張法科ㆍ周長銀(2004), ＜vP殼結構與英語一項謂詞句的生成＞, ≪外語與外語?學≫7, 5-9. ... 趙 楊(2006), ≪漢語使動及其中介語表徵≫, 北京: 北京大學出版社. (2009), ＜漢語非賓格動詞和心理動詞的習得?究＞, ≪世界漢語?學≫1, 86-100. ... (現代漢語八百詞:54) (15) a. 我渴得要命，快給我一點水喝。 나 목말라서 죽을 것 같아, 어서 마실 물 좀 줘. (劉月華 實用現代漢語語法:611) b. ?快來看看這兒??
2009개정 교육과정에서는 학기당 이수과목을 8과목으로 제한하는 교과 집중이 수제를 도입하였으며, 모든 교과활동에서 전문지식 습득과 더불어 창의성과 인성 을 함양할 것을 강조하였다. 집중이수제의 실시로 중학교의 경우 3개 학년에 흩어져 있던 한문 시수가 한 곳에 모아졌..
보다는 자동사(自動詞)를 그리고 복문(複文)보다는 단문(短文)을 사용하는 것이 좋다. ... 기획 능력과 프리젠테이션 능력은 자전거(自轉車) 타기나 수영(水泳)과 같이 한 번 습득(習得)하면 평생(平生) 잊거작물이나 연구결과, 사업계획 등을 일정한 범위의 사람들에게 보이고 ... 직접적(直接的)인 전공 지식이나 실무는 단기간(短期間)의 훈련(訓鍊)으로 요구되는 수준에 이를 수 있지만 프리젠테이션 능력은 기획문서 작성, 영어구사 능력 등과 함께 단기간에 습득(習得
