3) “소리와 함께 움직이며 놀기”한낮에 음악놀이를 해봐요! 4) “이불을 이용한 놀이”편안하게 쉬어봐요! 5) “목욕 놀이”목욕은 즐거워! Ⅲ. ... 물건을 넣는 과정도 아이와 함께 한다면 아이들이 더 흥미 있어 할 수 있다. ex) 종이접시 악기 놀이, 찾아보자 같은 소리 4) “이불을 이용한 놀이”편안하게 쉬어봐요! ... 이불을 이용한 촉각 압력은 아이에게 좋은 느낌을 주고, 아이의 몸을 진정되게 해 주므로 잠자기 전에 적당히 활용 할 수 있다. ex) 나만의 김밥재료 추가하기 5) “목욕 놀이”목욕은
어린이들은 자기만의 독특한 신문지 놀이를 만들고 다른 사람들과 공유하며 즐길 수 있습니다. 2) 이불놀이이불놀이는 한국의 전통 놀이 중 하나입니다. ... 본론 1) 신문지 놀이 2) 이불놀이 3) 밀가루 점토 놀이 4) 쌓기 놀이 3. 결론 1. ... 이불을 이용해 다양한 놀이를 즐길 수 있습니다. 이불을 장난감으로 삼아 뛰어놀거나, 드리블러 삼아 축구하는 등 다양한 놀이가 가능합니다.
이불놀이 1) 놀이 방법 아이는 이불 위에 눕고 엄마 혹은 아빠가 이불 끝을 잡고 썰매처럼 끌어준다. ... 아이에게 맛있는 김밥을 싸보자고 말하면서 이불 위를 일정한 압력을 가해 주물러 주거나, 아이가 이불 속에서 풀어나갈 수 있도록 도와주어야 한다. 2) 놀이 효과 이불놀이를 하면서 ... 그리고 아이의 머리 부분을 이불 밖으로 내놓은 채로 아이의 몸 전체를 이불로 돌돌 말아주는 김밥놀이도 할 수 있다.
마무리 ⑤ 놀이에 대해 이야기 나누며 이불을 함께 정리한다. - 까꿍~ 놀이 재미있었어? - 이불가지고 내일 또 놀아볼까? ... 활동명 이불 집에서 놀아요 연령 만 1세 활동목표 이불 집을 이용하여 까꿍 놀이를 경험한다. 이불 집을 이용하여 이동 운동을 시도한다. ... 생각보다 3살손주가 까꿍놀이를 좋아해주었다. 평소에 까끙놀이는 많이 해보았지만 이불속에서 하니까 더 좋아했다. 모든 활동에 있어서 계획안을 짤??
또 친구들과 놀이 활동을 하면서 정서적 교감을 나누며 선생님을 모방하여 책을 읽어주는 등 친구들과 가족 구성을 하며 역할놀이하기를 좋아한다. ... 수면습관 0월 00일 교사가 잠잘 시간을 안내하니 ㅇㅇ이가 스스로 내 이불로 가서 덮을 이불을 일어서서 쫙 펼치며 눕는다, “저는 이불을 스스로 덮을 수 있어요.”하고 말하며 눈을 ... 평가 : 친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하고 친구와 정서적 교감을 나누며 관심과 사랑을 표현할 수 있다.
