"말과 글" 검색결과 41-60 / 290,510건

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  글말의 특성과 구별되는 입말의 특성 : 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서론 언어적 표현영역에는 말하기와 쓰기가 있다. 이를 입말과 글말이라고도 한다. ... 입말은 말하기 교육에서 주된 언어 학습 방법이다. 이 글에서는 글말의 특징과 대조되는 입말의 특징을 말하기 세부목표와 같이 살펴보도록 하겠다 본론 1. ... 글말은 일관성을 가지고 하나의 완성된 텍스트를 구성하는 것을 말한다. 글말은 정확성이 중요하며 문법적 정교함, 논리적 연결, 일관성 등이 중요시된다.

  리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.24

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  글말은 문자를 매개로 한 언어이며 흔히 문어라고 부른다. 입말의 반댓말이다. 글말은 소리의 신호를 하나의 기호로 표현한 시각적인 언어라고 볼 수 있다. ... 본 과제는 외국어로서의 한국어표현교육론에 관한 것으로 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 설명하고자 한다. 전개 1. 글말이란 무엇인가? ... 입말과 글말이 다른 것이 사실이지만 일반적으로 글말을 쓸 때 입말투를 적용해서 쓰는 경우가 많은만큼 상호대립적이지 않고 관련성이 높다고 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.27 | 수정일 2021.06.11

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  글말의 특성과 대별 되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  상황 의존성 입말은 보통 상황 의존성이 강하고 글말은 문맥 의존성이 강하다. 따라서 글말의 문맥 의존성은 입말의 상황 의존성의 정도보다 약하다고 할 수 있다. Ⅲ. ... 조원영(2000), 한국어 글말과 입말에서의 지시표현, 목포대학교 대학원 석사학위논문 ... 한국어표현교육론 글말의 특성과 대별 되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. Ⅰ. 서론 (입말이란) 한국어 표현에 있어서 말하기는 매우 중요하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.29

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을, 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  무엇을 = 뭘, 것이 = 게5.말하기 목적을 달성하기 위해 적당한 수의 어휘를 사용하여 발화하게 한다. -. ... 어휘적 길이(눈, 눈:), 표현적 길이(너무, 너~무), 억양 (잘~ 한다)등4.한국어 말하기에서 사용되는 다양한 축약형을 사용하도록 한다. -.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  이러한 입말은 그 특성상 문어 형태인 글말과 구별되는 다양한 특성이 있는데 이러한 구어와 문어의 특성에 따른 차이를 통해 입말과 글말을 대별해볼 수 있다. ... 이러한 입말과 글말의 경우 대부분 대립한다고 볼 수 있을 정도로 그 특성이 제각각으로 나타나게 되지만 결국은 입말과 글말은 서로 상호적 교류를 하면서 공존하는 것을 최우선적인 가치로 ... 반면에, 글말은 정태적이면서 보수적인 특징을 가지고 있다. 또한 변화 속도가 글말에 비하여 상대적으로 느린 편이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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• 속기법인한말글(주)
  기업보고서

  • 속기법인한말글(주) (보고서 2건)

  • 대표자명	유수진	사업자번호	264-81-*****	설립일	-
    기업규모	중소기업	업종분류	문서 작성업
    제공처

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  결론 본 과제로 글말의 특성과 입말의 특성에 대해서 알아보았다. ... 다시 말하자면 입말과 글말은 말하는 언어와 글씨를 쓰는 언어라고 구분할 수 있다는 것이다. ... 반면에 말은 입보다 계획적이다. 글을 쓰기 전에 글을 쓰는 목적과 독자를 염두에 두고 주제를 선택해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. ... 그리고 글의 문맥에 따라 해석되는 글말과는 다르게, 의사소통 상황에 따른 발화에 의존되어 해석되는 입말은 상황 의존적이라고 할 수 있다. ... 입말은 대상이 되는 의사소통 상황에서 상대방이 시공간적으로 항상 고려된다. 글을 쓴 사람과 읽는 사람이 시공간적으로 분리된 글말과는 다르게 상호의존적 특성이 강하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  즉, 입말은 말하는 언어이고, 글말은 글을 쓰는 언어인 것이다. ... 외국어로서의 표현교육론 주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 글말과 입말 2. ... 아주 긴 용어, 단체 및 국가명은 글말과 마찬가지로 자주 사용된다. ⑥ 한국어의 운소를 구분하여 사용하게 하는 것이다. 글말은 음의 높낮이를 글말로서 구현할 방법이 마땅치 않다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  글말과 입말의 정의 ‘입말’이란 입으로 말하고 , 귀로 듣는 음성적인 언어이다. ‘글말’은 입말을 문자로 옮겨 놓은 말로 시각적인 언어라 할 수 있다. ... 즉 말로 표현 하는 언어와 글로 써서 표현하는 언어로 구분 할 수 있다. 그러나 결국 입말과 글말은 상호적인 교류가 반드시 필요하다. ... 글말의 특성과 입말의 특성 일반적으로 입말에 비해 글말은 단순성, 계획성, 제보성, 서술성, 분리성, 추상성, 영구성, 명시성, 논리성, 격식성, 그리고 문맥 의존성 등을 띠고 있다고

