인간발달 2022

과제정보

학과	생활과학과, 보건환경학과	학년	1학년
과목명	인간발달	자료	11건
공통	성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오. (30점) 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오. (30점)

소개글

★ 2022년 2학기 인간발달 중간과제에 대해 작성하였습니다.
성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오

★ 인간발달 특성의 변화를 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화로 나누어 자세하게 작성하였습니다.
★ 성인후기의 발달적 특성의 이해를 돕기 위해 인간 발달 단계를 제시한 로에빙거와 에릭슨의 이론을 소개하였습니다.
★ 대상자와의 인터뷰 내용을 정리하고, 그 내용을 바탕으로 성인 후기에 대한 본인의 입장을 구체적으로 작성하였습니다.
★ 2022년 2학기 인간발달 과제 작성에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서 론 – 인터뷰 대상자의 연령, 성별 등 사회인구학적 특성

Ⅱ. 본 론 – 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오.
1. 성인 후기에 나타나는 인간발달 특성의 변화
1) 신체적 변화
2) 성격 변화
3) 생리적 변화
2. 성인 후기의 변화 – 로에빙거의 이론을 중심으로
3. 성인 후기의 변화 – 에릭슨의 이론을 중심으로
4. 대상자와 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 내용
5. 대상자의 인터뷰를 통한 성인 후기에 대한 본인의 입장
1) 대상자와의 인터뷰를 통한 성인 후기의 변화에 대한 생각
2) 대상자와의 인터뷰를 통한 성인 후기의 변화에 대한 본인의 입장
3) 대상자와의 인터뷰를 통한 성인 후기의 변화에 대한 대비책

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론 – 인터뷰 대상자의 연령, 성별 등 사회인구학적 특성

성인후기의 시기는 일생에 있어서 삶을 마무리하는 단계로 노화로 인한 신체적 변화 뿐 아니라 성격 변화와 생리적 변화 등 많은 변화를 겪게 된다. 이러한 성인후기에 대한 이해를 돕기 위해서 성인후기에 해당되는 대상자를 선택하여 성인 전기와 비교하여 대상자가 느끼고 있는 변화에 대해서 인터뷰하고자 한다. 이번에 선정된 성인후기의 대상자는 현재 만 65세의 남성으로 퇴직 후 서울에 거주하고 있으며, 부인과 둘이 함께 거주하는 것으로 나타났다. 본격적으로 대상자와의 인터뷰를 통한 분석을 하기에 앞서 그 전에 우선 성인후기의 발달적 특성에 대한 이해를 돕기 위해 성인후기에 나타나는 다양한 지적특성의 변화를 살펴보고 로에빙거와 에릭슨이 제시간 발달이론을 통하여 성인후기의 발달과제에 대해서 논의해보고자 한다. 그리고 성인후기에 대한 이론적 이해를 바탕으로 대상자와의 인터뷰 내용을 고찰하고 이를 통하여 인식하게 된 성인 후기에 대한 본인의 입장에 대해서 구체적으로 논의해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론 – 성인 후기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성의 변화(예: 신체적 변화, 성격 변화, 생리적 변화 등)를 성인 전기와 비교해서 인터뷰한 뒤 그 결과를 기술하고, 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장을 서술하시오.

1. 성인 후기에 나타나는 인간발달 특성의 변화

1) 신체적 변화

성인 후기에는 노화로 인한 신체적인 변화가 나타나는 시기로 이러한 신체적인 노화는 그 속도와 정도에서 약간의 차이는 발생하지만 모든 노인에게서 발생하게 된다.

참고 자료

임경수 『심리학의 이해』 학지사 2004
성미애, 이강이, 정현심 『인간발달』방송통신대학교출판문화원 2019
한상철 『청소년학(151~152)』 학지사 2004
김종섭 <교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로> 장호회신학대학교 교육대학원, 2014
임휴종, 김재환 <Loevinger의 자아발달이론에 관한 일 연구> 신경정신의학, Vol.28 No.2, [1989]
장용만 <고령사회 노년층을 위한 도자문화교육의 효율성에 관한 실증적 연구> 경희대학교 대학원. 2006
정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과> 경기대학교 미술 디자인대학원 2011
조아라 <에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램> 총신대학교 선교대학원, 2011