본 연구에서는 3세에서 7세 사이의 영재아동(50명)과 일반아동(50명)을 대상으로 한국 웩슬러 유아지능검사의 수행을 비교, 분석하였다. ... 성차에 따른 수행의 분석에서 일반집단보다 영재아동의 성차는 적은 것으로 나타났다. 2요인 구조를 지니는 일반아동의 수행양상에 비해 영재집단의 지능구조는 4가지 이상의 다양한 요인을 ... 영재아동의 판별 은 K-WPPSI에서 산출된 IQ외에 창의적 문제해결력 등이 함께 사용되었다.
영재유아 아버지 특성이 영재유아의 창의성에 미치는 영향력은 어떠한가? ... 영재유아 어머니 특성이 영재유아의 창의성에 미치는 영향력은 어떠한가? ... 또한 영재유아 어머니의 상상력이 높을수록 영재유아의 유창성이 높아지는 것으로 밝혀졌다. 창의성 전체 점수에 영향을 미치는 요인은 영재유아 어머니의 친화성이다.
유아기에 영재를 판별하여 유아영재의 흥미와 능력에 적합한 교육 프로그램을 제공하면, 유아영재의 잠재력은 극대화될 수 있다. ... 유아가 가진 영재성을 사장시키지 않기 위해서는 유아의 영재성을 조기에 판별하여 그들에게 적절한 교육적 프로그램을 제공하는 것이 필요하다. ... 첫째, 유아영재의 판별에 역동적 평가방법을 사용하면 표준화 검사에 능력을 보이지 않는 잠재력이 있는 유아를 판별할 수 있다.
빈곤층 유아영재의 판별 연구의 안내 James H. ... 판별과정 - 준비활동 분명한 목적의 설정 - 장기목적 : 영재프로그램에 영재로 판별된 아동을 배치 - 단기목적 : 아동 판별을 통한 전환서비스의 진행 매년 유치원에서 100 명의 유아 ... Borland, Lisa Wright ( Teachers College, Columbia University ) 도시 학교의 빈곤층 유아영재들을 판별하기 위해 시너지 프로젝트의 연구원들이
미국의 Hunter대학 부설 초등학교의 유아영재 교육프로그램이 가장 오래된 것인데 이 프로그램은 3세 6개월 된 유아에게 적용되는 프로그램으로서 우선 먼저 영재교육을 받을 유아는 Stanford-Binet ... 영재 프로그램의 종류 및 사례 (1) 영재 프로그램의 종류 ① 전통적 프로그램 유아영재교육을 위한 전통적 프로그램은 대체로 학교에 진학하여 최적의 기능을 발휘하는데 필수적인 사회적 ... 한국 현장에서의 적용 및 문제점 (1) 우리나라 유아영재교육의 적용 우리나라의 영재교육분야는 빠르게 변화되어 왔다. 1983년에 특별고등학교(과학고, 외고)가 설립되었고, 1998년에
본 연구에서는 유아교육기관에서의 유아영재 대상 차별화 교육 실태와 지원 요구를 조사하였다. ... 특히 유아영재를 위한 ‘차별화 교육 경험’이 세 기관 모두 보통보다 낮은 수준이었다. ... 연구 결과 첫째, 유치원, 어린이집, 기타기관 등의 유아교육기관에는 유아영재 대상의 차별화 교육을 위한 인프라가 충분히 구축되어 있지 않았다.
본 연구에서는 유아의 정서지능과 영재성이 유아의 성별에 따라 차이를 나타내는지를 살펴보고 유아의 정서지능이 유아의 영재성과 어떠한 관계가 있는지를 분석하였다. ... 둘째, 유아의 영재성이 성별에 따라 차이가 있는지를 살펴본 결과, 유아의 영재성은 성별에 따라 유의미한 차이가 없었다. ... 셋째, 유아의 정서지능과 유아의 영재성의 관계를 살펴본 결과, IQ뿐 아니라 유아의 정서지능의 하위변인 중 자기정서의 이용, 자기정서의 인식 및 표현, 또래와의 관계가 유아의 영재성을
유아영재의 경우, 인지처리과정척도와 습득도척도와 유의한 상관이 없었으나 일반유아는 습득도 척도와 유의한정적 상관이 있는 것으로 나타났다.둘째, 유아영재와 일반유아의 인지처리 하위검사와 ... 본 연구에서는 유아영재 51명과 일반유아 51명을 대상으로 한국판 K-ABC의 프로파일을 분석하고 비교하였다. ... 유아영재와 일반유아의 K-ABC 프로파일을 분석하여 비교하기 위해 상관분석과 교차분석을 실시하였으며 연구결과는 다음과 같다.첫째, 일반유아의 경우는 얼굴기억 검사를 제외한 모든 인지처리
정책의 미비 행․재정적 지원이 미흡한 영재교육 특정분야에 치우친 영재교육 행․재정적 지원이 필요 영재 교육 대상자 선발의 타당성 유아영재교육 지도자의 전문성 신장 유아영재교육 프로그램의 ... 유아영재교육 영재교육의 정의 영재란? 과거 지능이 높은 사람 현재 전인적 측면에서 창의적, 성공적 문제해결력을 갖춘 사람 영재교육이란? ... 영재교육 진흥법 제정에 따르면… 초등학교 이상의 아동으로 제한함으로써 유아영재 제외 영재아 조기판별의 필요성 목적 조기 발굴되지 않을 경우 영재성의 가치 상실.
