현재까지의 수강 내용에 대한 전반적인 의견(자유롭게) [드론의 이해와 운용] 수강 의미 주제 1. 본 교과목을 수강하는 이유 및 활용 계획 주제 2. ... [드론의 이해와 운용] 수강 의미 주제 1. 본 교과목을 수강하는 이유 및 활용 계획 주제 2. ... 현재까지의 수강 내용에 대한 전반적인 의견(자유롭게) 주제 1. 본 교과목을 수강하는 이유 및 활용 계획 1. 드론의 의의 드론은 생각보다 오랜 역사를 지니고 있다.
이 책은 ‘교과서’라는 책의 제목처럼 생소한 친환경 자동차에 대해 개념을 얻기에 최적의 도서이다. ... 비전공자들도 친환경 자동차의 원리와 현재의 이슈에 대해 이해하기 쉽도록 많은 사진 자료와 함께 최대한 쉽게 설명되어 있다. ... 두 번째는 더욱 경제적인 에너지원에 대한 수요이다. 석유값은 정치적인 이해관계가 얽혀있기 때문에, 국제 정세가 불안하면 그 변동폭이 매우 심하다.
교과목명 : 대학수학의이해 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ? ... C++ 문법에 대한이해가 뛰어나진 않지만 충분히 CAS를 경험했다고 말할 수 있을 것 같다. width, length, height에 각 3, 4, 5를 대입하여 결과 값인 부피 ... 물론 그 풀이과정과 답은 결국 이해하게 되었지만 수학의 본질을 논하자면 옳은 방법인지는 모르겠다.
본 연구는 비쌍극자 모형이 제시된 읽기 자료만으로 교사들의 편각에 대한이해도가 얼마나 높아질 수 있는지를 알아보았다. ... 편각에 대한이해도 조사는 1급 정교사 연수를 받고 있는 경기도 지역 교사 30명, 서울지역 교사 33명을 대상으로 이루어졌다. ... 둘째로 비쌍극자 모형이 포함된 읽기 자료를 통해 편각에 대한이해가 높아졌으며, 셋째로 개발된 자료는 학생들에 비해 교사들에게 더욱 효과적임을 통계적인 방식으로 확인하였으며 마지막으로
교과수업 에 대한이해 CAPTER 03 교과수업에 대한이해 02 수업안 작성 03 교과교실제 수업 04 장학활동 05 수업연구발표대회 Contents 목차 01 효과적인 교수 기법 ... 대한 계획 수립 (4) 평가 계획 - 연간 단위로 학생을 어떻게 평가할 것인지 수립 - 교과의 전체적인 관점에서 수립 1) 연간 및 학기별 수업설계 교과수업에 대한이해 수업안 작성 ... 배치 (3) 시설 환경 측면 - 교과목 특성에 맞는 교과전용 교실 마련 - 학생과 교사의 활동을 촉진하는 교구와 교재 구비 교과수업에 대한이해교과 교실제 수업 STORY 3TH
3장 교과수업에 대한이해 1.효과적인 교수기법 1) 수업 전 기능 -잘 가르치기 위한 계획수립.(무슨내용?, 기대하는 결과?, 교수자료?, 수업마무리?,평가? ... 문제식) (2) 단원의 성격 -단원에서 무엇을,어떻게 가르칠것인가에대한 교사 자신의 이해 판단 (교재관,학생관,지도관 관점에서 기술) (3) 단원의 목표 -학습자가 성취해야 할 행동을 ... 이해, 태도, 기능, 사고력 관점에서 기술 (4) 지도상 유의점 -교사용 지도서 참고하여 유의할 사항 기술. (5) 학습과제 분석 -방법(학습위계별,학습단계별,시간.기능별 분석법)
본 연구에서는 고등학교 과학 교사들의 지질 시대 관련 개념들에 대한이해 정도를 알아보고, 교사들의 개념 이해 정도와 원인이 교과서의 서술 내용과 어떤 관련성이 있는지를 알아보고자 ... 설문에 응답한 상당수의 교사들은 지질 시대에 관련된 내용에 대하여 잘못 이해하고 있으며, 이러한 교사들의 이해는 교과서와 교사용 지도서에 기술된 내용과 상당한 관련이 있는 것으로 생각된다 ... 그러므로 교과서와 지도서에 제시된 지질 시대 관련 내용에 대한 논의와 수정이 필요하다.
본 연구는 북한 지리교과서에 나오는 기상학분야 용어를 남한의 지구과학 교과서에서 사용하는 용어와 비교하여 같은 의미이면서 다른 용어 40개를 발췌하여 각 용어에 대해 전남지방 고등학생들이 ... 용어의 이해도 조사는 전남지역 소재 2개 고등학교 89명을 대상으로 하였다. 고등학생들이 남한 용어에 대한이해 수준은 북한용어의 이해 수준에 비해 평균적으로 30% 정도 높다. ... 이해하는 정도를 비교하였다.
체육과교육론특강 발표자료 체육교과에서의 양적 연구방법론에 대한이해 Ⅰ. 양적연구의 개념 및 특성 양적연구란 숫자로 양화(量化)될 수 있는 자료를 사용해서 이루어지는 연구이다. ... 체육학 양적연구 방법론에 대한 편견 및 오류 1. 양적 연구는 통계적 연구이다. ... 연구자가 질문지와 면접법을 이용하는 이유는 연구대상 자신이 행하는 행동 혹은 신념에 대하여 기술하나 자기보고는 실뢰로운 것으로 믿고 있기 때문이다.
