철학의 이해 ) 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가) 8개 문항을 모두 풉니다. (2페이지) 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	철학의이해	자료	68건
공통	1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점) 2. 교재와 강의... 더보기 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점) 2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점) 접기

목차

1. 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간이가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언 명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) ‘무의식의 의식화’란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?

2. 유가와 도덕적 삶
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사상이 봉건 이데올로기로 받아들여지게 된 이유는?

본문내용

1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간이가?
-> 플라톤은 「크라 튈 로스」의 책에 인간을 자신이 본 것을 탐구할 수 있는 자라고 설명하였다. 이 탐구를 통해 대상을 객관화하며, 여러 사태를 동시에 판단할 수 있는 능력이 있다고 본 것이다. 플라톤이 생각하는 참된 세계는 이데아계로서, 이데아에 대한 인식이 참된 지식이고, 감각에 속지 않은 인간이 인간다운 인간이라고 생각했다. 그리고 플라톤이 생각하는 육체는 수동적으로 움직이게 하는 것이지 육체 스스로가 움직이는 것이 아니기에 육체만을 인간이라고 볼 수 없다고 생각했다. 육체가 인간의 모습일지라도 인간의 주체는 영혼이라고 생각했으며, 그 영혼의 핵심은 이성이라고 본 것이다. 그렇기 때문에 육체의 욕망은 영혼의 진리를 추구하는 데 방해가 되며, 이 욕망을 잘 조절하기 위해서는 이성의 통제를 받아야 한다고 생각했다. 이성의 통제가 잘된 욕망과 기개의 조화로움이 인간다운 인간이라고 생각했다.

2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
-> 아리스토텔레스는 인간은 이성을 따르는 영혼의 역할이 매우 중요하다고 생각했다. 아리스토텔레스가 정의하는 이성은 인간이라는 유기체에 적합한 것이 무엇인지 발견하는 능력이며, 이 이성적인 능력을 갖추고 인간은 가치를 찾아나가야 하며, 참된 본성에 따라 행위를 하는 방법을 배워야 한다고 생각했다. 그렇기에 인간 본성은 선택이 아닌 주어진 것이므로 본성에 맞게 행위를 하는 것은 훈련이 필요하다고 생각했다. 본성을 실현하는 능력은 덕이라고 생각했으며, 아리스토텔레스가 생각하는 덕은 중용의 덕으로서 예를 들면, 용기는 만용과 비겁의 중용이며, 후덕함은 낭비와 인색의 중용이라고 설명했다.

참고 자료

- 철학의이해. 이정호, 유현상, 박은미, 한길석 지음. 출판문화원. 2016