유아동작교육 ) 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아동작교육	자료	8건
B형	한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점). 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작
2) 유아동작활동계획안과 현장적용방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
세계가 큰 변화의 물결로 문명대전환기를 맞이하고 있으며 각 국가가 글로벌 국가경쟁력을 확보하기 위한 중요한 요소로 문화를 선택하고 소리 없는 문화 전쟁이 시작됐다. 우리나라에서는 가장 효과적인 문화경쟁력을 확보하기 위한 방법으로 전통예술 분야에 대한 관심을 기울이기 시작했으며 이러한 한국 전통무용을 활용한 통합동작교수법을 활용하여 유아 발달에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것으로 기대하고 있다. 하나의 유기적 개체인 인간이 모든 능력의 발전이 서로 연관성을 가지고 있으며 예술의 성질이 교육의 이상에 적합하며 현실과 같이 지성의 억제 혹은 방침 그리고 신체적인 것에 의해 실행으로 옮겨도 결과적으로 인간의 복잡한 천성에 대한 모든 양상을 표현하는데 무용을 활용할 수 있다. 개인의 성장시키는 모든 목적에 활용되며 신체 발달을 돕고 상상력을 돋구어 지성의 요구와 함께 미에 대한 감상능력을 발전시키며 정서적 성질을 깊게하며 세련되게 할 수 있다.
유아의 교육에서 전통무용을 도입하는 것은 고유한 우리만의 놀이문화를 자연스럽게 전승될 수 있고, 이러한 전통무용 자체가 현재의 삶과의 조화를 통해 오늘의 문화로 인식할 수도 있고 이는 교육의 중요한 도구이자 단순한 놀이에서 그치지 않고 유아에게 전통성과 사회성 교육과 함께 지적, 정서적, 신체적, 창의성 발달에도 크게 역할을 수행할 것으로 기대된다.
이에 우리나라 전통무용 통합동작교수법의 손동작과 발동작에 대해 살펴보고 이에 따른 유아활동계획안과 현장적용방안에 대해서 2019년 개정누리과정에 따라 교사와 유아 유아와 유아간 상호작용 중심으로 살펴보고자 한다.

2. 본론
1) 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작
우리나라의 전통적 움직임인 민속노리와 체조형식 자체에는 강한 신체활동을 요구하는 것이 많고 그 효과는 건강한 체력을 얻기에 적합하다.

참고 자료

이성화. "한국전통무용 참가경험이 한국창작무용 수행에 미치는 영향." 국내석사학위논문 단국대학교, 2002. 대한민국
http://www.riss.kr/link?id=T8950309
백주혜. "전통놀이를 활용한 무용동작 경험이 유아의 창의성 발달에 미치는 효과." 국내석사학위논문 청주대학교 대학원, 2010. 충청북도
http://www.riss.kr/link?id=T11982839
이유진. "한국무용교육을 위한 디딤용어에 관한 연구." 韓國舞踊敎育學會誌 20.3 (2009): 65-80.
http://www.riss.kr/link?id=A104656437
최지연. "한국무용을 활용한 신체활동과 유아의 운동능력." 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2012. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T12684309