셋째, 교사용 유아영재성 평가척도의 변별 타당도를 살펴보기 위해 유아영재와 일반유아 간의 교사용 유아영재성 평가점수의 차이를 살펴본결과 유아영재가 일반유아보다 더 뛰어난 것으로 ... 둘째, 교사용 유아영재성 평가척도의 준거타당도를 살펴보기 위해 부모용 유아영재성 평가척도 간의 상관관계를 살펴본결과 정적상관을 보이는 것으로 나타났다. ... 이러한 결과는 본척도가 유아영재성을 측정하는 데 신뢰롭고 타당한 것임을 보여준다.
본 연구는 부모가 지각한 유아영재의 각 발달특성의 수준을 알아보고, 발달 특성 영역간 발달수준 차이가 있는 지를 알아보고자 만 30개월부터 6세 10개월까지 유아영재교육을 받고 ... 있는 145명 유아영재를 대상으로 하여 30개월부터 47개월까지, 48개월부터 60개월까지, 60개월부터 6세 10개월까지를 유아 1,2,3집단으로 세분화하여 살펴보았다. ... 이러한 연구결과는 유아 단계의 영재아동을 대상으로 하여 그들의 발달특성을 고려한 교육 프로그램뿐만 아니라, 영재아들이 여러 어려움을 극복할 수 있도록 도와줄 수 있는 부모와 교사들에게
본 연구에서는 소수의 유아영재를 대상으로 SIGT 탐구형 영재과학 프로그램을 적용함으로써 유아영재의 특성을 이해하고, 과학 활동 과정을 질적으로 분석함으로써 각 개인의 과학적 태도나 ... 그 결과, SIGT 탐구형 영재과학 프로그램은 유아영재의 창의성과 문제해결력 향상에 효과적임을 확인하였다. ... 따라서 웩슬러 지능검사 결과 126-141에 해당되는 유아영재 4명을 대상으로 하여 탐구형 영재과학 프로그램을 적용하여 실험을 실시하고, 질적 접근과 양적접근을 통해 결과를 분석하였다
[영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책 목차 영재유아교육 I. 영재유아의 개념 II. 영재유아의 특징 III. 교육적 대책 영재유아교육 1. ... 영재유아의 개념 영재는 정의하기 어려운 복잡한 개념이다. ... 조기에 읽기 및 쓰기능력의 우수성도 영재의 가능성을 보여준다. 2. 영재유아의 특징 영재유아의 교육은 최근에 관심이 증가하고 있다.
다음으로 창의성, 가족체계가 유아영재성에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 가족체계는 유아영재성에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. ... 본 연구는 유아영재성에 영향을 미치는 인지적 요인(창의성) 비인지적 요인(동기), 가정환경적 요인(가족체계) 간의 관계를 살펴보는데 목적이 있다. ... 결과를 살펴보면 유아영재성에 영향을 미치는 창의성, 동기, 가족체계 간의 구조모형의 적합도 지수들은 RMSEA=.016(.000~.066), SRMR=.044, TLI=.996,
영재·재능아 교육 1. 영재 교육의 이해 1) 영재 교육의 필요성 2) 영재의 정의 3) 영재의 출현율 4) 영재아의 특성 5) 영재아의 판별 2. ... 한국의 영재 교육 방향과 미래 영재 교육 방향 1) 한국의 영재 교육 방향 2) 미래의 영재 교육 발전 과제 4. Report 를 마무리하며.. 1. ... 첫째, 학문 영재 및 예술 영재에만 국한된 소수의 영재 교육에서 진일보하여 다양한 영재 유형을 고려하여 모든 사람들이 자신의 특수한 재능에 걸맞는 영재 교육을 받을 수 있도록 하여
그리고 이는 유아발달에서 매우 중요한 부분인 ‘애착관계 형성’에도 긍정야기 하면서 ‘엄부자모(嚴父慈母)’가 되지 말자고 다짐한 바가 있다. ... 라며 올라오는 유아용 장난감, 매트, 책, 보행기, 욕. 그래서 육아용품까지는 비싼 것을 사줄 수는 없었지만 육아박람회마다 달려가 서현이의 교구와 장난감을 사모은다. ... 자녀가 없는 지금의 나로서는 어쩔 수 없이 나의 부모의 양육과 나의 성장을 관련지어 읽게 될 수 밖에 없었지만, 현재 자녀양육과 유아보육을 진행 중인 그들에게 이 책은 더 현실적이고
응용하기 이해-전체와 부분 이해하기, 설명하기, 순서짓기, 해석하기 지식-지가인식하기, 기억하기 사고력프로그램 유아영재 사고력 발달의 기본기 다지기-유아는 나이에 따라 사고력 유형이 ... 이스라엘 영재교구 딜레마를 바탕으로 KTC에듀가 직접 연구 개발한 단계별 교육시스템을 토대로 제작된 전문 유아영재놀이교육 프로그램입니다. ... 거듭날 수 있는 우리 아이의 미래를 가꾸는 곳입니다. 2)유아영재교육을 향한 브레인스쿨의 교육철학 무한한 잠재력을 지니고 태어난 우리 아이들, 그러나 적절한 영재교육의 기회가 주어지지
