시 소단원 쪽수 학습내용 지도상의 유의점 1 생각해보기 101 ? 배울 내용 소개하기 ? 자신이 좋아하는 과목명을 중국어로 알아보기 듣기 102~103 ? ... 수 업 지 도 안 수업일시 2014.5.13(화) 2교시 대상 2학년5반 학생 지도교사 장소 2학년 5반 교실 대단원명 第 7 ?. 祝?好?！
