유아교육1) 아동미술 아동미술을 보는 관점 중 인지발달이론과 지각발달이론에 관해 비교하여 설명하시오.

목차

1. 아동미술의 목적
2. 아동미술을 보는 관점- 인지발달이론과 지각발달이론
3. 참고문헌

본문내용

1. 아동미술의 목적
(1) 신체발달 : 시지각, 손의 기능발달
아이들은 미술 활동을 통해 신체적 발달을 할 수 있다. 기본적인 도구인 크레파스와 붓으로 그림을 그린다거나 무언가를 만들 때 눈과 손의 협응 능력이 발달하고 협응 능력을 통해 대근육과 소근육의 조절능력 또한 발달하게 되며 시각과 촉각의 발달에도 도움을 준다. 따라 그리기나 색칠하기, 퍼즐, 찢기 등의 활동을 통해 소근육 운동능력과 눈과 손의 협응 능력이 향상된다. 특히나 소근육은 큰 운동을 하는 대근육 운동과는 다르게 손과 손가락을 사용하는 운동을 말하는데 아이들은 소근육 운동을 통해 사물을 조작하고 환경에서의 적절한 대처방안을 배워나가게 된다. 소근육은 지각능력과 모방 기능과도 관계가 깊고 쓰기 학습에도 필수적인 요소이다. 이러한 소근육 운동은 미술 활동을 통해 발달시킬 수 있다.

(2) 인지발달 : 주의집중력, 언어발달
아이들은 미술활동을 통해서 표현 방식을 직접적으로 선택하고 원하는 재료를 사용하면서 주동성을 키울 수 있다. 또한 작품을 완성한다는 목표를 위해 주의집중력을 향상시킬 수 있다. 미술을 호기심을 가지고 즐기다 보면 몰입하는 과정에서 집중력 향상이라는 긍정적인 영향을 받을 수 있다.

참고 자료

미술치료가 정신지체아의 소근육 운동향상에 미치는 효과, 김미선, 제주대학교 교육대학원, 1999
아동의 창의성 향상을 위한 미술지도 연구, 황현영, 제주대학교 교육대학원, 2007
미술활동과 정서발달 향상, 나영균, 한국사진뉴스, 2018.08.16.
놀이활동을 통한 아동 미술교육 프로그램 연구, 조선대학교 교육대학원, 정훈희, 2019
아동미술, 이소은 외 공저, 양서원, 2020