2022 성인간호학) 장루 간호교육, 혈액투석 환자와 복막투석 환자 자가간호 증진 간호교육

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	성인간호학	자료	34건
공통	1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안을 서술하시오. (15점) 2. 혈액투석 환자... 더보기 1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안을 서술하시오. (15점) 2. 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용을 서술하시오. (15점) 접기

소개글

2022년 1학기 성인간호학(간호학과 4학년) 중간과제물 입니다.

1. 2022년 성인간호학 이 과제는 장루 간호교육, 혈액투석 환자와 복막투석 환자 자가간호 증진 간호교육에 대한 내용을 담고 있습니다.
2. 문제가 제사한 것처럼 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 완벽하게 기술했습니다.
3. 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리사회적 문제를 고려하여 이에 대한 대처방안을 서술했습니다.
4.두 번째 문제인 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호에 대해서 알아보며 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용을 잘 이해하고 작성한 레포트입니다.
5.성인간호와 관련된 논문, 전문서적, 인터넷 학술자료 등, 교과목 홈페이지를 모두 공부하여 작성된 자료입니다.
6.2022년 1학기 성인간호학(간호학과 4학년) 중간과제물로 좋은 참고자료가 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론 

Ⅱ. 본론
1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호 교육 내용을 제시
1) 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자의 수술 직후의 간호
2) 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자의 회복기 간호중재
3) 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육 내용
① 장루에 대한 교육 
② 장루 주머니 교환
③ 피부 간호
④ 식사 관리
⑤ 장폐색, 탈장, 탈출에 대한 교육
⑥ 투약관리 및 심리 안정에 대한 교육
2. 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리 사회적 문제와 이에 대한 대처방안에 관해 서술하시오.
1) 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리 사회적 문제
2) 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리 사회적 문제에 대한 대처방안
3. 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용을 서술하시오
1) 혈액투석 환자 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육
⓵ 교육목적 
② 혈액투석 자가간호 지식 교육
2) 복막투석 환자 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육
⓵ 교육목적 
② 복막투석 자가간호 지식 교육

Ⅲ. 결론
 
Ⅳ. 참고문헌 

본문내용

대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안을 서술하시오. 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용을 서술하시오. 장루 환자의 경우 임상증상과 치료, 간호중재를 연구하면 질병에 대한 저항력을 높여 회복을 돕고 사망률이나 합병증을 줄일 수 있다. 특히, 장루 보유가 장기간 진행되면 위장관이나 췌장에서 분비되는 소화액이 장에 흡수되지 않고 장에 잔류하게 되며, 물과 전해질이 부족하여 쇼크 상태가 된다. 따라서 문제에서 제시하는 내용에 대한 올바른 간호기술을 숙지할 필요가 있다. 또한 대장암으로 장루를 경험한 환자와 그 가족이 퇴원 시 반드시 실시해야 하는 장루 간호 교육이라는 주제를 고려할 때 장루 소유자를 위한 교육 내용은 매우 중요하다. 장루 보유자는 장루로 인한 배변 감각의 변화, 신체적 손실, 사회적 역할 위축, 대인 관계 위축, 장루 수용에 있어 효과적인 장루 관리 및 수용을 할 수 있도록 다양한 교육 자료를 활용해야 한다. 실제로 환자들은 심리적인 문제로 처음에는 보호자에게 간병을 맡길 때 무력감을 표현하기도 하고, 장루를 보기 싫거나 받아들이기보다는 받아들이기 싫다는 거부감과 거부감이 든다. 따라서 장루형성술을 받은 환자들에게 의복, 운동, 여행, 목욕, 응급처치 방법, 결혼생활 내용 등에 대한 교육이 필요하다. 이러한 요구에 부응하기 위한 교육을 실시함에 있어 정상적인 소화기 계통의 구조와 기능, 정상 방광의 구조와 기능, 장루의 종류, 스킨케어, 기구교환법, 장 세척법, 식이 및 영양 등의 교육자료를 제공한다. 등을 적극적으로 제공해야 한다.

참고 자료

이선옥, 조남옥(2018), 성인간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원
욕창 및 상처 장루간호. 간호사가 알려주는 홈케어. 병원간호사회. http://khna.or.kr/
이진. 간호교육에 적용한 시뮬레이션 교육의 효과: 메타분석. 삼육대학교 대학원. 2015
최칠성. 장루보유자의 장루자가간호 프로그램 개발 및 효과 검정. 인제대학교 대학원. 2007
서종례. 상처장루실금전담간호사(WOCN)의 역할갈등과 직무만족. 이화여자대학교 임상보건과학대학원. 2011
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오은희 외. 장루보유자의 불편함. 종양간호학회지. 2011
임석병. 장루수술 : 언제, 왜 어떻게 하나요?. 서울아산병원 대장항문외과 자료실
윤은숙. 노인간호학 개설현황 및 교과과정 조사연구 : 44년제 간호학과를 중심으로. 이화여자대학교 임상보건과학대학원. 2007