[유아교육과] 2023년 1학기 아동문학 중간시험과제물 공통(전래동화와 환상동화 좋은 그림책 등)

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	아동문학	자료	33건
공통	※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교... 더보기 ※ 아래 과제(3문항)에 대해 모두 답하시오. 1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오. (10점) (*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 그림책이 선정되어야 함. 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르의 특징 비교 설명 내용이 포함되어야 함) 2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오. (10점) (*유의점: 선정한 그림책 내용이 제시된 누리과정 해당 영역의 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함) 3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점) (*유의점: 활동계획안에서 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련된 내용이어야 함. 교재 11장 참조) 접기

목차

1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.


- 목 차 -

1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
1) 전래동화 장르에 해당하는 좋은 그림책
2) 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책
3) 장르의 특징

2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적미술적 특징을 분석하시오.
1) ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책 소개
2) 그림책의 문학적미술적 특징

3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
1) 반응중심문학교육의 목적과 특징
2) 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 그림책 - 괜찮아.hwp
2. 그림책 - 세상에서 가장 용감한 소녀.hwp
3. 그림책 - 팥죽할멈과 호랑이.hwp
4. 그림책 - 헤엄이.hwp
5. 문학에 대한 반응활동 계획안 1.hwp
6. 문학에 대한 반응활동 계획안 2.hwp
7. 나를 알고 존중하기 좋은 그림책.hwp
8. 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안.hwp

본문내용

1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.

1) 전래동화 장르에 해당하는 좋은 그림책
(1) 작품 소개
‘손 큰 할머니 만두 만들기는 어린이문화대상을 받은 작품으로 무엇이든 많이, 무엇이든 크게 만드는 손 큰 할머니가 등장하여 우리 전통의 설날과 설날에 먹는 만두에 관한 이야기다. 손 큰 할머니는 설날을 앞두고 숲속 친구들까지 배불리 먹일 수 있도록 만두를 풍족하게 준비한다. 풍족한 재료가 어찌나 많은지 만두를 나흘이 지나도 다 빚지 못해 결국, 남은 만두소를 모두 넣어 세상에서 가장 큰 만두를 빚는 할머니와 동물 친구들의 모습을 재치있게 담고 있다.
채인선 작가는 동화책을 포함해 60여 권의 책을 썼으며 자택에 한국 그림책 다락방 도서관을 열어 일요일마다 개방하고, 도서관에 오는 아이들이 맘껏 뛰어놀 수 있도록 ‘채인선의 이야기 정원’에 정원 놀이터를 조성하고 있다. 그림을 그린 이억배 작가는 경기도 용인에서 1960년에 태어나 홍익대학교 조소과에서 공부했으며 많은 그림책을 그렸다. 특히 우리의 민화와 기록화, 풍속화 등 전통 그림을 통해 마음과 정신을 이을 뿐 아니라 더욱 새롭게 하여 진솔하면서도 현실에 뿌리를 둔 그림을 그려 왔으며 IBBY 어너리스트로 선정, 2019년에 국제안데르센상의 한국 후보로 선정되기도 하였다.

(2) 문학적 특징
현실적으로 손이 커서 무엇이든 많이 만드는 할머니를 등장시켜 그 정도가 엄청난 양의 만두를 만드는 환상 동화로, 무엇이든 많이 만들어 이웃(동물)과 나누는 손 큰 할머니가 숲속 친구들과 함께 설날 아침에 세상에서 제일 큰 만두를 함께 나누어 먹는 내용을 통해 이웃 간의 사랑을 담고 있다. 우리나라 설날 풍습과 이웃과 나누는 넉넉함을 재치와 유머로 표현했으며 가진 것을 다른 이들과 더불어 같이 나누는 할머니를 통해 이웃 간의 사랑을 그리고 있다.
또한, 내용 중간에 만두를 만드는 상황을 리듬감 있는 동요로 표현하고 있어 유아들이 내용을 쉽게 이해할 수 있고, 리듬감도 느낄 수 있다. 주변에서 쉽게 만나는 넉넉한 정을 가진 인자한 할머니와 숲속에 사는 여러 동물이 등장하여 만두 만들기 소동을 벌이는 이야기로 내용이 활기차고 재미있다. 이 그림책은 채인선 작가가 글을 쓰고 이억배 작가가 그림을 그렸다.

(3) 미술적 특징
한국화로 한지에 수묵채색을 한 것으로, 그림 전체에 선을 사용한 경우로 먹물을 사용하여 붓으로 테두리를 부드럽게 그렸다. 수묵화에 채색을 하여 수묵채색화의 따뜻함과 깊이감, 여백의 미를 느낄 수 있고, 깨끗하고 단정한 붓 터치를 사용하여 편안한 느낌이다. 또한, 동물을 묘사할 때 세필을 사용하여 동물의 털을 하나하나 그려 넣었다.
또한, 다양한 색을 사용했지만, 전체적으로 일관성 있는 분위기를 유지하기 위해 주요한 색을 선정해 사용하였다. 겨울이라는 배경을 흰 눈의 차가움으로 표현하면서 대치되는 갈색을 주로 사용했다. 특히 만두를 만들 때 만두의 크기가 점점 커지는 장면에서 만두 위의 글씨도 점점 크게 써넣어서 만두 만드는 진행 과정이나 만두의 크기를 시각화하고 있다.
특히 화면 전체에 만두와 함지박, 솥 등을 그리고 할머니가 나무 위에서 망원경으로 감독하는 장면이나 동물들이 만두를 만들면서 나타내는 표정 등에서 웃음을 자아내게 한다.


- 중략 -

참고 자료

없음