대학영어 과제물

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	대학영어	자료	25건
공통	■ 아래의 세 가지 과제(A, B ,C) 중 두 가지를 선택하여 작성하시오. [A. Unit 1. The Canterville Ghost] 1. 1과의 <Keywords and Phrases>에서 다루어진 단어와 구문 중에서 총 10개를 고른다. 2. 각각의 단어나 구문을 활용한... 더보기 ■ 아래의 세 가지 과제(A, B ,C) 중 두 가지를 선택하여 작성하시오. [A. Unit 1. The Canterville Ghost] 1. 1과의 <Keywords and Phrases>에서 다루어진 단어와 구문 중에서 총 10개를 고른다. 2. 각각의 단어나 구문을 활용한 새로운 문장 10개를 영작한다.(자신의 힘으로 영작할 것) 3. 각각의 문장 아랫줄에 우리말 해석을 첨부한다. 4. 주어와 동사가 있는 총 10개의 문장에서 본인이 활용한 단어와 구문은 밑줄을 친다. (The chosen words and phrases from the textbook should be underlined in a sentence.) (다음은 과제 A의 지시사항) 1. 영어 작문 분량은 10문장 (한글 또는 워드) 글자 크기 11포인트. 20~25줄 내외 (영어문장 하나당 우리말 해석 첨부). A4 용지 1쪽 내외로 전체 분량이 지나치게 많거나 적을 경우 감점 처리 2. 교재의 문장을 그대로 사용한 경우 표절로 간주함. 3. 다른 학생의 글이나 인터넷 문장을 표절할 경우에는 0점 처리하거나 그 정도에 따라 감점처리함 [B. Unit 10. Witches] 다음에 주어진 지문을 읽고 문법적으로 올바르지 않은 부분, 혹은 문맥상 단어의 쓰임이 자연스럽지 않은 부분을 찾아 적고 올바르게(혹은 자연스러운 단어로) 고친 후,이 부분이 왜 올바르지 않은지, 혹은 자연스럽지 않은지 설명한다. 틀리거나 어색한 부분을 모두 찾아 고쳐야 하고, 각각에 대해 왜 틀렸는지, 혹은 왜 자연스럽지 않은지에 대한 설명을 붙여야 한다. The prosperous Salem witch trials begun during the spring of 1692, after a group of young girls in Salem Village, Massachusetts, claimed to was possessed by the devil and was accused several local women to witchcraft. As a wave of hysteria spreading throughout colonial Massachusetts, a special court convenes in Salem to hear the cases; the first convicting witch, Bridget Bishop, was hang that June. Eighteen others followed Bishop to Salem’s Gallows Hill, while some 150 more men, women, and child were accusing over the next several month. By September 1692, the festivity had begin to abate and public opinion turned against the trials. Though the Massachusetts General Court later annulled guilty verdicts against accused witches and confiscated indemnities to their families, happiness lingered in the community, and the painful legacy of the Salem witch trials would endear for centuries. ※ 주의사항 - 문법적으로 올바르지 않은 부분, 혹은 단어의 쓰임이 자연스럽지 않은 부분을 모두 제시하고 올바르게(혹은 자연스러운 단어로) 고쳐야 한다. 제시된 각 부분에 대해, 왜 문법적으로 올바르지 않은지, 왜 단어의 쓰임이 자연스럽지 않은지 정확하게 설명해야 한다. - 과제에서 제시된 지문에, 다음의 예와 같이, 올바르지 않은 부분에 밑줄을 긋고 번호를 매긴 후 각각에 대해 설명한다. Ex. 주어진 지문이 다음과 같다고 할 경우, Drawing on research on the witch trials he had conducted while undergraduate, Miller composes The Crucible in the early 1950s. Miller wrote the play during the brief ascendancy of Senator Joseph McCarthy, a demagogue whose beneficial anti-Communism propelled the United States into a dramatic anti-Communist fervor during these first tense years of the Cold War. 답안의 예시는 다음과 같다. Drawing on research on the witch trials he had conducted while undergraduate, Miller 1) composes 2) The Crucible in the early 1950s. Miller wrote the play during the brief ascendancy of Senator Joseph McCarthy, a demagogue whose 3) beneficial anti-Communism propelled the United States into a dramatic and fractious anti-Communist fervor during these first tense years of the Cold War. 1) composes → composed 해설: 1950년대에 일어난 일이었고, 그 이전에 학부과정에서 연구를 수행했음을 의미하는 conduct 동사가 대과거로 제시되었으므로 compose는 현재시제가 아닌 과거시제여야 한다. 2) The Crucible → The Crucible 해설: The Crucible은 작품의 제목이므로 이탤릭체로 표기되어야 한다. 3) beneficial → vitriolic 해설: 매카시의 반공산주의가 냉전시기에 미국을 극적인 반공산주의 열기로 몰아넣었음을 이야기하는 상황이기에, 매카시의 반공산주의를 묘사하는 형용사로 ‘유용한, 도움이 되는, 좋은’ 등의 의미를 지니는 beneficial은 자연스럽지 않다. ‘분노와 증오로 가득한’이라는 의미를 지니는 vitriolic이 자연스럽다. [C. Unit 15.] “Why I Want a Wife”는 제목만 보면 글쓴이가 남성일 것 같지만 사실은 여성 작가가 여성이 겪는 어려움에 대해 비판과 위트를 담아 쓴 글이다. 즉, 아내로서 감당해야 하는 일이 너무 많다보니, 문득 이런 일을 해줄 아내라면 자신에게도 하나 있었으면 좋겠다는 취지를 담고 있다. 과제: 반대로 남편의 입장에서 생각할 때, 사회적, 가정적으로 요구되는 일이 많다보니 남자의 입장에서도 이런 일들을 해줄 남편이 있었으면 좋겠다는 생각이 들 수도 있을 것이다. 그런 취지를 담아서 “Why I Want a Husband”(내가 남편을 원하는 이유)라는 제목으로 자신이 직접 영작한 글을 제출한다. 적어도 세 가지의 이유를 포함시켜 작성한다. (여학생의 경우, 자신이 남성이라고 상상하면서 작성) (*다음 지시사항은 과제 C. Unit 15 과제에만 해당) 1. “Why I Want a Husband”를 작성할 때, 적어도 3개의 이유를 포함시킬 것.(여학생의 경우, 자신이 남성이라고 상상하면서 작성) 2. Unit 15 단원에서 주석(note)을 달아 설명한 63개 단어 중 최소 15개를 활용하고 활용한 단어들에 밑줄을 치고 교재에서 보는 것과 같이 주(note)를 달아 설명한다. 3. 영어 작문 분량: (한글 또는 워드)글자 11 포인트. 25줄 (단어 설명 주(note) 분량을 제외하고 25줄) (전체 분량이 지나치게 많거나 적을 경우 감점 처리) 4. 자신의 영작문에 대한 우리말 해석을 첨부 5. 교재의 문장을 절대 그대로 쓰지 말 것(표절로 간주) 6. 다른 학생 혹은 인터넷의 문장을 표절할 경우, 0점 처리 접기

