모자 S: 빨간 모자 맛있다 사과 S: 맛있는 사과 멋있다 자동차 S: 멋있는 자동차 재미있다 영화 S: 재미있는 영화 기본 문형은 물론 불규칙 활용 단어들에 대해서도 가르치고 따라 ... → 빨간 / 하얗다 → 하얀 있다/없다 멋있다 → 멋있는 / 맛없다 → 맛없는 T: 다리가 길다. ... (나머지 판서 단어들도 따라 읽게 한다) [불규칙] (불규칙 활용은 PPT로 추가로 제시, 설명한다) ㄹ 길다 → 긴 / 멀다 → 먼 ㅂ 귀엽다 → 귀여운 / 춥다 → 추운 ㅎ 빨갛다
사회관계 5월 19일 빨간모자 책을 인형극형식으로 읽어주자 조금뒤 음률영역으로 뛰어가더니 빨간보자기를 들고온다. 그리고는 “빨간모자 해주세요”한다. ... 만2세반 5월 관찰일지 표준보육과정 관련영역 이 름 생년월일 관찰내용 평가 의사소통 5월 24일 늑대인형, 빨간모자 등의 작은 인형을 가지고 놀이를 하며 늑대인형으로 빨간모자를 잡아먹는 ... 교사가 머리에 두르고 작은 바구니를 주며 “빨간모자야 할머니가 아프시니 빵과 우유를 할머니께 갖다 드리고 와라”라고 하자 “네”하고 뛰어가는 흉내를 낸다.
구조와 세련미에서 한참 모자란 우리 지역의 홍보책자를 보며 안타까움을 느꼈고 직접 시청 홈페이지의 민원 게시판에 이를 자세히 작성하였습니다. ... 포함 1,500자 이내)★ 우리 지역 신문에서 ’소멸 위험 지역도‘라는 지도를 보게 되었고 인구 10만이 무너질 날이 얼마 남지 않았다는 내용과 함께 이웃한 시와 군들이 모두 짙은 빨간
사회관계 5월 19일 빨간모자 책을 인형극형식으로 읽어주자 조금뒤 음률영역으로 뛰어가더니 빨간보자기를 들고온다. 그리고는 “빨간모자 해주세요”한다. ... 만2세반 5. 6월 관찰일지 표준보육과정 관련영역 이 름 생년월일 관찰내용 평가 의사소통 5월 24일 늑대인형, 빨간모자 등의 작은 인형을 가지고 놀이를 하며 늑대인형으로 빨간모자를 ... 교사가 머리에 두르고 작은 바구니를 주며 “빨간모자야 할머니가 아프시니 빵과 우유를 할머니께 갖다 드리고 와라”라고 하자 “네”하고 뛰어가는 흉내를 낸다.
조르는 듯하고 투정 부리는 듯한 소리를 내며 매일같이 흙먼지 이는 길을 달려오는 게, 앵두처럼 둥글고 빨간 모자를 쓴 채 나무에 맺힐 열매를 기다리는 화자의 모습일 수도 있다. ... 화이바를 쓰고 왔네 앵두와 빨간 화이바를 쓰고 스쿠터를 모는 여인이라는 두 시적 대상은 어떻게 연결된 걸까? ... 우선 둥글고 빨간 화이바의 생김새와 작고 귀여운 스쿠터의 외양이 앵두의 이미지와 유사하므로 연결점을 찾을 수 있다.
빨간 모자가 할머니 댁에 가는데 왜 기침을 콜록콜록 했을까요? T : 그래요. 미세먼지 때문이에요. ... T : 빨간 모자가 집으로 돌아갈 때 할머니가 얼굴에 어떤 물건을 씌워주셨는데, 그게 무엇인지 기억나나요? T : 그래요. 마스크를 씌워주셨죠. ... T : 빨간 모자처럼 콜록콜록 기침을 하거나 침대에 누워있던 늑대처럼 병에 걸리거나 건강이 나빠질 수 있겠죠. 그럼 미세먼지를 피하려면 어떻게 해야 될까요?
이 밖에 권력자의 눈치만 보는 빨간 장미에 물감을 칠하고 있는 트럼프 병사들, 산업혁명으로 인해 바빠진 현대인들을 빗댄 회중시계를 지닌 토끼 등 당시의 시대에 살아가는 계층들을 묘사했다 ... 당시 모자는 수은을 이용해 팰트 처리되었다. 때문에 많은 모자 장수들이 수은에 중독되었고 신체기능 저하, 정신이상 등 산업재해에 시달렸다고 한다. ... 여기서 나오는 모자 장수 역시 정상적인 언행을 하지 않는다.
빨간 모자와 군복을 입고 모형 총을 준비하여 강의실, 매점, 학교 곳곳을 돌아다니며 홍보하였습니다. ... 본 행사에 앞서, 군 조교 콘셉트로 빨간 모자와 군복을 입고 모형 총을 준비하여 강의실, 매점, 학교 곳곳을 돌아다니며 사전홍보행사를 실시함으로써 사람들의 이목을 끌 수 있었습니다.