이에 본 연구에서는 전문계공업고등학교 10학년 학생들을 대상으로 사회 교과서 지리 영역을 구성하고 있는 자료들에 대한 학습자의 이해와 인식특성을 조사․분석하였다. ... 셋째, 교과서 구성자료에 대한 학습자의 인식 특성은, 모든 자료에 대해 공통적인 특성이 나타나기도 했지만, 학습 주제와 성별 그리고 자료 특성에 따라 다르게 나타났다. ... 자연 환경과 인간생활’ 단원을 사례로 학습 주제별로 학생들의 이해와 인식 특성을 질문지로 조사하였다.
교과서의 내용구성에 대한교과서 저자의 비판은 교육과정과 교과서의 관계를 이해하는 과정에서 발생하며, 교사에 의한 교과서 내용비판은 수업과 교과서의 관계 모색에서 발생한다. ... 본 연구에서 사회 교과서 저자는 교육과정에 대한 모호한 해석, 교과서내용제시방식에 대한 충분한협의 부족, 집필자간의 서로 다른 교과서관 등으로 어려움을 겪는 것으로 나타났으며, 사회 ... 본 연구는 초등 사회과 교과서가 독자의 관점에 따라 무한한 비판적 텍스트로 읽혀지는 현상을 통하여 사회과 교과서 개발의 기본과제를 이해하기 위한 글이다.
연구결과 유치원 교사는 주제 ‘색’에 포함되어 있는 교과내용을 충분히 이해하지 못하고 있으며 교과내용에 대한 개념적 오류를 보이고 있는 것으로 나타났다. ... 본 연구는 유치원의 주제중심 수업에서 교사가 교과내용지식을 어떻게 이해하고 있는지를 알아보는데 연구의 목적이 있다. ... 이를 위하여 유치원 교사 11명을 대상으로 주제 ‘색’과 관련된 수업활동에서 나타나는 교과내용지식을 면담법을 이용하여 자료를 수집하고 분석하였다.
그리고 정신지체학교 교사들의 과학교육에 대한이해는 교과용 도서 활용에 영향을 미치는 변인이 되는 것으로밝혀졌다. ... 따라서 정신지체학교 교사들의 과학과 교과용 도서 활용을 지원하기 위해서는 교사들의과학과 교육내용에 대한이해를 높이는 것이 중요한 과제라고 할 수 있다. ... 이를 위하여 본 연구는 정신지체학교 교사 95명을 대상으로 조사를 실시한 결과, 정신지체학교 교사들은 학교급별로 과학교육에 대한이해에 큰 차이를 나타내지 않았으나, 과학과 전담교사들은
둘째, 문화이해를 위한 종교적 접근에서 종교에 대한 통일된 초점을 갖고 편향되지 않게 서술되어야 한다. ... 이것은 사회과에서의 국제이해교육이 지식에 한정되는 문제가 아니라, 가치와 태도에 대한 교육과 참여 및 행동에 대한 교육이 필요함을 알 수 있다.내용 분석 측면에서는 첫째, 다문화사회에서 ... 셋째, 문화상대주의가 다른 문화를 이해하는데 기본적인 태도가 되어야 하지만, 다문화사회에서는 문화에 대한 다양한 접근방법을 소개해 주는 것이 바람직하다.
1) 교과교육학의 개념 교육내용으로서의 지식과 그것을 유용한 지식이 되도록 가르치는 방법으로서의 교육을 통합한 실천적 교육학 2) 교과교육학의 학문적 성격 - ... 일반적으로 교과교육학은 교사 양성의 교육과정을 구성하는 배경이 되고 있으며 교사의 전문성을 특징 지음 - 내용(교과영역)과 방법(교육학의 원리)의 적절한 ... 독창적 성격 (응용학문)교과교육학은 한 교과의 교육에 관계되는 제 분야를 다루는 종합 응용과학임③ 실용적∙실천적 성격 (실천학문)- 실천과 응용을 전제로 한 학문이며, 그를 통해
이를 바탕으로 인사행정에 대한 기본적 이해를 도모함과 동시에 각 개인의 창의적 사고를 함양하기 위하여 각 편의 인사행정의 이론에 대하여 윤독하고 이를 바탕으로 하여 내용에 대한이해 ... 인사행정론 과제 -제1편 인사행정의 기초이해에 대한 비평- 2012년 영남대학교 정치행정대학 행정학과 『인사행정론』 지도교수 : 김 렬 인사행정론 과제 -제1편 인사행정의 기초이해에 ... , 어떠한 사항일때 해당되는지 궁금하다. (ⅱ) 정치적 환경 - 행정수반이나 국회의 공무원들에 대한 비공식적 통로를 통한 개입의 경우는 뒤의 내용과 달리 예시적 내용이 없어서 이해하는데
·사회적 불평등 현상을 개선하는 방법에 대해 토론한다. Ⅱ. 연구단원의 교과내용구조 1) 내용의 구성 ... ·사회 계층화 현상에 대한 기능론적 관점과 갈등론적 관점을 비교한다. ·사회 계층 구조와 계층 이동 현상의 특징을 이해한다. ... 사회 계층화 현상의 이해>를 통해 계급과 계층의 차이, 사회계층화 현상에 대한 기능론적 관점과 사회적 불평등 현상을 개선하는 방법을 학습하게 된다.
본 연구는 교사들의 디지털교과서에 대한 다양한 경험의 내용을 이해하기 위해 실시되었다. ... 마지막으로, 디지털교과서에 대한 교사 경험의 과정모형을 선행 연구와 비교 논의를 전개하고 시사점을 제시하였다. ... 축 코딩 단계에서는 10개의 범주간의 관계를 인과적 조건, 맥락적 조건, 중재적 조건, 작용/상호작용 전략, 결과의 패러다임으로정렬하여 교사들의 디지털교과서 사용 경험에 대한 패러다임