[문화교양학과] 2022년 2학기 전통사회와생활문화 중간시험과제물 공통(조선 농촌사회에서 이앙법 등)

과제정보

학과	중어중문학과, 관광학과, 문화교양학과	학년	3학년
과목명	전통사회와생활문화	자료	20건
공통	아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점). (1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요. (2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥... 더보기 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요(총 6문제. 문제당 5점. 한 문항당 0.5매. 총 30점 만점). (1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요. (2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요. (3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요. (4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요. (5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요. (6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요. 접기

목차

(1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.
(2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요.
(3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요.
(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.
(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.
(6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요.


- 목 차 -

(1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.

(2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요.

(3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요.

(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.

(5) 교재 12장을 참조하여 조선 후기 사회경제적 변화와 함께 노비제가 해체되는 과정을 설명해주세요.

(6) 교재 15장을 참조하여 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격을 서술해주세요.

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 노비제가 해체되는 과정.hwp
2. 민장이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미.hwp
3. 전통사회에서 공동체가 수행했던 제의의 기능과 성격.hwp
4. 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경.hwp
5. 조선시대 양반의 관직 진출 방법.hwp
6. 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경.hwp

본문내용

(1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.

우리나라는 산지가 대부분이고 각종 부식들이 밭에서 생산되었기 때문에 밭농사 역시 중요하였다. 조선 농촌사회에는 이앙법 보급과 제언 및 보 등의 수리시설 확충 등으로 벼농사가 발달하였다. 또한 휴한농법이 극복되면서 매년 연이어서 경작할 수 있게 되는 등 농업 환경이 크게 발달하였다.
이앙법은 벼의 모종을 일정 시기까지 구분하여 재배하고 이후 본격적으로 성장하는 시기에 다른 논으로 옮겨 심어 재배하는 방식을 말한다. 이앙법은 모판(못자리)에서 싹을 틔운 모(육묘)를 논에 심는 농작법을 말한다. 씨뿌림 자리가 작고, 잡초 손질하기도 쉬워 관리하는 데 편하다. 이앙법을 통해 벼의 초기 성장과 이후 본격적인 성장이 이루어지는 토지를 나누어 경작할 수 있게 되었다. 그 과정에서 벼의 묘가 자라는 초기에 본 논에 물을 공급해야 하는 어려움도 경감할 수 있었다. 묘가 자라는 시기 한반도에는 보통 강수량이 적은 특징을 보이기 때문이다.
조선 시대 당대에 지적한 이앙법의 이점은 우선 제초 노동력을 절약할 수 있다는 것이다. 직파법으로 벼를 재배할 경우 4, 5회의 전면적인 제초 작업을 실시해야 하는 것에 비해서 이앙법을 시행할 경우는 2, 3회의 제초 작업만으로 충분하였다. 또한 묘를 본 논으로 이식하기 전에 부실한 묘를 제거하고 튼튼한 모를 선택해서 기를 수 있기 때문에 농사에 큰 이득이 된다고 보았다.
이앙법이 최초로 시행된 시기에 대해서는 아직 이견이 있지만 고려 후기였던 14세기 후반에도 존재했음을 문헌상으로 확인할 수 있다. 그러나 본격적으로 이앙법이 보급된 양상을 확인할 수 있는 시기는 15세기 이후로 보인다. 당시 경상도와 강원도 일원에서 이앙법을 활용하여 벼농사를 지었음을 확인할 수 있다. 도입 시기부터 확대된 시기 사이에 간극이 발생한 이유는 이앙법이 실시되기 위해서는 이앙하는 시기에 맞추어 물을 논에 대주어야 하는데 이를 뒷받침할 수리 시설이 형성되지 않았기 때문으로 보인다.
조선후기 농민들이 제한된 노동력을 효율적으로 동원하여 서로 돕는 마을 단위의 공동노동조직으로 주로 논농사 지역에서 발달하였다. 17세기 이래 이앙법과 쌀 ․ 보리 2작 농업기술 확산으로 인한 집약적 농업생산방식과 공동노동의 필요성 때문에 일반화되었다. 농사, 특히 논농사는 노동집약적이었기 때문에 이웃이나 마을 등을 단위로 함께 노동을 하는 공동노동 조직이 발달하였다. 대표적으로 품앗이와 황두 및 두레가 있었다. 이러한 조직들은 마을 단위로 노동력을 조직하여 집단적으로 농사일을 했기 때문에 그 효율성이 아주 뛰어났다.
농사에 있어서 소는 없어서는 안 될 가축으로 인식하였는데, 소를 이용하여 논과 밭을 경작하고, 땅을 갈 때 이용하며, 달구지를 이용해 짐을 운반하기도 하였다. 이 때문에 국가에서는 소를 기르도록 장려했으며 소를 잡을 때에는 반드시 관으로부터 허락을 받아야 했다.
전통시대에 널리 쓰였던 농기구는 쟁기, 가래, 호미, 괭이, 낫, 지게와 수레 등이 있었다. 쟁기는 논밭을 가는데 쓰는 농기구였다. 쟁기는 원래 소가 끌도록 되어 있었으나 부득이할 경우에는 소 대신 서너 사람들이 함께 끌기도 하였다. 가래는 흙을 파거나 물꼬를 트는데 이용한 농기구다. 호미는 논이나 밭을 매는데 이용하는 연장이며 괭이는 흙을 파고 고르는데 이용하였다. 낫은 풀과 곡식 등을 베는데 사용하는 연장으로 가을걷이하는데 주로 이용하였다. 지게와 수레는 모두 물건을 운반하는 도구였다.


- 중략 -

참고 자료

없음