이슈에는 지역사회를 관통하는 본질적 사안에 대해 설명하고 글의 말미에 본인의 의견을 한 단락으로 정리하였다. ... 지역사회를 관통하는 본질적 사안1) 반지하 셋방반지하는 그 성격상 지상주거와 별개의 주거형태가 아니라 지상주거에 부속된 주거형태다. ... 아울러 과밀화와 맞물려 흔히 나타나는 주차난과 쓰레기 문제 역시 반지하의 주거환경에 더 심대한 타격으로 다가온다.반지하 주거형태가 출현할 당시 거론되던 이런저런 긍정적 가치평가는 모두
이에 사회과 법교육을 위한 체계적인 교사교육 연구의 시작점으로 법교육 담당교사 양성을 위한 교사교육의 방향 탐색을 목적으로 하는 연구를 수행하였다.이를 위해 사회과 법교육의 본질을 ... 연구결과, 사회과 법교육을 위한 교사교육 방향으로 ‘법 교과교육’을 중심으로 반성적 능력을 강조한 학문적 관점이 도출되었다. ... 사회과 법교육 교사교육에서 가장 중요한 것은 법교육에 대한 정확한 안목이고, 이를 위해서는 법 교과교육을 중심으로 한 지식획득과 그 과정에서의 반성적 능력이 요구되었기 때문이다.
군집분석을 활용하여 사회과교육의 본질에 대한 인식을 유형화하였으며, 근무경력이 사회과교육의 본질에 대한인식 유형에 미치는 차별적 영향을 분석하기 위하여 ‘항존주의형’를 기준변수로, ... 본 연구의 목적은 사회과 현직교사들을 대상으로 사회과교육의 본질에 대한 인식 유형을 분석하고, 근무경력 변인에 따른 인식 유형의 차이를 밝히는데 있다. ... 연구결과에서 도출된 사회과교육의 본질에 대한 인식 유형을 2015개정 교육과정에 따른 사회과교육과정의 목표와 관련하여 의미를해석하였으며, 사회과학 지식의 습득이나 의사결정능력 배양
사회과교육의 본질과 모형 사회과교육의 본질과 모형 ① 바, 바스, 셔미스 : 시민성 전달모형, 사회과학 모형, 반성적 탐구모형 3전통 제시 ② 넬슨, 마이클리스 : 사회비판 모형과 ... 꼬마 사회과학자의 양성 b. 사회과학의 탐구방법과 사고능력의 획득 c. 사회과학적 탐구과정의 훈련 ② 사회과교육의 본질 a. ... 사회과 a.
사회과의 본질을 논하기에 앞서 먼저 사회의 본질에 대하여 이야기할 필요가 있다. 내가 생각하는 사회의 본질은 ‘변화’라고 생각한다. ... 더 나아가 사회과의 궁극적인 본질은 그림에서 보이는 자유의 여신과 같이 보다 나은 사회를 만들기 위해 능동적으로 사회 변화를 이룩할 수 있는 사람을 길러내는 것이 사회과의 본질이라고 ... 따라서 사회과의 본질이 단지 현재 사회의 사회적 지식을 전달하는 것에 그쳐서는 안 된다.
논문 「사회과 교사들의 특성과 사회과의 본질에 대한 관점들」을 읽고 이 논문은 사회과 교사들이 생각하고 있는 사회과의 본질에 대한 관점에 대해 알아보기 위하여 사회과 교사들을 8가지 ... 이 논문에서 근무지역에 따른 사회과 본질에 대한 교사들의 관점의 차이가 통계적으로 유의하지 않게 나타났다고 밝혔다. ... 사회과의 본질에 대한 범주화는 여러 가지 분석 틀 중 가장 영향력 있는 Barr, Barth, Shermis의 연구에 의한 시민성 전달, 사회 과학, 반성적 탐구의 세 가지에 Nelson
사회과교육의 의미 사회과 또는 사회과교육이란 무엇인가, 또 그 본질적 성격은 어떻게 정의 될 수 있는가에 대한 대답은 너무나 다양하며, 다른 교과들에 비해 특히 사회과교육의 본질적 ... 그러므로 사회과 교육의 본질은 여타의 교과교육과는 근본적으로 다른 어떤 특성을 일컫는다고 할 수 있겠다. 본질의 문제는 사회과교육의 목표, 내용, 방법. ... 이 말은 같은 교과라 할지라도 어떤 상황에 봉착해 있느냐에 따라 그 목적이나 본질이 달라질 수 있다는 말이다. 사회과 교육 또한 마찬가지이다.
