발달지체와 청각장애(발달지체,지적장애,자폐성장애,시각장애,청각장애,정서 및 행동장애,의사소통장애의 7가지 장애 중 장애 유형 2가지를 선택하여 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술하시오)

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	특수교육학개론	자료	46건
공통	1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이... 더보기 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점). 2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개 장애의 정의, 원인, 특성, 교육 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 8매 이내로 작성하시오(16점). 접기

목차

발달지체
1. 서론

2. 본론
1) 발달지체의 정의
2) 발달지체의 원인
3) 발달지체의 영역별 특성과 교육방법

3. 결론

4. 참고문헌

청각장애
1. 서론

2. 본론
1) 청각장애의 정의
2) 청각장애의 원인
3) 청각장애의 특성
4) 청각장애를 위한 교육방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

서론
영유아기의 가장 큰 특징 중 하나는 급속한 성장과 발달속도일 것이다. 이 시기는 인생을 살아가는 과정 중에서도 가장 많은 발달 변화가 일어나는 시기이다. 발달이란 인간이 수정되면서부터 죽음에 이르기까지의 모든 과정에서 일어나지만, 어떤 시기도 영유아 시기의 발달에 비할 바는 아니다. 신경학자인 프로이트는 그의 성격발달 이론에서 개인의 성격이 청년기에 완성되며, 5세 이전에 기본적으로 성격 구조가 완성되었다고 주장하였는데, 이에 대해서도 영유아 시기 발달의 중요성을 찾을 수 있다. 물론 현재에 이르러서는 과거 프로이트의 이론을 그대로 인정할 수는 없지만, 생애 초기의 경험이 이후의 발달에 매우 큰 영향을 미친다는 것은 부정할 수 없는 사실일 것이다. 프로이트는 청년기 이후에는 더 이상의 발달이 이루어지지 않는다고 보았지만, 그렇지 않다. 발달은 개인의 생애가 지속하고 있는 한은 특정한 양상을 띠고 정해진 순서에 따라 지속적이고 단계적으로 이루어지는 과정이다. 즉 발달은 개인에게 일어나는 체계적인 연속성과 변화 그 자체를 의미하는 것이다. 그리고 특히나 영유아기의 발달은 가장 많은 변화가 일어나는 시기이니만큼 교육적인 관점에서도 뜨거운 화두이다. 이 시기에는 신체적, 인지 및 사회적 발달이 이루어지고 이는 사회화 과정의 첫 단추가 되기 때문이다. 하지만 이 시기에 필요로 하는 능력이 다소 결여되 버린다면 이는 발달지체로 판단하게 된다. 본 글에서는 이러한 발달지체의 정의와 원인, 특성, 그리고 발달지체를 위한 교육방법에 대하여 설명해보도록 하겠다.

본론
발달지체의 정의
발달지체란 발달이 늦은 상태를 일컫는 명칭이며, 영아 또는 9세 미만의 아동이 신체발달, 인지발달, 의사소통발달, 사회정서발달, 적응기술 영역 중 하나 또는 그 이상의 영역에서 또래보다 1년 이상 지체되어 교육적 조치를 해주지 않는 경우에서 발달에 부정적인 영향을 끼치게 되는 아동을 의미하고 있다.

참고 자료

방송통신대학 강의록