교사는 영아의법 활동 자료 콧물을 흘리는 영아들이 있어 교실에서 이불 썰매놀이를 타며 놀이시간을 가졌다. ... 활동명 : 눈으로 놀이해요 대체 활동 활동명 : 이불 썰매놀이를 해요 11:40~12:40 화장실 다녀오기 손씻기 점심 및 이 닦기 - 차례를 지켜 화장실에 가서 배변활동을 한다 - ... 활동명 : 눈으로 놀이해요 대체 활동 활동명 : 이불 썰매놀이를 해요 11:40~12:40 화장실 다녀오기 손씻기 점심 및 이 닦기 - 차례를 지켜 화장실에 가서 배변활동을 한다 -
스스로 이불을 개서 정리한 후에 이불과 베개를 들고 이불장으로 가져온다. 교사가 “이불 정리를 혼자서도 잘하네”라고 말하자 “매트 정리도 할 수 있어요?” ... 라고 말한 후에 매트를 정리해서 이불장 가까이로 옮긴다. 2/18 낮잠 시간이 끝나고 교사가 불을 켜자 눈을 뜨고 자리에서 일어난다. 하품을 하며 양이불을 사물함에 넣는다. ... 하며 교사이 언어를 따라 말한다. 2/13 잠잘 시간이 가까이 되어 교사가 말하자 놀잇감을 꺼내 놀이를 한다. 교사가 “더 놀이 하고 싶구나?” 라고 말하자 고개를 끄덕인다.
이불을 받은 환자는 병동 규정상 침상마다 1개의 이불만이 제공됨을 인지하고 계셨고, 추가의 이불을 요청하는 것이 고민되었다고 하셨습니다. ... 덧붙여 환자는 “이불을 달라고 해도 되나 고민했었는데 내 생각을 읽었는지, 학생이 이불을 가져다주니까 너무 감사해요.”라고 말씀하셨습니다. ... 안 무서워.”라며 아이에게 신뢰감을 주어 놀이기구를 이용할 수 있게 되었습니다.
목표: 이불을 이용해 놀이하고 부모와 함께 바르게 개어본다. ? 활동방법: ① 이불을 다양한 방법으로 탐색한다. ... 유의사항: 이불을 영아들이 밟고 미끄러지지 않도록 하고, 이불을 영아들이 들 수 있는 가벼운 크기로 준비한다. 4) 정서발달과 관련된 놀이 ? ... 확장활동: 이불썰매 부모가 양쪽에서 이불에 영아를 태우고 다닌다. ?
수면습관 관찰일시 21.11.9 관찰장면 낮잠시간 이불을 꺼내주자 ㅇㅇ가 “내 이불이다”라고 말하며 자신의 이불을 찾아 가지고 와서 바닥에 깔아둔다. ... 교사가“ㅇㅇ가 이불을 깔아보고 싶었구나”라고 말해주자 ㅇㅇ가 “네”라고 말하며 이불을 바닥에 깔고 눕는다. ㅇㅇ가 “선생님 이불 덮어줘”라고 말한다. ... 수면습관 관찰일시 21.11.18 관찰장면 낮잠시간 이불을 깔아주자 ㅇㅇ가 “ㅇㅇ이불”이라고 말하며 이불에 눕는다. 이불에 누워“미쌤 토닥여줘”라고 말한다.
하며 이불 위에 눕더니 좌우로 몸을 움직여 구른다. 교사가 OO이를 이불에 돌돌 말아주자 웃음을 보이며 “나도 김밥 만들래” 라고 얘기하며 일어나 이불을 둥글게 만다. ... 하며 이불 위에 눕더니 좌우로 몸을 움직여 구른다. 교사가 OO이를 이불에 돌돌 말아주자 웃음을 보이며 “나도 김밥 만들래” 라고 얘기하며 일어나 이불을 둥글게 만다. ... 교사가 함께 상황극을 만들어 함께 놀이를 하여 주었더니 무척 좋아하며 적극적으로 놀이를 하고 친구와 흉내를 내며 놀이를 같이 한다.
교사가 OO 이불로 올 수 있도록 하자 심하게 거부하며 친구들의 이불로 왔다 갔다를 반복한다. 교사가 다른 친구들을 배려해 OO의 이불로 올 수 있도록 하자 크게 울음을 보였다. ... 친구들이 “내꺼야”하며 밀어내자 자기 이불위에 누워 이불을 얼굴에 덮기도 하고 발로 차며 장난을 한다. ... 반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 월 관찰내용 7월 (일상생활) OO가 이불이 펴 있는 것을 바라보더니 친구 이불위에 눕는다.
