유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애 유형, 원인과 지도

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	정신건강론	자료	41건
공통	1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오. 1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.

소개글

유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애 유형, 원인과 지도에 대해 서술하였습니다.
유아기에서는 전반적 발달장애, 반응성 애착장애에 대해 다룹니다.
아동, 청소년기에서는 학습장애, 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD), 품행장애에 대해 다룹니다.

목차

Ⅰ. 서문

Ⅱ. 유아기의 정신장애 유형, 원인과 지도법
1. 전반적 발달장애
2. 반응성 애착장애

Ⅲ. 아동기/청소년기의 정신장애 유형, 원인과 지도법
1. 학습장애
2. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
3. 품행장애

본문내용

Ⅰ. 서문
정신장애는 사람 자체를 분류하는 개념이 아니라 사람이 경험하는 질환을 분류하는 개념으로, 일반적인 여타 신체적 질병과 마찬가지로 치료를 통한 정상적 생활을 기대할 수 있는 질환이다.
이러한 정신장애에 대한 정의는 다양한 견해가 존재하기 때문에 통계적, 사회문화적, 행동적응적, 개인적, 정신과적 여러 준거를 종합하여 이해해야한다. 현재 정신의학에서는 정신장애를 분류하고 진단하는데 ‘진단 및 통계 편람(DSM-Ⅳ)’을 가장 널리 사용하고 있다. 따라서 앞으로 살펴볼 유아기, 아동기 및 청소년기의 정신장애의 유형도 이에 의거해 분류하고 시기별 각 정신장애의 원인과 지도 및 치료법에 대해 설명할 것이다. 한편, 유아기부터 청소년기까지의 시기는 인간 발달과정상 성숙하고 변화하는 단계이므로 정신장애를 진단함에 있어 신중하게 고려하여야 한다는 점도 일러두겠다.

Ⅱ. 유아기의 정신장애 유형, 원인과 지도법
1. 전반적 발달장애
전반적 발달장애는 사회적 상호작용과 의사소통기술에서 전반적인 심각한 장애가 있고, 상동증적인 행동 및 관심을 보이는 특징을 갖는다. 그리고 이러한 장애가 해당 시기의 발달 수준이나 정신연령에 비해 명백하게 이탈되어 있다. 하위 유형으로는 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 레트장애, 소아기 붕괴성 장애 등이 있다. 자폐성 장애는 이 중 가장 대표적인 장애로, 발병 시기는 3세 이전이다. 이 장애를 가진 아동은 의사소통과 사회적 상호작용이 발달되지 못해 주변 사람들과 접촉하거나 관계를 형성하지 못하며 관심과 행동의 폭이 매우 좁고 상동적, 반복적 양상을 띤다.

참고 자료

없음