보건교육 ) 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술

소개글

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).

2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오(30점).

목차

1. 학교, 사업장, 지역사회 중 하나의 현장을 선택하기
1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하기
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하기

2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하기
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하기

3. 참고문헌

본문내용

보건교육은 정신적 ·신체적으로 건강하게 행복한 가정 및 사회생활을 할 수 있도록 이에 필요한 기초적 지식을 이해 ·습득시켜 실생활에 적용하게 하는 건강보전의 실천적 기능과 태도를 육성하는 활동이다. 건강증진 사업이 체계화되기 위해 국민의 건강에 대한 의식의 변화를 주는 것이며 건강과 관련된 지식과 태도 등을 변화시킴으로써 건강을 증진시킨다는 목표를 갖는다. 집단마다 지닌 건강상의 특성을 고려하여 진행할 수 있다는 점에서 적절한 교육을 통해 건강 유지 및 발전시킬 수 있는 것이다.
여러 현장 중 학생집단을 대상으로 해서 사고 예방을 바탕으로 응급처치 및 심폐소생술을 교육의 주제로 선정하였고 이러한 주제를 선정하게 된 이유는 요즘 시내버스나 지하철과 같은 대중교통 이용하면서, 길 가다가 인도나 도보에서 의식을 잃고 쓰러지는 사람들이 있거나 교통사고나 일상생활에서의 사고를 당했을 때 어떻게 응급치료를 해야 할지 몰라 골든타임을 넘기고 신체 기능 복구가 어려워지는 등 더 좋지 않은 상황까지 이를 수 있어 이에 대한 교육이 필요해 보인다. 실제로 응급처치 및 심폐소생술 교육을 받은 학생들은 쓰러진 사람을 발견했을 때 심페소생술을 실시하거나 더 나아가 자동심장충격기 장치를 사용해 극적으로 살려내는 경우를 언론이나 SNS를 통해 접해본 적이 많다. 단지 남의 일이라 여기면 안 되는 이유는 나도 과거에 비슷한 경험을 한 적 있고 내 주변 사람들이 비슷한 상황에 놓일 수 있기 때문에 기본적인 응급처치와 심폐소생술은 익히고 있는 것이 좋다고 생각한다. 심폐소생술은 심장마비가 발생했을 때 인공적으로 혈액을 순환시키고 호흡을 돕는 응급치료법이다. 골든타임은 중증 외상환자의 생존 가능성이 시간에 의해 결정되는 것으로 외상 후 얼마나 신속하게 본격적 치료를 시작하였는지가 생존율과 고나련성을 가지며 병원에 가기 전 1시간을 의미한다.

참고 자료

오은진 and 정윤경. (2021). 심폐소생술 교육 경험이 있는 간호대학생의 심폐소생술 지식, 태도 및 수행능력에 관한 연구. 인문사회 21, 12(6), 2661-2672.
김미경, 서준석, 이승철, 박희옥 and 한창호. (2013). 한의과대학생 대상 기본심폐소생술 교육 효과 : 태도, 지식 및 술기 영역에서. 대한한방내과학회지, 34(2), 215-229.
김 명, 손애리 외 6명, (2014), 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사
전국대학보건관리학교협의회, (2014), 보건교육사를 위한 보건학, 한미의학
전국대학보건관리의학교육협의회, (2014), 신공중보건학, 계축문화사
방송통신대학교, 간호학과, 보건교육 강의안, 김영임