사회과학이 추구하는 것은 사회현상에 대한 이해를 바탕으로 사회현상들을 예측하고 통제하려는 노력으로 이해할 수 있다. ... 사회과학분야애서의 이런 현상은 당연한 현상일지도 모른다. Eisber(1991)는 사회과학에서 논의 되는 핵심적인 개념들은 본질적으로 철학적이다라고 말하고 있다. ... 사회현상은 추상적인 경우가 많고 자연과학에서 다루는 자연현상처럼 쉽게 참이냐 아니냐로 결정짓기 힘들며 인간의 가치판단을 내재하는 경우가 많다.
사회과 교육의 본질사회과는 20세기 초에 미국에서 탄생 하였다. 역사와 지리를 중심으로 통합된 사회과 교육이었는데 이때가 1910년 이었다. ... 이처럼 사회과학의 내용이 증가된 사회과를 1960년대의 사회과학 중심 사회과 모형이라고 부른다. ... 역사와 지리를 중심으로 발전한 사회과는 1960년대에 오면서 사회과학 중심의 사회과로 바뀌기 시작했다.
교육의 본질을 훼손하지 않는 바람직한 입시 중심의 사회과 수업, 무엇을 어떻게 할 것인가? ... 그렇다면 현재의 사회과 수업은 입시라는 목적 또한 달성하기 위해서는 어떠한 방향으로 나아가야 하는 것일까? ... 그렇기 때문에 바람직한 사회과 수업을 위해서는 학습자의 능동적인 사고가 수반되어야 하며 이런 의미에서 학습자에게 교육내용의 유의미함은 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다.
< 사회과의 본질 > (1) 사회과의 본질사회인식을 통해 시민적 자질을 육성하는 교과라는 점에서 폭 넓은 합의가 이뤄져 있다는 점에서 사회과의 본질은 시민성의 육성이다. (2) 시민성의 ... 갖춘 사람이다’라고 제시하였다. 3) 미국사회과교육협회(1994:3) ‘사회과의 기본목적은 상호의존적인 세계에서 민주적이고 다문화적인 사회의 시민으로서 지적이고 합리적 의사결정을 ... 구분 사회적 상황 시민성의 개념 1915년 미국 교육학회의 사회과 위원회 다수의 이민자 통합+민주주의 우월성확보와 산업화 및 도시화 과정에서 자본주의 체제의 유지 발전을 위한 요구
행정학과 4년 우웅식 사회과의 본질을 추구하기 위한 다양한 노력 Ⅰ. 사회과의 본질을 추구하기 위한 노력 1. ... 때문에 올바른 사회인식을 할 수도 없을 뿐더러 체제옹호 교육으로 전락할 우려가 있다 ☞ 이것은 성역에 대한 반성적 탐구에서 사회문제를 가르침으로써 사회생활의 본질을 파악하기에 유리하게 ... 사회과교육의 사전적 의미 ■ 사회과교육 [社會科敎育, social studies education] 1) 개 념 사회과 교육이란 사회생활에 필요한 지식·기능·태도·성격 및 습관 등을
나는 관련 서적을 통해 여러 학자들이 사회과교육의 본질을 ①시민성 전달로서의 사회과교육 ②사회과학 전통을 이어받은 사회과교육 ③인지적 발달을 추구하는 사회과교육 ④학생, 아동 중심의 ... 그렇다면 민주시민의 양성, 이것이 사회과교육의 본질이 될 수 있을 것인가? ... 나는 본질의 사전적인 의미를 통해 접근해본다면 ‘시민적 자질의 육성’이 사회과교육의 본질이 될 수 없다고 생각하였다.
【결론】 오늘날 사회과의 존립 근거를 논하는 것은 사회과의 본질을 제대로 이해하지 못한것이라고 말할 수 있다. ... ♣ 사회과 교육의 본질에 관한 세가지 관점의 비교-분석 【서론】 사회과는 1910년 미국시민의 형성 이라는 목표 하에 교과목의 이름과 형태가 나타났다. ... Barr, Barth ＆ Shermis 가 제시한 사회과 본질에 대한 관점은 새로운 것이 아니다.
