(2023학년도 1학기 기말시험 평생교육론 공통형)마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하고 서술하였습니다.

소개글

(2023학년도 1학기 기말시험 평생교육론 공통형)마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하고 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 마을교육공동체와 마을평생교육의 실천

2. 마을과 학교의 관계 형태

3. 마을평생교육 실천에서 마을과 학교의 효과적인 연계 방안

4. 마을평생교육의 실천이 주는 함의

Ⅲ, 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회에서는 우리가 하루하루를 살아가는 가정, 학교, 마을은 서로를 소중하게 상호 간에 돌볼 필요가 있다. 이를 위한 네트워크의 형성이 중요하다. 마을평생교육의 실천에서도 마을과 학교가 연계하는 것은 매우 중요하다. 마을평생교육의 실천에서 학교와 마을을 이원화하지 않고 삶과 배움이 함께 이루어지는 교육을 위한 순환적 과정으로 보는 관점이 교육생태계로서 마을교육공동체이다. 따라서 학교와 환경과의 상호작용을 강조하고 교육의 주체들 간의 경쟁보다는 상호의존성과 상생의 관계를 지향하는 것이 매우 필요하다. 그리고 학교 안팎에서 학습의 맥락성을 강조하며 마을구성원 스스로 문제를 해결해가는 과정에서 배움을 이루어나가는 교육을 실천하고자 하는 것이 마을평생교육의 실천이다. 이를 위해 학교의 교육력 증진뿐만 아니라 마을구성원 간의 신뢰와 협력을 바탕으로 마을의 교육력으로서 마을교육자본의 확보 또한 강조되고 있다. 4차 산업으로 경제와 사회가 이동하면서 교육방식과 교육 콘텐츠도 바뀔 수밖에 없다. 교육의 대상과 주체가 서로 뒤바뀌는가 하면 그런 현상이 너무 빠르게 바뀌면서 급변하는 사회에 대응하고 적응하는 과정에서 교과서적인 내용보다는 '삶으로서의 교육'을 더 선호하고 인정하게 되었다. 이런 현상으로 4차 산업혁명 과정에서 더욱 당연한 것으로 받아들어질 것이다.

참고 자료

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경기 마을교육공동체 홈페이지