[기말 교육2] 장애인상담과교육 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시

소개글

"[기말 교육2] 장애인상담과교육 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
II-1. 장애인 평생 교육의 주요 이슈 관련 내용 정리
II-2. 관련 법규 소개
II-3. 관련 사례 소개

III. 결론

IV. 참고 문헌

본문내용

제 4차 산업혁명에 따른 변화에 대응하기 위해 “평생 교육”의 개념과 중요성이 어느 때보다 높아지고 있는 지금이다. 그 중 장애인 평생 교육은 장애인들의 삶의 질과 자존감에 직결되기 때문에 사회 통합과 장애인의 자립을 고려할 때 매우 중요한 해결 과제라고 할 수 있다. 하지만 2017년 기준 평생 교육에 참여한 장애인이 고작 4.0%로 비장애인 평생 교육 참여율인 28.3%에 비해 매우 낮은 것으로 나타났다. 그 이유로 장애인의 특성과 유형을 고려한 평생 교육 교육 과정 및 프로그램 자체가 부족하고, 장애인의 평생 교육에의 참여 활성화에 필요한 환경 조성이 미흡한 것으로 나타났다. 이 인프라 부족을 장애인 평생 교육 활성화를 위한 교두보로 꼽아 보고자 한다.
2016년 개정된 “평생교육법”에 따라 지방자치단체와 정부가 장애인 평생 교육 지원을 위한 정책을 마련하고 국가 장애인 평생 교육 진흥 센터를 설립, 장애인 평생 교육 업무를 수행해왔지만 실제 사업의 진행에는 미흡한 부분이 많았던 것으로 파악된다. 장애인 특성과 유형을 고려한 교육 과정이 부족했고, 평생 교육의 효과와 질 자체가 낮았던 것이다. 장애인 평생 교육의 진흥을 위해서는 장애인 평생 교육의 실태 조사 관련 조항의 신설과 법률을 제정하는 등 좀 더 법률적인 안목에서 접근해야 할 필요성이 대두되고 있는 상황이다.

참고 자료

장애인 평생교육 현황과 개선과제, 조인식, 국회입법조사처, 2022
장애인 평생교육 활성화 방안(2020~2022), 2019
충청남도 장애인 평생교육 현황조사 및 실태분석 연구, 김기룡 외, 충청남도평생교육진흥원, 2020
2017 세종시 장애인 평생학습 실태조사, 김학만 외, 세종특별자차시 인재육성평생교육진흥원, 2017