함께 공부할 학우나 교수님들은 어떤 사람들일까? 잘 할 수 있을까? 수업은 그렇다 쳐도 시험은 어떻게 치르나? 등 고민과 기대가 교차하는 요즘이다. ... 즉 역사란 탐구된 지식, 탐구된 내용을 가르치는 것으로서 역사가의 관점에서 역사적 사고와 의식을 가지고 과거를 탐구하는 것이라는 의미가 포함되어 있었다(김한종, 2001).
역사라는 것은 중학교에 와서는 ‘국사’라는 과목으로 접하게 되었고 ‘사회’라는 과목 속에서 세계사를 배웠다. 6차 교육과정이 시행되면서 역사과가 사회과로 흡수통합 되었다는 방지원 교수님의 ... 김한종 선생님의 말은 역사교사로서 학생들 앞에서 섰을 때, 조금더 나의 행동과 말, 그리고 수업이라는 형식이 아니더라도 그들에게 미칠 영향을 염두에 두어야 한다는 생각이 들게 했다.
교육학과 1조 “ 교육학과 1 조” 『사회과 교재연구』조별발표 연구보고서 * 수업명 : 사회과교재연구 * * 담당교수 : 고정수 교수님 * * 부전공 : 교육학과 * * 1 조 구성원 ... 김한종(1997) ① 역사학의 학문적 측면 ② 학습자의 심리적 측면 ③ 사회적 측면 3) 역사과에서 학습해야 할 내용 선정의 일반적 원리 ① 역사교과에 기본적 지식으로 그 범위와 깊이의