공리주의 사상의 실천적 이해와 도덕교육에의 적용 방안 Ⅰ. ... 법의 기초를 연구하고 효용(Utility)을 입법과 도덕의 잣대로 제시하여 공무원제도, 비밀투표, 교육기회 등을 확대했다. ... 공리주의 사상가들에 대한 기본 이해 1. 제레미 밴담 공리주의의 창시자 벤담은 공리주의를 체계화하고 현실 개혁에 관심을 가졌다.
어려서부터 바른 도덕성의 함양을 위한 교육의 역할이 매우 중요하다. ... 도덕교육에서의 孝의 가치 1. 덕성의 함양을 위한 통합적 원리 2. 禮와 관련한 행동적 측면에서의 실천윤리 3. 도덕 공동체와 관련한 사회적 측면에서의 책임윤리 Ⅳ. 결 론 Ⅰ. ... 우리는 높은 수준의 교육을 받지 못하고, 이성적인 도덕 판단 기준 능력이 부족하여도 훌륭한 도덕적 행위들을 하는 경우를 볼 수 있다.
공리주의 사상에 기반한 도덕교육 목차 Ⅰ.서론 -문제제기 Ⅱ.본론 1.이론적 관점 2.사례분석 (1)자살과 안락사 (2)이라크 파병문제 Ⅲ.결론 -도덕교육에의 적용 Ⅰ. ... 고대의 철학자, 사상가들뿐만 아니라 각종 이론은 나를 두렵게 만드는 존재들이었다. ... 핑계거리 같지만, ‘이과’를 나오고 선택형 교과과정을 거친 세대로, 도덕은 나에게 아주 머나먼 존재였다.
Dewey)의 교육사상의 핵심 개념인 민주주의, 교육, 도덕의 개념과 그들의 상관관계를 고찰하여, 최근 이슈로 부상한 한국의 학교 인성교육에 대한 현대적의의를 찾는데 있다. ... 듀이는 진정한 민주주의와 도덕교육은 삶과 연계되었을 때 비로소 실현 가능한 것으로 보았다. 학교 인성교육에 대한 존듀이의 교육사상이 갖는 현대적 함의는 다음과 같다. ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 김홍수
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 김태훈 ... 본 논문은 초·중학교 도덕과 교육과정의 생명애(愛) 관련 지도내용들을 토대로 초·중학교도덕과 교육에서 지향해야 하는 바람직한 덕목론적 생명애 교육 접근의 모형을 제시하고, 그에 따른 ... 내용을 동양사상을 중심으로 논의하는데 그 목적이 있다.
맹자의 도덕교육사상 1) 교육 이념과 목표 2) 교육 내용 3) 교육 방법 Ⅴ. 맹자의 도덕교육사상의 현대적 의의 Ⅰ. ... 맹자의 도덕교육사상 Ⅰ. 맹자의 생애 Ⅱ.《맹자》에 담긴 맹자의 사상 1) 천명설 2) 성선설 Ⅲ. 맹자의 정치사상 Ⅳ. ... 맹자 도덕교육사상 1) 교육 이념과 목표 일반적으로 유학에서의 교육 이념은 도덕교육을 통한 전인적 인간 양성에 있었다.
왕양명 도덕교육사상의 함의 1) 도덕교육의 목적 2) 도덕교육의 내용 3) 도덕교육의 방법 Ⅳ. 왕양명 도덕교육사상의 현대적 의의 Ⅰ. ... 왕양명의 도덕교육사상의 현대적 의의 왕양명의 교육론은 곧 도덕교육론이었다. ... 왕양명의 도덕교육사상 Ⅰ. 왕양명의 생애 1) 왕양명의 생애 2) 왕양명의 저서 Ⅱ. 왕양명 도덕교육사상의 철학적 기초 1) 심즉리 2) 지행합일 3) 치양지 Ⅲ.
유가의 도덕교육사상 예의 의미 역사적으로서의 예 공자와 그 뒤를 이은 유학자 예의 가치와 중요성에 대한 변화 예의 기원 「예기」 - 고대 유가의 예 사상을 집대성 . ... 예와 도덕교육 예의 경시 → 사욕의 무분별한 추구 사욕을 이기고 예로 돌아가는 것 = 개인의 이상적인 상태로서의 ‘인 ( 仁 )’ = 도덕교육의 불변적 목적 = 삶의 형식과 천도가 ... 예와 도덕교육 현대적인 사고방식과 차이가 있다 . 마무리 예는 인간이면 누구나 받아들여야 할 불변의 기준 , 개인의 선택 이전에 ‘주어진 것’ 으로서의 “삶의 형식 ” 이다 .