책에는 엄청나게 많은 모자들이 나왔는데 어떤 모자들이었나요? C : 빨간모자요. 노란모자요. 길쭉한 모자요 T : 맞아요. 모자장수가 머리에 모자를 많이 쓰고 다녔죠. ... C : 모자요~. T: 맞아요~. 모자예요. (준비한 여러 가지 모자를 써보며 아이들의 흥미를 끈다.) T : 오늘 준비한 동화책은 바로 이 모자가 엄청 많이 나온답니다. ... 활동준비 - 동화책 : 모자장수와 원숭이 - 여러 종류의 모자들 - 활동지 (여러 패턴과 색깔의 모자가 뒤섞여 그려진 그림 한 장과 각각의 패턴과 색깔을 분류하여 정리되어 있는 표가
빨간모자 책을 인형극형식으로 읽어주자 조금뒤 음률영역으로 뛰어가더니 빨간보자기를 들고온다. 그리고는 “빨간모자 해주세요”한다. ... 교사가 머리에 두르고 작은 바구니를 주며 “빨간모자야 할머니가 아프시니 빵과 우유를 할머니께 갖다 드리고 와라”라고 하자 “네”하고 뛰어가는 흉내를 낸다. ... 차가워요”라고 이야기하며 패딩에 달려있는 모자를 쓴다. 교사가 또 산책하고 싶냐고 물으니“추워요 어린이집에 갈래요”라고 이야기 한다.
금방 모자를 벗어서 바닥에 내려놓고 다른 것을 보다가 다른 친구가 00이 모자를 가져가니 친구 손에 있는 모자를 가져가서 00이 가방에 다시 넣어 놓았다. ... 교사가 모자를 쓰는 모습을 보자 손을 앞으로 뻗어서 교사의 머리에 있는 모자를 가져가서 자기 머리에 썼다. ... ‘수영복, 브로콜리, 고추, 자동차’ 라고 사물 이름을 천천히 알려주고 들려주자 빨간 고추를 가리키며 “매워, 매워”라고 이야기한다. 3월 3/28 월요일 훌라후프놀이 ?
또한 빨간 옷을 입은 소녀와 새끼 늑대는 동화 ‘빨간 모자’를 떠올리게 한다. ... 해당 동화에서 ‘빨간 모자’는 늑대에게 당하며 사냥꾼에 의해 구출되는 수동적인 존재이지만, 코델의 동화에서는 늑대를 스스로 구해주는 능동적 존재로 여겨진다. ... 학교에서 길을 떠난 빨간 옷을 입은 소녀는 눈보라를 헤쳐가다 길을 잃게 된다. 그 반대편에는 무리에서 떨어져 길을 잃은 새끼 늑대가 등장한다.
하얀 모자 - 중립적이고 객관적인 사고 ? 빨간 모자 - 직관적인 느낌이나 감정적인 사고 ? 노란모자 - 낙관적이고 긍정적인 시각에서 접근 ? ... 까만 모자 - 부정적인 견해나 의견의 사고 ? 녹색모자 - 창의성과 새로운 아이디어를 표현하는 모자 ? ... 기법 여섯 가지 색깔의 모자를 활용하여 토론이나 협의과정에서 모자를 바꾸어 쓰면서 자신의 모자 색깔이 표상하는 유형의 각각 다른 사고자의 역할을 하면서 생각을 검토하고 생성하는 사고기법
사진을 붙인 블록 - 여러 종류의 블록, 미래의 교통수단 설계도, 다양한 폐품, 모루, 여러 색의 종이, 백업 등 - 플라스틱 모형 공구 놀잇감, 부직포로 만든 정비사용 조끼, 모자 ... ·게임 규칙을 지키며 즐겁게 놀이한다. ▶ 빨간 깃발, 초록 깃발 놀이 ※ 활동방법 1. 빨간 깃발, 초록 깃발 놀이 방법에 대해 이야기 나눈다. 2. ... ·신체운동·건강>신체조절과 기본 운동하기>이동하며 운동하기 ·사회관계>다른 사람과 더불어 생활하기>친구와 사이좋게 지내기 -빨간 깃발, 초록 깃발, 빨간 검정 줄무늬 깃발, 초록 검정
- 빨간 양말에 지퍼를 내려서 무엇이 있나 꺼내보아요. - 꺼낸 양말들은 집게에 찝어보아요. - 루돌프를 산타 썰매에 걸어볼까요? 3. ... 사 진 활 동 방 법 자료: 크리스마스 조작북(펠트지 책), 산타모자, 산타벨트 1. 크리스마스 용품을 보여주며 이야기 나누기를 한다. - 이 모자는 누가 쓰고 오나요? ... (산타 모자를 보여주며) - 산타할아버지는 산타 옷을 입고 오는데 허리에는 이런 벨트를 차고와요. 2. 활동을 소개한다. - 트리에 반짝이는 별을 붙혀볼까요?
운율 요소의 실현: ‘빨간 모자를 쓴 까투리와 다람쥐’ 라는 문장에서 빨간 모자를 쓴 동물이 까투리인지 다람쥐 인지 혹은 둘 다인지가 모호하다. ... 접촉성 동사인 쓰다, 매다, 얹다, 타다 등에서 나타나는데 ‘호정이가 모자를 쓰고 있다.’는 문장에서 현재 모자를 착용하고 있는 진행의 상황인 것인지, 이미 모자를 머리에 얹고 있는