일상생활 OO가 자리에 누워 이불을 덮는다. 이불을 다리로 감싸 안고 이러 저리 구른다. 잠이 들지 않는지 뒤척인다. 교사가 이불을 바로 덮어주고 토닥여 준다. ... 하자 OO가 “이불 정리 못해요” 라고 말한다. ... 교사가 “이불은 큰 색종이를 접는것처럼 네모로 세 번 접어주는거야” 라고 하며 시범을 보여주자 OO가 교사를 따라 이불을 접어 본 뒤 “다 했어요!” 라고 말한다.
OO가 스스로 이불을 편 후 이불 위에 눕는다. “OO가 혼자 이불 폈네. 선생님이 이불 덮는 것은 도와줄게” 라고 이야기하자 손을 위로 들고 이불을 덮어주자 손을 내린다. ... 이불을 꺼내자 OO가 다가와 자신의 이불을 안고 매트로 간다. ... 반명 OO반 이름 OOO 나이 만1세 영역 관찰내용 일상생활 낮잠시간에 이불을 펴주자 OO 이불을 스스로 찾아와 눕는다.
교사는 루옆으로 가서 손을 빼고 이불을 덮어준다. 4월 놀이활동 바닥에 떨어진 공을 주운 뒤 훌라후프를 향해 공을 던진다. ... 침대를 만들어주면 직접 인형을 눕히고 이불을 덮어준 후 토닥인다 4월 놀이활동 교사가 풍선을 불어주자 교사에게 다가와 ‘나는 노란색말고 주황색’이라고 이야기한다. ... 교사가 이불의 위와 아래를 알려주며 바르게 누울 수 있도록 하자 교사를 웃으며 바라본다. 4월 놀이활동 친구들이 스펀지블록으로 높이 쌓기 하는 모습을 보고 달려와 쌓아 놓은 블록을
“친구가 이불 만지면 싫대” 라고 이야기하고 “선생님이 다시 이불 덮어줄게” 하고 이불을 판판하게 펴주자 눈을 감는다. ... 일상생활 이불을 덮고 천장을 보고 눕는다. 옆의 또래가 다가와 이불을 만져 이불 끝이 꺾이자 “아아악” 소리를 지른다. 교사가 다가가자 “얘가 잡아당겼어” 라고 말하며 울먹인다. ... 하고 말하자 이불을 뒤집어 쓴 채로 가만히 있다. 교사가 “찾았다!” 하며 뒤에서 안아올리자 크게 웃으면서 재미있어 한다. 이불에 누운 후 “장난감도 자고 싶대.
OO와 OO는 서로 마주보고 소리 내서 웃으며 이불을 들었다 올리며 놀이한다. ... 하자 손가락으로 자신의 이불을 손가락으로 가리킨다. 도움을 받아 이불을 펴고 자장가를 들으며 베개에 누워 있다가 역할영역으로 가더니 놀이를 한다. “코 자고 일어나서 놀까요?” ... 사회관계 OO는 교사가 준 이불에 오른손을 앞으로 뻗어 ‘OO 이불이야’라고 말하며 건네받는다. 이불을 손에 쥐고 이불을 머리 위까지 덮는다. ‘OO 어디 갔지?’
낮잠시간에 자신의 이불을 잘 찾아 눕고 발을 잡고 장난하며 뒹굴거리다가 조금 토닥이자 금방 잠든다. 놀이활동 친구 표정 꾸미기를 하는데 눈만 한 줄로 얼굴판에 붙인다. ... 낮잠시간에 이불에 누워 낮잠 음악을 들으며 흥얼거린다. 교사가 토닥여주면 눈을 감았다 떴다 하며 잠잘 준비를 한다. 놀이활동 얼굴 모양을 보며 “OO야, OO야” 라고 말한다. ... 일상생활 낮잠시간이 되어 교사가 이불을 깔아 준다. OO가 이불을 찾아 누우며 “선생님 곰돌이 이불은 OO 꺼에요.” 라고 이야기 한다. 베개를 베고 눕는다.
