훈육은 학교에서 학생들을 지도하기 위한 방법 중 하나로 학생이 비행을 저지르거나 교칙을 위반했을 때 상명하복 관계를 통해 학생들을 교정하려고 했던 방법이다. ... 특히 학교에서 학습태도 및 성적이 불량한 학생이나 교칙을 위반하고 반사회적인 성향을 보이는 학생, 정신적인 문제가 있는 학생만을 생활 지도의 대상으로 바라보고 있다.
따라서 행동주의 교사는 교재, 지식, 교칙을 적극적으로 지시, 설명하는 학습지시자, 지식 전달자, 강화자, 모델 제공자로서 교사의 권위적인 역할을 강조한다. ... 행동주의 교육신념을 가진 교사는 권위적인 역할을 강조하며 지식, 교재, 교칙 등을 적극적으로 지시하고 설명하는 지식 전달자, 학습지시자, 강화자, 모델 제공자로 설명된다.
법정이 열리기 전, 변호사와 검사인 저는 교내 교칙 조항을 찾고 피고와 면담하며 교칙 위반 사유를 들어보는 시간을 가졌습니다. ... 학생들이 직접 판사, 검사, 변호사가 되어 교칙을 위반한 피고 학생에게 징계를 내리는 학생자치법정 활동을 하면서 소통의 중요성을 느꼈습니다. ... 우선 피고 학생을 만나 교복이 맞지 않아 사복을 입고 등교했다는 얘기를 경청해주며 학교에 소속된 학생으로서 교칙은 지켜야 하는 것이라고 인지시켜주었습니다.
이 모델은 학교 내의 모든 구성원이 학생들의 교육 목표 달성을 위해 협력하고, 학생 중심의 분위기를 조성하며, 교칙과 학교 운영 방침이 학생 중심으로 구성되어야 함을 강조한다. ... 이 모델은 학교 내의 모든 구성원이 학생들의 교육 목표 달성을 위해 협력하고, 학생 중심의 분위기를 조성하며, 교칙과 학교 운영 방침이 학생 중심으로 구성되어야 함을 강조한다.
인터넷을 사용하면서 예측이 가능한 학생들의 불법적이면서 윤리적이지 못한 행동과 관련해서 별도의 규정을 교칙에 삽입하는 것이다. ... 이렇게 삽입된 교칙은 특히나 청소년들이 인터넷을 활용할 때 다양한 범죄에 노출되는 것을 방지하면서 학생들이 올바른 교육을 받는 것을 도울 수 있다. (3) 인터넷 예절 인터넷은 다양한
직접 참여함으로써 학교에 대한 애교심 및 구성원으로서 책임을 다하는 자세 고취 4) 학교와 교사의 일방적이고 임의적인 학생 생활 지도 방식이 갖는 한계와 인권 침해의 소지예방 5) 교칙 ... 인권친화적인 학교문화 조성 2) 학생자치법정 관련 사항 학교생활인권규정으로 제·개정 3) 친구 혹은 선·후배와의 대화와 토론을 통해 학교 현장의 불합리한 문제점을 개선 4) 학생들의 교칙 ... 누적 벌점 및 위반 사항 내역 위 사건에 대해 과벌점자의 자격으로 참석해 줄 것을 요청합니다. ▶ 알림사항 - 학생 자치법정에 나오지 않을 경우 교칙에 따라 추가로 처벌 받습니다.
학교를 다니면서 나는 그러한 교칙을 지켜왔고 그렇게 함으로써 사회에 나가서도 법이라는 규칙을 지키며 살아가도록 사회화되었다. ... 학교라는 곳은 교칙이라고 해서 학교 내에서 지켜야 할 약속들이 있다. 그 약속들은 보통 교내에서 뿐만 아니라 교외에서도 학생으로서 지켜야 하는 것이었을 것이다.
학교, 부모에 대한 반항행동, 사회제도에 대한 청소년기 저항 - 교칙위반을 하는 학생들은 학습기술 부족이나 성적 부진 등으로 인해 교사와의 부정적인 관계를 갖게 되며 부모가 교육에 ... 용모와 복장에 대한 규율, 교수학습과 연관된 규율, 비도덕적 행위와 연관된 규율, 미성년자에게 적용되는 규율, 집단행동에 대한 규율, 형법위반에 대한 규율, 출결과 관련된 규율 - 교칙위반은
고등학교 재학 중, 학급 회장으로서 갈등 상황이 생기면 교칙대로 공과 사를 구별하여 공정하게 해결하려 노력했고, 이런 방법이 갈등이 더 생기지 않게 하는 최선의 방법일 것이란 생각에 ... 크게 친구들과 갈등이 없었기 때문에 항상 중재하는 역할만 하다가 직접적으로 친구들과 갈등하는 사이에 놓이게 되면서, 교칙을 지켜야 한다는 생각과 더 넓은 친구 관계 사이에서 고민하게 ... 정해져 있는 약속을 지키는 선에서 반의 최대한 많은 친구가 만족할 수 있도록 하기 위해서는 무조건 교칙을 운운하며 제지하는 것보다는 친구의 말에 조금 더 귀를 기울이고 공감하는 자세가
제가 학교 교칙을 잘 지키고 항상 바른 언행을 사용했기 때문에, 학교의 질서가 유지되고 제 인성과 태도가 바르게 확립되었다는 것을 느낄 수 있었습니다. ... 또한, 저는 단 한 번도 교칙을 어긴 적이 없으며, 학생 신분으로서 어긋난 행동을 일절 하지 않았습니다. 항상 고운 말과 올바른 행동, 단정한 복장을 갖췄습니다.