교육평가a ) 1. 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점) 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) 그 관찰기록방법

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	15건
A형	1. 공통형(25점) ➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), ➁관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) ➂그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기... 더보기 1. 공통형(25점) ➀관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), ➁관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) ➂그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점) 2. 지정형(5점) A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.(1페이지 정도 분량) 접기

목차

1. 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점) 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)
2. 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
3. 참고문헌

본문내용

관찰이란 어떤 사물이나 현상의 외적인 모습, 실태 등 자연상태의 있는 그대로를 보는 행위를 뜻한다. 이는 교수-학습 방법의 하나로 현상을 이해하기 위해서 자료를 수집하는 방법이다. 관찰을 통해서 사물의 특성과 관련성을 이해할 수 있다. 관찰법이란 감각기관을 사용하여 행동이나 현상을 이해하는 방법이다. 어떠한 행동을 이해하는 가장 기본적이고 오래된 방법으로 정의적 영역에 대한 평가를 내리기에 적당한 방법이다. 유아나 물건과 같이 평가대상과 의사소통이 되지 않아도 관찰자 혼자서도 가능한 방법이고 관찰한 자료를 수집하여 관찰대상의 변화를 판단할 수 있다. 하지만 관찰 대상이 과잉 또는 과소반응하는 문제가 발생할 수 있다. 이러한 관찰법은 관찰 대상의 능력이나 교육수준에 제한이 없어 특히 유아의 행동파악이나 연구 등에 유용하다는 장점이 있으나 관찰행동이 나타날 때까지 기다려야 하고 관착자의 주관과 편견, 선입견 등이 개입될 가능성이 있다. 또 시간과 경비가 소요되고 자료분석의 정확도 확보가 힘들다는 단점이 있다.
이러한 관찰결과를 기록하는 관찰기록방법에 대해서 몇가지 언급하겠다.
관찰기록방법에는 일화기록법, 체크리스트법, 평정척도법, 시간표집법, 사건표집법이 있다. 첫번째로 일화기록법의 개념과 특징이다. 일화란 일종의 사례를 의미하며 일상에서의 짧은 사건이나 행동이다. 일화를 사실적으로, 구체적으로, 간결하게 묘사하고 관찰하여 분석하는 것이 일화기록법이다. 일화기록법은 발달 상 중요한 사건을 관찰하여 기록하기 원할 때 주로 사용한다. 자연 상황에서 발생한 행동들을 시간 순서대로 기록하고 핵심 단어를 사용하여 관찰한 후에 빠르고 간결하게 기록하는 것이 좋다. 유아를 이해하고 분석하는 것에 효과적이며 사전에 준비 또는 계획해 놓는 것이 아니라 우발적인 행동도 관찰할 수 있다. 관찰자의 판단기록은 아니기 때문에 분리하여 기록하여야 한다. 마치 언제, 어디서, 누가, 무엇을, 어떻게 하였는가를 육하원칙에 맞추어 서술하는 신문기사 방식과 유사하다.

참고 자료

교육평가. 김희태, 유진은 지음. 출판사 : 출판문화원. 2021년