(설득커뮤니케이션 2학년) 교재 1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙을 스스로 정리하고 학생 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례를 제시하시오

과제정보

학과	미디어영상학과	학년	2학년
과목명	설득커뮤니케이션	자료	11건
공통	교재 1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙을 스스로 정리하고 학생 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례를 제시하시오. (30점) 교재 1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙을 스스로 정리하고 학생 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례를 제시하시오. (30점)

소개글

(설득커뮤니케이션 2학년) 교재 1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙을 스스로 정리하고 학생 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 설득 커뮤니케이션의 기본적 속성

2. 교재 1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙
1) 상호성의 원칙2) 희귀성의 원칙3) 권위성의 원칙4) 일관성의 원칙5) 호감성의 원칙6) 사회적 증거의 원칙

3. 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙에 대해 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례
1) 상호성의 원칙2) 희귀성의 원칙3) 권위성의 원칙4) 일관성의 원칙5) 호감성의 원칙6) 사회적 증거의 원칙

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

설득이란 타인에게 특정행동을 일으킬 것을 목적으로 하는 즉 어떤 영향을 미치기 위한 상징의 조작이라 할 수 있다. 설득 대상이 될 사람에게 그의 이성과 감정에 호소해서 그 사람으로부터 동의를 얻는 것이다. 우리는 살아가면서 알게 모르게 서로 영향을 주고받으며 서로를 지배 한다. 우리가 우리 주위의 사물들을 우리의 뜻대로 다른 방향으로 옮겨 놓거나 모양을 바꾸어 놓는 것과 같이 사람을 자기가 원하는 방향으로 움직이게 하는 능력을 설득이라고 말 할 수 있다. 그리고 설득은 근본적으로 타인에게 영향을 끼치려는 시도이지만, 일체의 강압적 수단을 사용하지 않는다는 점이 주목할 부분이다. 따라서 본론에서는 교재 1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯 가지 원칙을 스스로 정리하고 학생 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 설득 커뮤니케이션의 기본적 속성

설득을 커뮤니케이션의 한 형태로 보는 이유는 커뮤니케이션으로서의 속성 때문이다. 이 속성에는 기본적 속성과 상대적 속성이 있다. 그 첫째로서 설득은 메시지를 그 수단으로 삼아야 한다. 만약메시지라는 수단에 의하지 않고 그 밖의 다른 수단을 통하여 다른 사람들의 태도나 행동을 변화시킨다면, 그것은 설득이라고 할 수 없다. 즉 설득이 커뮤니케이션이 되기 위해서는 메시지라는 수단이 있어야 한다. 둘째로는 수용자에 의한 선택의 자유가 주어져야 한다. 명령이나 지시 등을 메시지로 사용하여 다른 사람들의 태도나 행동을 변화시키는 것도 일종의 설득이라고 볼 수는 있으나 거기에는 선택의 자유가 주어지지 않았다. 따라서 수용자의 자유 선택이주어지지 않고 강제적으로 받아들이게 된다면 이는 설득이라고 할 수 없는 것이다. 다만 명령이나 지시라는 메시지를 사용하더라도 그 수용자가 그것을 자유 선택에 의해 받아들이게 된다면, 이것은 설득이라 할 수 있다. 다음으로 상대적 속성이 있는데 그 첫째가 의도성이다. 이것은 설득 커뮤니케이션을 다른 커뮤니케이션과 구별하는 중요한 하나의속성이다. 여기서 의도성이란 곧 어떤 목적의 달성을 위한 의식적인 목적을 갖고 있다는 것을 말한다.

참고 자료

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