제제곡 An Die Musik (음악에) ? F. Schubert 대상 중학교 3학년 교사 학습목표 제제곡 슈베르트의 An die Musik (음악에 부침) 을 통해 예술가곡(Lied) 의 개념을 알고, 차례가기와 뛰어가기 가락에 유의하여 바른 자세로 노래할 수 있다...
수업모형 가창 활동 중심 모형 내용영역 표현 핵심역량 음악적 소통 역량, 음악적 감성 역량 수업매체 교과서, ppt, 영상매체 학습단계 학습요소 교수-학습 활동 자료 교사 학생 도입 ... 교수 학습 지도안 대단원 Ⅰ. 표현하며 소통하기 지도대상 중학교 2학년 차시 2/2 소단원 03. ... 활동3 (4분) < 부분 2부 합창 > · 그룹을 나눠 악상을 살리면서 부분2부합창을 불러보도록 지도한다. · 불러 본 후 느낌을 물어보고, 상호평가 하도록 지도한다. · 부분2부합창을
수업지도안 교과 음악 장소 음악실 지도교사 OOO 단원 뮤지컬 차시 2/3 학년 고1 학습목표 1. ... 리듬, 다이나믹의 표현 등 학생의 수준을 고려하여 부족하다 생각되는 부분 을 반복적으로 연습한다. - A, B, A'의 부분연습이 끝나면 관현악 mr에 맞추 어 곡 전체를 노래하고 가창수업을 ... 제재곡 악보, 평가지, 음원, 동영상, ppt, 피아노 반주 학생 준비 자료 교과서, 필기도구 활동영역 노래 부르기 악기 연주하기 음악 만들기 신체 표현하기 감상 생활화 O O O 지도단계
다) 내청 내청은 발성한 음을 생각하는 과정으로 기억 훈련과 마찬가지로 지도될 수 있는 음악 기술 중의 하나로 가창학습을 통해 지도된다. ... 가창학습 초기단계에서 활용되는 청창(rote-singing) 지도법은 음악적 기억력 육성에 매우 효과적이다. ... ◆ 초등학교 활동에서 가창의 중요성 첫째, 목소리는 어린이들의 음악을 경험하기 위한 좋은 수단 둘째, 가창력을 기르는 것은 신체적 기술을 연마하는 것 셋째, 가창은 개인이나 그룹으로
따라서 가창교육의 교육목표 달성을 위해서는 변성기 남자 청소년들의 가창지도를 효율적으로 지도할 수 있는 방법이 모색될 필요가 있다. ... 이에 본 연구에서는 변성기 남자청소년들의 실제적 가창지도 방안을 제시함으로서 변성기 남학생들을 지도하는 교사들에게 필요한기초자료를 제공하고자 하였다. ... 청소년기의 남학생들은 변성기라는 신체적 변화로 인해 음역이 매우 불안정하여 가창학습을 하는데 어려움이 있다.
국어과 가창 5-6학년 군 수업 단원 숲 속을 걸어요 대상 5학년 기간 총 2차시 학습목표 1. 점음표에 대하여 알고 성부의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창을 할 수 있다. 2. ... 단계 학습내용 교수-학습 활동 학습 형태 학습 자료 지도상의 유의점 도입 동기유발 ? ... 수업실행 지도안의 계획을 충실히 수행하였는가? 수업시간을 적절히 조절하였는가? 학생들이 본 수업을 재미있어 하였는가? 본인의 수업에 만족하는가?
에너지를 사용하는 세련된 방법을 얻게 됨으로 드라마틱한 가창을 할 수 있게 되고, 가창테크닉을 조정하는 방법을 얻게 된다. 3. ... 가창발성법 연구 호 흡 법 Ⅰ.호흡기관 인간의 호흡기관은 직접적으로 호흡운동이 이루어지게 하는 역할을 담당하는 직접적인 호흡기관과 직접적인 호흡기관의 운동을 보조하여 호흡운동이 잘 ... 그러므로 코와 입을 병용하여 마시는 것은 가창 발성에 적당한 호흡 방법이다. 2.호흡의 순서 노래를 부르기 위하여 행하는 호흡운동은 ①보조적인 호흡기관들이 잘 작용할 수 있도록 준비한다
우리의 음악교육을 살펴보면 음악과 학습지도의 중심적인 역할을 하고 있는 것은 가창활동 인 것을 알 수 있다. ... 또한, 선율 창작의 이미지는 아동의 입에서 흘러나오는 흥얼거리는 노는 소리 등이 보통 흉성발성이라는 것을 생각하면, 가창의 지도로서는 두성에 중점을 두어야 한다. ... 그 지도 방법으로 두성에 의하지 않고는 발성하기 어려운 음역의 소리를, 예를 들면, 레‘ 의 음을 약하세 발성 시킨다.