사회과 교육의 본질에 대한 유형(p.335) (= 모형,전통,관점) 사회과 교육의 본질 유형 바,바스,셔미스 넬슨,마이클리스 분류 시민성 전달 모형 사회과학 모형 반성적 탐구 모형 ... 사회과의 세 유형 (p.221) 구분 시민성 전달로서의 사회과사회 과학으로서의 사회과 반성적 탐구로서의 사회과 목적 의사 결정의 틀이 되는 올바른 가치의 주입으로 시민성 육성 사회 ... 생활 정합성↑/협동심,사회참여능력↑ 유의점 - 사전학습, 사후학습O - 자료수집 방법 : 관찰,조사,면담(녹음,사진 촬영,기록) 지도 지도 학습 지도 본질·목적 이해 ⇒ 도해력 함양
마토렐라가 구분한 사회과교육의 본질에 관한 다섯 가지 모형 가운데, ㉠은 학생들이 사회의 다양한 영역에서 정의와 평등을 실현하기 위해 어떠한 노력을 할 수 있는지 깨닫고 실천하게 하고 ... ㉠은/는 20세기 초, 사회과 교육에 있어 학문의 중요성을 강조하는 입장에서 제기되었으나 사회문제 해결을 강조하는 진보주의 교육관에 밀려 쇠퇴하였다. ... ㉠은/는 사회과에서는 객관적 증거와 과학적 절차 에 의하여 사회 현상을 파악할 수 있도록 가르쳐야 한다고 보고, 사회과학자들이 채택하는 ㉡이라는 탐구의 과정을 주된 학습내용으로 한다
상업화된 사진과 ‘아우라’의 날조 4. 사진의 본질 ① 전시 가치 ② 사회,?정치적 기능 5. 마치며 1. ... 상업화된 사진과 ‘아우라’의 날조 ?‘초기 사진의 전성기’는, ‘사진이 예술이냐 아니냐?’ ... 를 두고 논쟁을 벌였던 진영이 사진을 예술로 만들고자 시도하는 동안, 본질(=복제기술 매체)을 망각한 채 추락하기 시작했다.? 사진을?
지역사회 자원과의 연결 및 지역사회 보건사업에 참여 5. 교육 및 조사연구 참여 II. ... 개발에 적극적으로 참여한다. 4) 지역사회 자원과의 연결 및 지역사회 보건사업에 참여 지역사회의 사회복지기관이나 의료기관 및 행정당국과의 관계를 통해 양질의 서비스를 제공할 수 있도록 ... 의료사회사업의 본질적 기능 '사회사업의 본질적 기능이란 의료 현장에서 독특한 서비스에 따른 기능보다는 사회사업의 제분야에서 기능하는 것을 의미한다.
디자인과 미술의 본질적인 차이는 무엇인가? Q. 디자이너의 사회적 역할과 책임은 무엇인가? Q. ... 디자인과 미술의 본질적인 차이는 무엇인가? 히라켄야는 “디자인은 기본적으로 그 동기가 개인의 자기 표출의사에 있는 것이 아니라 사회 쪽에 발단이 있다. ... 사회의 많은 사람들과 공유할 수 있는 문제를 발견하고 그것을 해석해 나가는 과정에 디자인의 본질이 있다.”고 한다.
영향 요인과 개인 직업의식, 시민의식, 자기충족 3가지 영역이 있다. 3)사회과확의 개념 인간성, 문화, 사회화, 하위문화, 문화적 복수주의. ... 계열성이있다/관령성,통합성,현실성,다양성이 부족 상관형 사실/기술/규범 상관법 역사지리,생활지도 및 상담, 무용 계열성,관령성이 있으나 통합성부족/한정된 상관만 보장 융합형 중심 이동법 사회과 ... -학습의 본질: 학습형태와 학습자들 간의 개인차에 대비하도록 한다. - 지식의 본질: 인지휴형의 차이를 고려하여 여러 가지를 가르치는 방법 3)교육과정의 준거 학습자의 다양성, 연속성
