2023년 교과교육론 출석수업과제(환경교육, 물의 정화과정)_모의수업 실습 보고서, 자기성찰보고서

소개글

2023년에 수강했던 교과교육론 출석수업과제물입니다.
30점 만점 받았고, 주제는 환경교육이었습니다.
환경 교육 중 물의 정화과정을 중심으로 계획안을 작성했습니다.
과제 구성은 모의수업 실습 보고서, 자기성찰보고서입니다.

목차

1. 조별 모의수업 실습 보고서
2. 자기성찰 및 피드백 보고서

본문내용

놀이 흐름 및 교사의 지원 계획

놀이/활동의 흐름 또는 연계를 위한 브레인스토밍
비 오는 날 산책 시간에 유아들이 하수구로 흘러 들어가는 물을 보고 한 유아가 친구에게 “더러운 물이야. 조심해!”라고 말한다. 그 유아는 물의 흐름에 대한 관심을 보이며 “선생님, 저 물은 어떻게 돼요?”라고 물어본다. 교사가 우리가 쓰는 물로 돌아온다고 대답하자 “저렇게 더러운 물이 어떻게 깨끗해져요?”라고 다시 질문하며 물의 정화과정에 대해 호기심을 갖는다.
※ 교사가 관찰한 내용을 객관적으로 잘 기술하였으나 환경교육과의 연관성이 거의 나타나지 않고 있습니다.
※ 놀이/활동의 흐름은 놀이 주제와 관련해서 유아들이 어떤 놀이를 했는지를 기술합니다.

교육적 지원의 내용 ※ 실험 외에 물과 관련해서 유아들이 하고 있는 놀이에 대한 지원 내용을 기술합니다.
1. 언어적 지원:
- 유아들이 관심을 가진 물의 정화과정에 대해 질문을 한다.
- 유아들이 궁금한 내용을 탐구하는 방법에 대해 질문한다.

2. 정서적 지원
- 유아들의 활동을 관찰하면서 미소, 박수 등 비언어적인 격려를 한다.
- 유아들이 활동에 보이는 관심과 언어적 반응에 공감한다.

3. 환경적 지원
- 물 정화 실험을 위한 다양한 재료와 방법을 제공한다.
- 유아들이 실험 및 관찰을 할 수 있는 시간과 공간을 충분히 제공한다.

참고 자료

깨끗한 물이 만들어지는 동영상 - YTN 사이언스
https://youtu.be/LSd6PjaH0VE?si=kQLbj06t91pG0v8P