본 연구에서 논의하려는 퇴계 사상의 도덕교육적 활용 가능성은궁극적으로 청소년들의 인성 계발과도 맞닿아 있다고 할 수 있다. ① 이같은 목적 아래 본 연구에서는 먼저 도덕과(道德科) ... 교육의 관점에서 퇴계 사상의 경을 조명하였다. ... 특히 『2015 도덕과 교육과정』에서 새롭게 등장한 ‘도덕함’이라는 용어와 경의 상관성에 대해 살펴보았다. ② 이어서 본 연구에서는 학교 교육에서 명상이라는 방법에 관심을 가지는 원인을
도덕교육의 방법과 교사론 도덕교육 방법의 첫 번째로 순자는 배워서 아는 것을 중시했다. 이것을 위해서는 듣고 보고 아는 세 단계를 거쳐야 한다고 말했다. ... 도덕교육의 과정은 화성기위로 표현된다. 화성기위란 본성을 변화시키고 인위를 일으켜 악의 싹을 제거하는 과정이다. ... 순자의 도덕교육의 원칙에는 몇 가지가 있다. 첫 번째는 선을 쌓아 덕을 이룰 것을 강조한다. 그는 이후에 쌓고 익히기를 강조한다.
칸트의 사상과 도덕교육에의 적용 들어가기 전에 대학교에 다니면서 도덕과에 관련한 여럿 강의와 책을 접해보게 되었다. ... 하지만 이번 해에 도덕과 교육 강의를 듣게 됨으로써 철학과 도덕에 대한 느낌이 많이 달라지는 것을 느낄수 있었다. ... 우리가 도덕이론을 배우고 훌륭한 사상가들의 리가 결단하고 행위할 때 따르는 판단기준이나 원칙을 칸트는 ‘의지의 원리’ (Prinzip des willens)라고 부른다.
도덕교육사상의 인성론적 기초 중국 사상에 제시한다. ... 공자(孔子)의 도덕교육사상 : 『논어(論語)』를 중심으로 1. 서론 동서고금을 통틀어 교육을 가장 강조하고 실천했던 사람은 공자(孔子)이다. ... 또한 교육에 대한 열성적인 자세와 책임감을 지녀야 한다. III. 순자(荀子)의 도덕교육사상 : 화성기위(化性起僞) 개념을 중심으로 1.
칸트의 생애, 교육사상, 칸트 도덕교육론의 현대적 의의 1. ... 칸트 도덕교육론의 현대적 의의 (1) 칸트가 도덕교육론을 자연적 교육과 실천적 교육으로 보았다는 점이다. ... 그는 경건주의 사상을 배경으로 흄의 경험론적 인과론의 비판, 루소의 자유, 평등사상과 인격의 존엄성 등을 섭취하여 경험론과 합리론을 종합, 통일하는 비판 철학을 확립했다.
단정적으로 말한다면, 뒤르케임은 마르크스와 베버와는 달리 대학에서 교육학을 가르쳤고, 「교육과 사회학」, r도덕교육론」, 「프랑스 교육의 발전」등 교육학에 관한 저서를 출판한 점을 ... 뒤르케임(Durkheim)의 사회사상과 도덕이론의 평가 뒤르케임(Emile Durkheim)의 사상은 마르크스(Marx), 베버("Weber)의 사상과 함께 오늘날 사회학에서 대부분의 ... 그가 주장한 도덕사상은 절대로 철학적 공상에서 나온 것이 아니라 과학적인 방법으로 사회를 분석한 결과로서 도출된 것이다.
도덕과 교육 1 1. 칸트의 사상 1) 도덕적 형이상학 다음 개관은 책 초등 과 인터에서 발췌한 을 읽고 간단히 정리한 것입니다. ... 행위자의 준칙이나 법칙들이 도덕법칙과 모순될 수 있는 것처럼 물론 행위자의 준칙은 도덕법칙에 일치할 수도 있다. ... 칸트는 먼저 도덕법칙의 원리로 선의지와 의무에 대해 말한다.
묵자사상 학습이 도덕교육에 미치는 영향 Ⅰ. 서론 오늘 날 우리 사회가 직면하고 있는 다양한 문제들이 근본적인 원인은 결국은 도덕성의 결여와 관련이 있다고 해도 무관할 정도이다. ... 그리고 사람들은 이에 대한 해결책으로 학교 교육에서의 도덕교육을 강조한다. ... 그러므로, 학교 현장에서 도덕교육 시간에 묵자의 사상을 가르칠 시, 단순히 시험의 문제를 맞추기 위한 목적으로 도구적으로 내용들을 가르칠 것이 아니라 좀 더 현실과 관련지어 학생들에게
불교 사상에 부합하는 경험사례를 찾아보고 도덕교육에 활용 이렇듯, 불교사상에는 초등학생들이 알아야 할 덕목들이 참 많이 포함되어 있다. ... 이런 문제점이 생기기 전에 교육 현장에서 대처할 방법은 없을까? 그 답을 불교의 인연설에서 찾아보려 한다. 불교의 기본 사상인 연기설은 서로 의존해서 존재하고 있다는 사상이다. ... 조화사상을 학교 교육과정에서 가르치기 위해서는 우선 가장 가까운 관계에 있는 또래집단 아이들, 반 학생들을 대상으로 다른 의견을 존중 할 수 있는 시간을 갖는 것이 좋다.