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목차

A. Unit 1. The Canterville Ghost
B. Unit 10. Witches

본문내용

[A. Unit 1. The Canterville Ghost]
1. 1과의 <Keywords and Phrases>에서 다루어진 단어와 구문 중에서 총 10개를 고른다.
2. 각각의 단어나 구문을 활용한 새로운 문장 10개를 영작한다.(자신의 힘으로 영작할 것)
3. 각각의 문장 아랫줄에 우리말 해석을 첨부한다.
4. 주어와 동사가 있는 총 10개의 문장에서 본인이 활용한 단어와 구문은 밑줄을 친다.

1. Too many of my family wanted to go to the sea.
나의 가족 중 너무 많은 이들이 바다에 가길 원했다.
2. Skeleton were piled up in the cave.
동굴 속에 해골들이 쌓여있었다.
3. It sounded like someone screaming.
그것은 누군가의 비명소리처럼 들렸다.
4. He stood still because he heard a strange sound.
그는 이상한 소리가 들려 가만히 서있었다.
5. The dog woke me up from sleeping.
강아지가 자고 있는 나를 깨웠다.
6. The girl gave a cry because she was so scared.
그 소녀는 너무 무서워 소리를 질렀다.
7. A faint light came from out of the window.
창밖으로부터 희미한 불빛이 흘러나왔다.

참고 자료

없음