국문학사 토론문 - 고려시대 문학에 대한 이해와 사라진 것들에 대한 아쉬움 - 5주차 발표·토의 수업에서는 정읍사, 한림별곡, 청산별곡, 쌍화점에 대한 문학사적 의미와 논의에 대하여 ... 지난 시간에도 수이전의 행방을 모른다는 이야기와 삼국유사 집필 이후 많은 우리의 문학책과 역사책이 사라졌다는 가설을 들으면서 아쉬움이 많이 남았다.
음악 영화 을 본 후... BECK? 초능력자는 이미 본 터라, 영화관에 가서 무엇을 볼까 고민하다가 상영 영화 중 하나였던 ‘BECK’이라는 제목의 영화에 눈길이 갔다. 제목도 생소한 이 영화는 어떤 내용일까 간단히 인터넷 검색을 해보았더니, 밴드에 관한 영화란다. ..
것에 대한 아쉬움이다. ... 그 중 현재까지도 단연 가장 아쉬운 역사로 남아있는 것은 ‘고구려, 그리고 삼국통일’과 관련한 것으로, 신라가 삼국을 통일한 것에 대해 아쉬움이 남기 때문이었다. ... ‘만약 고구려가 삼국을 통일했다면-’이라는 생각은 꼬리에 꼬리를 물고, 영토 확장에 대한 아쉬움, 예컨대 만주와 요동지역, 한반도에 이르는 광활한 영토를 가질 수 있었을지도 모른다는
그 외에는 크게 아쉬움은 거의 없었다. (5) 만약... 이 영화를 보면서 이런 상상을 하기도 했다. ... 위협적인 존재이기에 메인 빌런처럼 느껴졌지만, 이 주인공들을 위협하는 벨로시랩터 두 마리를 제압했을 때는 티라노사우루스가 빌런이 아닌 진정한 ‘영웅’ 공룡임을 보여줬다. (4) 아쉬움
만약, 극의 중간 중간에 외국인을 위한 번역이 화면을 통해 제시가 되었더라면 하는 아쉬움이 있다. 또 하나의 아쉬움은 어린아이들과 함께 온 가족단위 관객들을 위한 배려이다. ... 그러나, 심청전의 내용을 잘 이해하지 못하는 외국인들은 극을 어떻게 이해를 할까라는 아쉬움이 남는다. ... 그럼으로써 바로 우리 마당극이 가진 가장 큰 장점인 ‘한바탕’이 이뤄지는 것이라는 생각이 든다. 2) 쉬운 내용, 빠른 이해, 그러나 아쉬움 뺑파전은 심청전을 모티브로 하고 있다.
제시합니다. 2. 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를 찾아 소개하십시오. 1) 장애인 성범죄 관련 법규 2) 평생교육의 성교육 사례 3) 평생교육 성교육 프로그램의 아쉬움 ... 사회적인 약자인 장애인의 성 인식을 올바르게 고취시키고, 긍정적인 이성관계를 형성할 수 있는 교육 프로그램으로 보인다. 3) 평생교육 성교육 프로그램의 아쉬움 이번 레포트를 준비하면서
국립춘천박물관은 청각장애인과 시각장애인들을 위한 설비가 전시 관람을 위해 미리 갖추어져 있다는 점에서 더욱 아쉬움으로 남는다. ... 교육경영의 관점에서 국립춘천박물관이 가지는 문제점 (1) 장애인 대상의 평생교육 프로그램의 부재 (2) 문화희망계층에 대한 교육프로그램의 아쉬움 3. ... 하지만 국립춘천박물관은 현재 운영 중인 평생 교육프로그램 가운데 장애인 대상의 평생교육 프로그램이 존재하지 않는 다는 점이 아쉬움으로 다가온다.
책에 대한 아쉬움 - 봄은 다시 활짝 웃을 수 있을까 우리나라 청정지역이라고 하면 흔히 강원도, 제주도를 떠올린다. ... 분량의 책이 일관적으로 살충제를 필두로 화학약품의 위험성을 고발하는 내용이었지만, 이를 희석하는 방안, 우리가 생활속에서 지킬 수 있는 작은 실천 방안 등의 부재는 책을 읽는 내내 아쉬움으로
청소년을 사회가 수동적 존재로 인식하고 주입식 교육을 진행하며 지역사회를 개선해나갈 역량을 지닌 구성원으로 인정하지 않았던 것에 많은 아쉬움이 남는다. ... 본론 1) 본인이 청소년 시기에 느꼈던 주제에 관련된 아쉬움 2) 청소년 문화에 관련된 요소들을 고려한 내용 선정 3) 청소년이 주도적으로 만들어 낼 수 있는 지역프로그램 4) 해당 ... 본론 1) 본인이 청소년 시기에 느꼈던 주제에 관련된 아쉬움 나는 청소년기에 지역사회 차원에서 청소년이 행복한 도시를 만들기 위해 어떠한 노력을 하고 있다고 생각해본 적이 없으며,
아쉬움을 뒤로하고 우도의 다음 일정이었던 천지연 폭포에 갔다. 시원하게 떨어지는 두 물줄기 소리가 피서 온 기분을 들게 했다. ... 마지막날의 아쉬움 세 번째 날, 마지막 날이다. 캐리어에 짐을 주섬주섬 싸놓고 뭐 빠뜨린 것은 없는지 살펴본 다음 버스 짐칸에 집어넣었다.