(공연예술의이해와감상 3학년) 연극 공연에서 관객과 무대(배우)의 소통이 이루어지는 다양한 방식에 대해 알아보고 이러한 소통을 통해 관객이 수행하는 역할에 대해 분석해 보십시오

과제정보

학과	생활과학과, 문화교양학과	학년	3학년
과목명	공연예술의이해와감상	자료	8건
공통	● 교재 3쪽에 보면 연극의 특징을 설명하면서 “관객과 무대(배우)의 생생한 교류, 한 연기자가 다른 연기자와 대사 혹은 행동을 주고받는 가운데 이를 지켜보는 관객과 직접 소통하는 것이다”라는 표현이 나옵니다. 이 문장을 참조하... 더보기 ● 교재 3쪽에 보면 연극의 특징을 설명하면서 “관객과 무대(배우)의 생생한 교류, 한 연기자가 다른 연기자와 대사 혹은 행동을 주고받는 가운데 이를 지켜보는 관객과 직접 소통하는 것이다”라는 표현이 나옵니다. 이 문장을 참조하면서 연극 공연에서 관객과 무대(배우)의 소통이 이루어지는 다양한 방식에 대해 알아보고 이러한 소통을 통해 관객이 수행하는 역할에 대해 분석해 보십시오.(30점) 접기

소개글

(공연예술의이해와감상 3학년) 연극 공연에서 관객과 무대(배우)의 소통이 이루어지는 다양한 방식에 대해 알아보고 이러한 소통을 통해 관객이 수행하는 역할에 대해 분석해 보십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관객에 관한 일반적 고찰

2. 연극 공연에서 관객과 무대(배우)의 소통이 이루어지는 다양한 방식
1) 즉흥성
2) 커뮤니케이션
3) 감정이입
4) 객석과 무대 간의 소통
5) 현장성
6) 퍼포먼스
7) 애드립

3. 소통을 통해 관객이 수행하는 역할
1) 공동책임자
2) 창작주체
3) 재생자
4) 공동생산자
5) 공동행위자

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

공연에서 관객은 어떤 존재이고 어떤 역할을 하는 것일까. 역사적으로 기록된 다양한 연극의 형태 안에서 관객은 공연이 진행되는 동안 직접적인 연관을 주거나 영향을 끼치는 존재는 아니었다. 관객은 진행 중인 공연과는 별개로 극을 지켜보는 부수적인 역할이었고, 그 존재감은 크게 대두되지 않았다. 관객에 대한 인식은 오랫동안 변하지 않고 그대로 이어져 배우와 관객과의 관계는 수행하고 지켜보는 역할로 고정되었다. 무대 위에서 실연하는 배우 또한 관객의 존재를 인식할 뿐 관객과의 적극적인 소통을 염두에 둔 것은 최근의 일이다. 배우는 희곡의 내용을 실연하는데 집중했고, 역할에 대한 배우 자신의 발전에 더 신경 썼다. 배우 연기술에 대한 이론과 서적들은 다양하게 남아있는 데에 비해, 관객의 수용성에 대한 연구가 비교적 늦게 시작된 것도 이러한 경향에서 비롯된 것이다. 따라서 본론에서는 연극 공연에서 관객과 무대(배우)의 소통이 이루어지는 다양한 방식에 대해 알아보고 이러한 소통을 통해 관객이 수행하는 역할에 대해 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 관객에 관한 일반적 고찰

연극의 4대 요소는 희곡, 배우, 무대, 관객이다. 희곡은 무대의 환상을 그려내기 시작한 이래, 많은 작품들이 창작되었다. 그리고 배우의 연기 양식과 무대구성의 관한 연구 또한 세계사의 흐름과 함께 동시대의 사회상을 담으며 다양한 방식으로 진보하였다. 그러나 관객에 관한 논의가 시작된 것은 사실 20세기에 접어들면서 라고 할 수 있다. 그 전에는 연극의 특성에 중점을 두고 그것을 실질적으로 형성하는 극작가나 연출가 또는 배우에 대해서만 논의되었다. 관객에 의한 관극행위가 없으면 공연행위도 존재하지 않는 공연예술에 있어 필수불가결한 요소임에도 불구하고 공연에 필요한 요소라는 인식만 있을 뿐 관객이 누구인지, 무엇을 원하는지에 대한 학문적 연구는 미미한 상태이다.

참고 자료

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