단원분석 가창중심단원 분석 6 학년 음악 종소리 7 조 목 차 1. ... GUY GRADE 내가 다음학기에도 여기 있다면 재수강 한 거야 … IF I AM HERE NEXT SEMESTER 내가 다음학기에도 여기 있다면 재수강 한 거야 … 초등음악교육 1 가창중심 ... 지도 내용 2. 제재 구성의 취지 2. 금과은 3. F1 그랑프리 1. 스페인 4. 지도 내용 3. 제재 목표 1. 단원구성및 특징 4. 지도 내용 2. 제재 구성의 취지 2.
그리고 이렇게 되면 가창을 할 때에 최대의 효과를 가져 오는 연주를 할 수 있게 되는 것이다. 2. ... 가창 발성을 할 때 공명이 되었는지 안 되었는지에 관하여 각자가 여러 가지고 생각하여 소리를 내어 보고, 자기의 귀로 들어서 알 수 있다. ... 이와 같이 공명은 가창발성에 있어서 절대적인 역할을 하는 것인데, 이 역할을 감당하기 위하여 공명은 지향하고 있는 몇 가지의 목표를 가지고 있다.
가창발성법 연구 발 성 법 Ⅰ.발성기관 사람, 짐승 등 소리를 내는 모든 동물에게는 발성기관이 있으며, 이 발성기관의 구조적인 차이에 의하여 특유의 소리를 내게 된다. ... 그러므로 만약 가창자가 절대음을 가지고 있지 않다면 기본음을 알려 주거 이렇게 노래할 수 있도록 하는 방법의 하나는 하품하는 도중에 ‘아’하고 소리를 내듯이 발성하는 것이다. 2. ... 이택희, 『가창발성법 연구 발성법』, 도서출판 질그릇, 1983 http
음악 활동 영역별 지도 -가창지도- 1. ... 만약 노래가표현하는 활동 2) 교수학습 방법 (1) 가창 학습은 바른 자세, 호흡, 자연스러운 발성을 지도하고, 악곡의 특징과 분위기를 살려 학생 들의 느낌을 창의적으로 표현할 수 ... 초등학교에서 가창 활동이 중요한 이유 1) 목소리는 누구나 가지고 있는 악기이다.⇒ 어린이들이 음악을 경험하기 위한 좋은 수단이다. 2) 가창력을 기른다.
제3장 가창지도의 실제 1. ... 교실에서의 가창지도법 서울○○초등학교 교 사 이 경 숙 제1장 가창교육의 중요성 우리 나라에서 음악 과목의 영역 분야는 여러 차례 변천되어왔으나 가창교육은 음악 교육의 중심 영역이고 ... 가창지도의 구체적 방법 가) 자세 지도 (1) 허리와 등을 쭉 펴고 두 손은 힘을 빼고 늘어뜨린다. (2) 발은 약간 벌려서 한 쪽 발이 조금 앞으로 가게 한다. (3) 양발의 엄지
저학년을 위한 가창 수업안 3학년 [시계] 학습에 들어가기 전에 학생들에게 자리에서 일어나 의자를 책상에 밀어 넣고 옆으로 나오도록 한다. ... 돌림노래라는 것을 알려준 후 두 그룹이 경쟁적으로 목소리를 크게 부르지 않고, 두 그룹이 어울리게 부르도록 지도한다. 학습이 잘 이루어졌으면 짝꿍끼리 돌림노래를 하도록 지도한다. ... 바꾸어서 한 번 더 해 본 후 ‘시계’ 노래를 돌림노래로 하도록 지도한다. 앞에서 나눈 두 그룹 그대로 교사가 신호하면 노래를 시작하도록 한다.
가창중심교육지도 1. 가창의 정의 2. 인간과 노래 3. ... 통일교육지도, 이야기(Storytelling)중심교육지도, 가창중심교육지도, 철학교육지도, 창의적사고교육지도, 진로교육지도, 공동체교육지도 분석 Ⅰ. 통일교육지도 1. ... 가창을 위한 준비 1) 마음의 준비 2) 발성지도와 지도의 목표 3) 발성의 원리 4) 호흡하기 5) 공명하기 6) 발성과 기본 자세 4.