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  메시지를 분명히 하기 위해 다양한 말하기 전략을 사용하여 발화하게 한다. 글말은 글을 쓰는 목적이나 독자층, 그리고 글의 구조 등을 미리 계획하고 글을 쓴다많을 수 있다. ... 글말은 문자와 철자를 문법과 형식에 맞게 사용하여야 하는 경우가 대부분이다. 그러므로 정확한 문법은 어색하지 않은 글말을 위해 먼저 익혀야하는 기초이다. ... 외국어로서의 한국어 표현교육론 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.09

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  반면에 글말은 소리의 신호를 하나의 기호로 표현한 시각적인 언어이며 문어적 특성을 가진다. 노대규(1996)에 의하면 입말과 글말은 서로 다른 특성을 가진다. ... 언어는 입말과 글말로 구분되는데 입말은 일반적으로 입과 귀로 듣는 소리의 신호에 속하며 구어적 특성을 가지고 있다. ... 말하기 교육의 세부 목표 1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.입말의 경우 글말에 비해 계획적이기보다는 즉각적인 성격이 강하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  이에 필자는 세부적인 목표를 바탕으로 입말의 특성을 좀 더 살펴보고자 한다. 2. 본론 A. 입말과 글말이 갖는 특성 ‘노대규. 한국어의 입말과 글말. ... 글말은 소리의 신호를 하나의 기호로 표현한 시각적인 언어라고 볼 수 있다. 입말과 글말은 표현하는 방법이 다르기에 그에 따라 갖는 특성도 서로 다르다. ... 글말과 입말을 통해 15가지 세부목표를 기준으로 입말과 글말을 통해 서로가 의사소통을 할 수 있도록 초심자들을 교육시키고 알려줄 수 있어야 할 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.08

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  메시지를 분명히 하기 위해 다양한 말하기 전략을 사용하여 발화하게 한다. 글말은 글을 쓰는 목적, 예상 독자층, 글의 구조 등을 사전에 계획하는 경우가 많다. ... 본론 먼저 입말이 글말과 대별되는 특성들은 어떤 것들이 있는지 알아보고자 한다. ... 외국어로서의 한국어표현교육론 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  이와 같은 결과의 차이는 곧 글말과 입말이 가진 다른 특성을 반영하는 것이다. 입말은 글말과 다르게 대화를 기본으로 하고 있다. ... 이 글에서 필자는 말하기 교육에 대한 논의를 하고자 한다. 말하기 교육이 가져야 하는 세부적인 목표들을 알아보고 이를 토대로 글말과 비교하여 입말의 특성을 정리해보도록 하겠다. ... 이러한 맥락을 토대로 글말과 입말의 특성을 비교분석 해 보도록 하겠다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  한국어의 입말과 글말. 국학자료원. 1996. 조원영. 한국어 글말과 입말에서의 지시 2000. ... 주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 서론 한국어를 표현하는 방법에는 크게 입말(구어)와 글말(문어)로 구분된다. ... 예시들 든 표현들은 전자는 글말에서 주로 사용되며, 후자는 입말에서 주로 사용되는 표현이라 할 수 있다. 2-2. 표현성 입말은 글말에 비하여 표현적 기능이 강하다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.12

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 1. ... 반면 글말에서는 찾아보기 힘든 형태이다. ... 글말의 문장에서는 정확한 문장성분과 종결어미가 확실하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30 | 수정일 2021.03.24

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  서 론 글말은 문자로 나타내어 사용되어지는 것으로 간편히 말해 해석되어지며, 음성 언어에 상대하여 말을 글자로 사용되어 표현되어진다 입말은 문장에서만 쓰여지는 시각적으로 표현되어진 ... 반면에 말은 입보다 계획적이다. 글을 쓰기 전에 글을 쓰는 목적과 독자를 염두에 두고 주제를 선택해야 한다. ... -조원영(2000), 한국어 글말과 입말에서의 지시표현, 목포대학교 대학원 석사학위논문

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.10

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  마이클 샌델, 생명의 윤리를 말하다 독후감 쪽글

  문제는 이러한 글들은 거의 매일같이 올라온다는 점인데, 사람들은 속된 말로 ‘낚일 것’을 알면서도 매일같이 같은 실수를 반복하고 있다. ... 하지만 실제로는 여러 유머관련 커뮤니티 사이트에서 사람들을 속일 때 사용하는 말인데, 예를 들어, ‘아이유 노출사진’이라는 제목의 글이 올라오면 뭇 남성들은 설레는 마음에 그 게시물을 ... 얼핏 들었을 때, 유명 철학자가 한 말이 아닐까 할 만큼 그럴싸한 말이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.12

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  숲도 그립지만 말이다에 대한 분석해석감상글

  글의 공간과 제목 이 글의 제목은 ‘숲도 그립지만 말이다’라고 지어져 있다. ... 글의 제목인 ‘숲도 그립지만 말이다’를 이러한 관점에서 다시 바라보면, 숲은 자연의 이치(탄생, 죽음, 미지의 우주)를 의미하고 그러한 숲이 그립다는 것은 자연의 이치를 이해한다는 ... ‘아직 건너와도 좋다’ 혹은 ‘건너면 위험해’라고 말하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.01

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